# data[].attributes.body
Menuntun adalah membimbing semua kodrat yang ada dalam diri anak agar anak dapat mencapai potensi terbaiknya.

# data[].attributes.headline
menuntun dalam proses pendidikan yaitu kita mengajarkan anak dengan  tanpa menuntut anak untuk bisa semua karena setiap anak memiliki keunikan masing-masing

# data[].attributes.subject
menuntun dalam proses pendidikan yaitu kita mengajarkan anak dengan  tanpa menuntut anak untuk bisa semua karena setiap anak memiliki keunikan masing-masing

# data[].attributes.body
menuntun menurut saya adalah memberikan pengaruh yang positif agar anak dapat menjadi pribadi yang cerdas dan berbudi pekerti luhur tanpa merubah kodrat anak

# data[].attributes.body
Menuntun dalam proses pendidikan adalah membimbing peserta didik agar mencapai suatu tujuan yang diharapkan

# data[].attributes.headline
Makna menuntun adalah mengarahkan. Yakni pendidik sebagai pamong yang mengarahkan anak untuk menemukan kemerdekaan dalam belajar dan juga mengarahkan agar tidak salah arah dan membahayakan dirinya

# data[].attributes.subject
Makna menuntun adalah mengarahkan. Yakni pendidik sebagai pamong yang mengarahkan anak untuk menemukan kemerdekaan dalam belajar dan juga mengarahkan agar tidak salah arah dan membahayakan dirinya

# data[].attributes.body
M Fauzi P

# data[].attributes.body
Makna kata menuntun yaitu membimbing semua kodrat yang ada dalam diri anak agar mencapai potensi terbaiknya, dimana setiap anak didik pasti mempunya bakat dan minat yang berbeda, kita sebagai pendidik menuntun mereka agar dapat mencapai potensi sesuai dengan bakat dan minat masing-masing peserta didik.

# data[].attributes.headline
mengarakan anak untuk mengenal budaya disekitar kita salah satunya budaya di sekolah maupun masyarakat sekitar bahwa dengan banyak beragam budaya kita bisa saling menghormati dan menghargai

# data[].attributes.subject
mengarakan anak untuk mengenal budaya disekitar kita salah satunya budaya di sekolah maupun masyarakat sekitar bahwa dengan banyak beragam budaya kita bisa saling menghormati dan menghargai

# data[].attributes.body
dalam konteks sosial budaya di daerah saya menuntun adalah membimbing mengarahkan kedalam suatu hal yang baik untuk hidup di masyarakat

# data[].attributes.headline
menuntun adalah membina anak untuk mencari jati dirinya agar berpotensi dan berkembang

# data[].attributes.subject
menuntun adalah membina anak untuk mencari jati dirinya agar berpotensi dan berkembang

# data[].attributes.body
Dalam konteks sosial budaya mengantarkan, mengarahkan untuk menuju tujuan yang lebih baik

# data[].attributes.headline
menuntun menurut saya adalah memberikan pengaruh yang positif agar anak dapat menjadi pribadi yang cerdas dan berbudi pekerti luhur tanpa  harus merubah kodrat anak

# data[].attributes.subject
menuntun menurut saya adalah memberikan pengaruh yang positif agar anak dapat menjadi pribadi yang cerdas dan berbudi pekerti luhur tanpa  harus merubah kodrat anak

# data[].attributes.body
Makna kata menuntun dalam proses pendidikan adalah mengarahkan dan membimbing segala kodrat murid dengan apa yang mereka sukai agar meraih kebahagiaan yang setinggi tingginya. menuntun untuk mencapai potensi terbaik baik sebagai manusia maupun anggota masyarakat.

# data[].attributes.headline
dalam budaya menuntun adalah mengenalkan anak ke lingkungan sekitar atau masyarakat agar bisa berkembang lebih baik

# data[].attributes.subject
dalam budaya menuntun adalah mengenalkan anak ke lingkungan sekitar atau masyarakat agar bisa berkembang lebih baik

# data[].attributes.headline
mengarahkan anak untuk dapat mengambil pelajaran dari lingkungannya dan menyesuakan dirinya dengan lingkungan sosial dan budayanya . 

