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Proposition d'une méthode d'analyse à adapter en fonction du niveau des élèves.

Par groupe ou seul :

1. J'observe l'affiche : cadrage, plan, couleurs et lumières, lignes, etc.

2. Je décris ce que je vois : que représente l’œuvre ? Que voit-on ?

3. J’interprète : impressions, émotions, etc.

4. Je fais des liens entre l'image et les citations (les points communs et les différences) : quel passage de la citation l'image représente-t-elle ?

5. Je (me) questionne : Quel(s) lien(s) avec la fraternité ? Pourquoi ces images ont-elles été choisies ? Est-ce que j'aurais pu choisir autre chose ? Quelles autres citations ? Quelles autres images ?

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Rechercher/présenter qui est le pape François et l'encyclique Fratelli tutti.

Rechercher/présenter qui sont les différents auteurs des citations sélectionnées et faire le lien avec leurs appartenances culturelles et religieuses (en fonction des élèves, possibilité de leur demander d'effectuer des recherches).

Analyse et compréhension des différentes citations et établir le lien entre elles.

Pour le fondamental / le secondaire inférieur: travailler le titre à partir d'un brainstorming, d'un Wooclap, ou encore animer un "atelier philo" à partir de ce mot.

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Se mettre en dialogue avec le pape François.

Le dialogue dans Fratelli tutti entre les catholiques et les autres cultures/religions.

Qu'est-ce que le dialogue ? Pourquoi / Pour quoi le dialogue ? En quoi peut-il améliorer le vivre-ensemble ?

Qu'est-ce que le dialogue interconvictionnel/ interreligieux ?

Activité : "Atelier-symbole" organisé par le centre El Kalima

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Analyser de la parabole du Bon Samaritain (voir chapitre 2 de l'encyclique) et expliquer le sens d'une parabole

Rejouer la scène en la réactualisant

Faire le lien entre les citations

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Double étymologie latine du mot religio : relegere (relire) et religare (relier)

Organiser une activité en lien avec la pastorale pour vivre la fraternité: retraite, marche (parrainée), célébration, etc. Voir le pôle "Célébrer en milieu scolaire" pour plus d'infos : beatrice.sepulchre@codiecbxlbw.be

Vivre la Journée mondiale de la fraternité le 4 février

Visiter des lieux de culte sur un thème qui relie les religions entre elles : voir les différences dans la ressemblances (exemple du jeûne pendant la période de carême/ramadan).

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Prendre/organiser un temps de prière ou de ressourcement

Mettre en relation les verbes "croire" et "croître" ("crois" à l'impératif)

Initiation aux livres saints : par exemple, travailler à partir de la Bible et du Coran en replaçant les passages dans le bon livre ; comprendre ce qu'ils signifient pour un croyant

Biblio-drame (évangile vécu à travers le jeu de rôle)

Distinction valeurs et vertus (voir Padlet) ~ lien avec la notion de "foi" : qu'est-ce que la foi ? Thème de la confiance dans la relation à soi, aux autres, aux autres créatures, à la transcendance.

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Analyse du discours de Martin Luther King : "I have a dream"

Demander aux élèves de créer leur propre discours à la suite de celui de Martin Luther King

Établir le lien avec "Querida Amazonia" du Pape François (rêves social, culturel, écologique et ecclésial pour notre temps)

Ensemble, quel rêve pourrait-on porter pour notre classe, pour notre école, pour notre société ?

Comment concrétiser ces rêves ?

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Présenter des témoins de la fraternité et de la non-violence dont Jésus (éventuellement à travers des extraits d'évangile et/ou des extraits de la série "The Chosen")

Faire venir des témoins (Petites sœurs de l'Évangile, l'asbl les passeurs, Asbl Gratte, Volent'R, etc.) Au besoin, contactez-nous: pastoralescolairebxlbw@gmail.com

Vivre des moments de fraternité dans/via des ASBL

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Quels sont les points communs entre ces huit images ? Qu'inspirent-elles sur le thème de la fraternité ?

Que nous apprend Fratelli tutti sur la manière dont on peut vivre ensemble à l'école / en classe ?

Quels sont les points communs et les différences entre les différentes spiritualités ?

Quelles sont les autres mots qui évoquent aussi la fraternité (développer tout un questionnement autour de la fraternité ) ?

Possibilité de créer quelques chose (nouvelle affiche, action concrète, etc.), avec les élèves, en lien avec les affiches.

Quelle est la devise de l’archevêque Luc Terlinden ? Quel est le sens de cette devise (voir aussi son blason) ?

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Identifier les différences entre le rêve et l'espoir, entre l'espoir et l'espérance

Padlet de la CIPS: https://bit.ly/CIPS2425

Réaliser un mur de l'espérance : chaque élève pourrait venir déposer un post-it avec une espérance (un mot, une phrase, un dessin) pour le monde sur un mur de l'école (réel ou virtuel).