# data[].attributes.subject
mengarahkan anak untuk dapat mengambil pelajaran dari lingkungannya dan menyesuakan dirinya dengan lingkungan sosial dan budayanya . 

# data[].attributes.body
M Fauzi P

# data[].attributes.headline
makna menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah adalah membawa anak untuk menjadi anggota masyarakat yang bermanfaat dan mandiri

# data[].attributes.subject
makna menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah adalah membawa anak untuk menjadi anggota masyarakat yang bermanfaat dan mandiri

# data[].attributes.body
makna menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah kami, adalah mengarahkan, membimbing dan memberi tauladan kepada generasi penerus tentang segala kebaikan yang dapat dilestarikan untuk mempersiapkan diri menjadi anggota masyarakat. seperti contohnya budaya salam, mengaji, dan kegiatan budaya seperti nyadran diajarkan dengan makna-maknanya pada anak-anak generasi muda.

# data[].attributes.body
Menurut saya, "menuntun" dimaknai sebagai peran orang tua dan guru dalam membimbing anak-anak untuk menjadi individu yang bermoral dan bertanggung jawab. sebagai contoh "menuntun" dalam konteks sosial budaya sosial budaya di daerah saya yaitu dalam kehidupan sehari-hari dipraktikkan melalui gotong royong dan saling membantu antar anggota masyarakat. Dalam hal ini sebagai pendidik kita mengajarkan anak untuk membiasakan gotong royong saling membantu. Bisa dimulai dari lingkungan kelas dan sekolah kemudian merambah pada lingkungan masyarakat.

# data[].attributes.body
Dalam mendidik perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena keterampilan yang harus dikuasai setiap anak pada setiap zaman berbeda dan juga selalu berkembang di setiap zaman, sehingga dalam pendidikan harus mampu menciptakan peserta didik yang memiliki kemampuan sesuai dengan zamannya.

# data[].attributes.body
harduwining

Karena setiap anak mempunyai potensi yang berbeda dan kultur yang berbeda. Perkembangan anak harus relevan dengan perkembangan zaman yang selalu berkembang oleh karena itu setiap anak berhak mendapatkan pendidikan yang sesuai dengan kodratnya

# data[].attributes.headline
pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan zaman karena  setiap anak akan menghadapai tantangan dan tuntutan sesuai alam dan zamannya. kodrat alam terkait dengan sifat dan bentuk lingkungan anak dimana berada, sementara kodrat zaman berkait dengan isi dan irama.

# data[].attributes.subject
pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan zaman karena  setiap anak akan menghadapai tantangan dan tuntutan sesuai alam dan zamannya. kodrat alam terkait dengan sifat dan bentuk lingkungan anak dimana berada, sementara kodrat zaman berkait dengan isi dan irama.

# data[].attributes.body
M Fauzi P

# data[].attributes.body
karena ketrampilan yang harus dikuasai harus berkembang karena pendidikan harus mampu menciptakan peserta didik yang memiliki kemampuannya harus sesuai dengan zamanya

# data[].attributes.body
Harduwining

Setiap anak adalah istimewa maka guru harus mampu memperlakukan anak sesuai dengan potensi yang dimiliki dan sesuai dengan kemampuannya.

# data[].attributes.body
Dalam pendidikan harus mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman, seperti yang dijelaskan oleh Ki Hajar Dewantara. Kodrat alam sendiri dapat diartikan sebagai lingkungan alam tempat peserta didik berada, baik itu kultur budaya maupun kondisi lainnya.Kodrat alam juga berhubungan dengan karakter dari anak itu sendiri, misalnya sifat bertanggung jawab, rajin, jujur, malas dan lain sebagainya. Sehingga pendidikan harus memperhatikan kodrat alam dari seorang anak, pendidikan tidak bisa memaksakan menghapus kodrat alam seorang anak. Sementara itu kodrat zaman dapat diartikan sebagai perubahan yang terjadi dari waktu ke waktu,sehingga pendidikan harus mampu menciptakan peserta didik yang memiliki kemampuan sesuai dengan zamannya. Misalnya saat ini teknologi berkembang dengan pesat, maka peserta didik harus bisa mengikuti hal tersebut.

# data[].attributes.headline
Pendidikan yang berhamba maksudnya. bahwa pendidikan tersebut harus berpusat pada murid. murid dapat dididik sesuai dengan potensi dan kemapuannya.

# data[].attributes.subject
Pendidikan yang berhamba maksudnya. bahwa pendidikan tersebut harus berpusat pada murid. murid dapat dididik sesuai dengan potensi dan kemapuannya.

# data[].attributes.body
M Fauzi P

# data[].attributes.body
kita perlu mempertimbangkan pendidikan anak karena kodrat alam yaitu dimana anak tumbuh dalam kultur atau budaya yang berbeda sedangkan kodrat zaman yaitu dimana pendidikan mengikuti perubahan setiap zamannya,, yang dimana setiap anak harus bisa mengikuti perubahan tersebut tanpa menuntut anak untuk menghilangakan budaya masing-masing dan kita menghargai setiap individu

# data[].attributes.body
Pendidikan berhamba kepada anak yaitu pendidik atau guru harus mampu memahami dan memenuhi kebutuhan siswa agar proses pembelajaran dapat berjalan efektif dan efisien. Dan saya sebagai guru di Sekolah Dasar saya berusaha untuk bisa memenuhi kebutuhan siswa dan menemani siswa untuk proses belajar di dalam kelas maupun di luar kelas.

# data[].attributes.headline
Eka Kustina: pendidikan perlu mempertimbankan kodrat alam karena agar anak dapat diterima dalam masyarakat dan dapat menyesuaikan dengan budaya tempat ia tinggal. sedangkan pendidikan harus  mempertimbangkan kodrat zaman karena agar dapat mempersiapkan anak saat ini dan masa depan

# data[].attributes.subject
Eka Kustina: pendidikan perlu mempertimbankan kodrat alam karena agar anak dapat diterima dalam masyarakat dan dapat menyesuaikan dengan budaya tempat ia tinggal. sedangkan pendidikan harus  mempertimbangkan kodrat zaman karena agar dapat mempersiapkan anak saat ini dan masa depan

# data[].attributes.body
Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman adalah agar kita dapat membentuk pendidikan yang holistik dan relevan, yang bertujuan mengembangkan bakat dan minat murid sesuai dengan karakter alami yang tidak bisa dipaksa, namun dengan pendidikan bertujuan memoles kodrat alam menjadi lebih positif.

Sedangkan kodrat zaman adalah pendidikan mengalami perubahan zaman yang berarti harus tetap berkembang dan up to date sesaui zaman, bersinergi dengan teknologi tidak bisa memaksakan untuk selalu sama dengan zaman terdahulu .

# data[].attributes.body
Menurut pandangan dan pemikiran saya, relevansi pemikiran KHD "pendidikan yang berhamba/berpihak pada anak yakni pendidikan harusnya berpusat pada peserta didik.Tentunya hal itu harus berpusat pada pola pemikiran peserta didik bukan dilihat sebagai objek namun dijadikan sebagai subjek.Para pendidik harus bisa memberikan mereka (peserta didik) kesempatan dan fasilitas mereka dalam mencapai tujuan pembelajarannya.

Selain daripada itu relevansi pendidikan Ki Hajar Dewantara bahwa seorang pendidik itu harus menghamba pada anak juga memiliki makna dimana dalam hal itu memiliki maksud seorang guru harus memiliki rasa hormat, memuliakan anak sehingga jika tumbuh perasaan tersebut, maka tanpa disadari dalam diri anak akan tumbuh rasa senang, bahagia.