Dans le cadre de la venue du pape François en Belgique, les écoles sont appelées à créer 1m² d'espérance (voir site de la pastorale scolaire)

Quelle espérance pour notre terre avec le réchauffement climatique (voir les ressources sur le Padlet Laudato Si') ?

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1. Se réapproprier l'exposition en classe / en école : proposer de (re-)créer une exposition originale (nouvelles photos, images, etc.) imaginée par les jeunes sur le thème de la fraternité

2. Tout en explicitant le lien avec l'encyclique du Pape François, mettre en place dans votre école un projet fraternel original en lien avec Fratelli tutti (activité solidaire, etc.) et relayer celle-ci à l'équipe de pastorale scolaire : pastoralescolairebxlbw@gmail.com

3. Rédiger un petit texte sur ces activités mises en place, faire un écho de témoignages, ou répondre à la question suivante : "en quoi mon école catholique est-elle un lieu de la fraternité réellement vécue ?"

4. Éventuellement envoyer ces textes sous forme de lettre à notre Archevêque (dont la devise est justement Fratelli tutti)

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Qu'est-ce que la fraternité évoque pour moi (en classe, à l'école, dans la société) ?

Quelles sont mes expériences de fraternité ou de "non-fraternité" (violence, harcèlement, etc.) ?

À travers un brainstorming, Wooclap, ou un "atelier-philo", etc.

Comment chacun d'entre nous peut-il inventer / (ré-)inventer la fraternité dans son quotidien ?

Que nous dit l'encyclique Fratelli tutti sur la fraternité ?

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"Celui qui croit peut parvenir à reconnaître que Dieu aime chaque être humain d’un amour infini et qu’il lui confère ainsi une dignité infinie." (FT 85)

Prière (inspirée de l'équipe pastorale Don Bosco de Liège)

Seigneur, aide-nous à faire une école où chaque élève, chaque membre de l’équipe éducative pourra grandir humainement et spirituellement durant cette année scolaire, l’école où on y croit. Une école de foi !

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"Repenser nos modes de vie, nos relations, l’organisation de nos sociétés et surtout le sens de notre existence." (FT 33)

Prière (inspirée de l'équipe pastorale Don Bosco de Liège)

Seigneur, aide-nous à faire une école où l’imprévu pourra s’inviter parce que tout n’aura pas été prévu et décidé d’avance, une école où l’on entend la vie du monde en se laissant interpeller.

Une école ouverte !

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"Le dialogue persévérant et courageux aide discrètement le monde à vivre mieux." (FT 198)

Prière (inspirée de l'équipe pastorale Don Bosco de Liège)

Seigneur, aide-nous à faire une école qui écoute avant de parler, qui accueille avant de juger, qui pardonne sans condamner.

Une école qui donne une chance !

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"La vie, c’est l’art de la rencontre, même s’il y a tant de désaccords dans la vie." (FT 215)

Prière (inspirée de l'équipe pastorale Don Bosco de Liège)

Seigneur, aide-nous à faire une école où il fait bon vivre, où l’on peut respirer, dire ce que l’on pense.

Une école de liberté !

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"Il importe peu à l’amour que le frère blessé soit d’ici ou de là-bas." (FT 62)

Prière (inspirée de l'équipe pastorale Don Bosco de Liège)

Seigneur, aide-nous à faire une école où on ne laisse personne venir à nous sans qu’il ne reparte meilleur et plus heureux.

Une école de charité !

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"Notre existence à tous est profondément liée à celle des autres." (FT 66)

Prière (inspirée de l'équipe pastorale Don Bosco de Liège)

Seigneur, aide-nous à faire une école où le plus simple des élèves ou des profs comprendra ce que l’autre dira, où le plus savant saura qu’il ne sait pas, où la diversité se manifestera.

Une école de sagesse !

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"Assurer à chacun la possibilité de faire germer les semences que Dieu a mises en lui, ses capacités, son sens de l’initiative, ses forces." (FT 162)

Prière (inspirée de l'équipe pastorale Don Bosco de Liège)

Seigneur aide-nous à faire une école où l’on puisse s’orienter, malgré les tempêtes, vers ce qui nous rend plus vivant.

Une école d’espérance !

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"Rêvons en tant qu’une seule et même humanité, chacun avec la richesse de sa foi ou de ses convictions, chacun avec sa propre voix, tous frères et sœurs." (FT 8)

Prière (inspirée de l'équipe pastorale Don Bosco de Liège)

Seigneur aide-nous à faire une école où l’audace de faire du neuf sera plus forte que l’habitude de faire « comme avant », où l’on ne craint pas de prendre des risques, de questionner ou de s’engager.

Une école en marche !