# data[].attributes.headline
Eka Kustina: Setiap anak adalah unik, dan salah satu peran guru adalah membantu anak untuk dapat mengembangkan potensi yang dimiliki

# data[].attributes.subject
Eka Kustina: Setiap anak adalah unik, dan salah satu peran guru adalah membantu anak untuk dapat mengembangkan potensi yang dimiliki

# data[].attributes.body
setiap anak memiliki keunikan masing-masing dan kita sebagai pendidik kita harus bisa membimibing anak untuk saling menghargai dan menghormati setiap keunikan masin-masing tanpa membandingkan dengan yang lain.

# data[].attributes.headline
karena kebutuhan pembelajaran anak perlu menekankan minat,kebutuhan individu,menghadirkan model dan metode belajar yang menggali motifasi untuk membangun habitat anak menjadi pembelajar sejati

# data[].attributes.subject
karena kebutuhan pembelajaran anak perlu menekankan minat,kebutuhan individu,menghadirkan model dan metode belajar yang menggali motifasi untuk membangun habitat anak menjadi pembelajar sejati

# data[].attributes.body
pendidikan menghamba pada anak adalah, menjadikan anak sebagai pusat, proses pembelajaran haruslah berpusat pada anak agar tumbuh sesuai dengan kodrat yang ada pada anak jangan dipaksa, disesuaikan dengan kebutuhan minat, dan bakat anak. anak tidak hanya sebagai objek pasif, yang menerima pengetahuan, tetapi sebagai subjek aktif yang berperan dalam proses belajarnya sendiri.

# data[].attributes.headline
menuntun adalah suara cara dalam membimbing anak sesuai dengan kodrat yang ada pada diri anak sesuai dengan potensi masing-masing anak

# data[].attributes.subject
menuntun adalah suara cara dalam membimbing anak sesuai dengan kodrat yang ada pada diri anak sesuai dengan potensi masing-masing anak

# data[].attributes.body
Menuntun adalah membimbing semua kodrat yang ada dalam diri anak dapat mencapai potensi dan kemampuan nya

# data[].attributes.headline
menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah kita yaitu mengarahkan kepada anak dalam memperkenalkan lingkungan, budaya disekitar lingkungan yang beragam dan menekankan hubungan yang saling menghormati dan menghargai

# data[].attributes.subject
menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah kita yaitu mengarahkan kepada anak dalam memperkenalkan lingkungan, budaya disekitar lingkungan yang beragam dan menekankan hubungan yang saling menghormati dan menghargai

# data[].attributes.headline
Dalam mendidik anak memang harus diseimbangkan atara kodrat alam dan kodrat zaman sehingga anak akan mencapai kesuksesan sesuai potensi dari anak tersebut

# data[].attributes.subject
Dalam mendidik anak memang harus diseimbangkan atara kodrat alam dan kodrat zaman sehingga anak akan mencapai kesuksesan sesuai potensi dari anak tersebut

# data[].attributes.body
Makna menuntun adalah mengarahkan kan anak agar lebih baik dan bermakna,juga peran orang tua penting untuk snak menjadi individu yang bermanfaat

# data[].attributes.body
Mengarahkan anak perlu kodrat alam karena ketrampilan harus mampu menciptakan peserta didik yang memiliki kemampuan dan harus sesuai dengan zamannya

# data[].attributes.headline
Setiap anak mempunyai kemampuan sesuai dengan kodratnya, yang masing-masing anak sangat istimewa. Sebagi guru kita mengarahkan anak sesuai dengan kemampuannya sehingga anak akan menemukan jatidirinya dan berkembang sesuai dengan kodratnya

# data[].attributes.subject
Setiap anak mempunyai kemampuan sesuai dengan kodratnya, yang masing-masing anak sangat istimewa. Sebagi guru kita mengarahkan anak sesuai dengan kemampuannya sehingga anak akan menemukan jatidirinya dan berkembang sesuai dengan kodratnya

# data[].attributes.body
Pendidikan yang berhamba pada anak yang dimaksud bahwa pendidikan tersebut harus berpusat pada ank/murid dapat dididik sesuai dengan kemampuan ank tersebut