# data[].attributes.body
Nesta Experiência Didática, os estudantes da Escola Josmar poderão mergulhar na história e na cultura da comunidade quilombola local, através da vivência dos relatos e entrevistas com a família e conhecidos de um dos  moradores mais antigos, o Senhor Antônio Viana. O principal objetivo de aprendizagem será desenvolver habilidades de comunicação e expressão, ao mesmo tempo em que os alunos se conectam com as raízes e a identidade da comunidade.

Explorando questões fundamentais como a preservação da memória histórica e o respeito às tradições locais, os alunos terão a oportunidade de conhecer a vida, a casa e a família do Senhor Antônio Viana. A atividade promoverá a empatia, o entendimento intergeracional e o reconhecimento da importância dos idosos na comunidade.

Para isso, os estudantes serão orientados a conduzir entrevistas respeitosas e a capturar elementos significativos da vida do Senhor Antônio, que serão posteriormente utilizados na criação de pinturas e caricaturas que retratem sua fisionomia e personalidade e vídeos.

Esta experiência poderá contribuir para fortalecer os laços comunitários e promover o orgulho cultural entre os alunos, além de incentivar a preservação da história local. As práticas de aprendizagem serão orientadas por metodologias participativas e colaborativas, valorizando o conhecimento tradicional e promovendo o uso criativo de recursos tecnológicos, como câmeras para registro da entrevista e dispositivos para edição digital das pinturas.

# data[].attributes.body
Nesta experiência didática, os estudantes irão explorar as tradições culinárias locais, coletando e registrando receitas típicas através de entrevistas com familiares. O principal desafio será promover a integração entre escola e comunidade, incentivando a participação das famílias na transmissão desses conhecimentos. A proposta visa fortalecer o vínculo cultural dos alunos com seu território, além de promover habilidades de pesquisa, comunicação e colaboração. As práticas de aprendizagem serão orientadas por metodologias participativas e ativas, como entrevistas, preparo de receitas e degustação, e serão enriquecidas pelo uso criativo de recursos tecnológicos, como redes sociais para divulgação e compartilhamento das descobertas.

1 - Entrevista com os familiares sobre comidas típicas com gravação de vídeo e edição

2 - Oficina de culinária na escola: aprendendo a história e o prepara de uma comida típica da região com uma pessoa convidada da comunidade

3 - Oficina e exposição de receitas tipicas da região elaboradas e contadas pelos estudantes

4- Organizar as informações e receitas coletadas em um formato acessível, como um livro digital ou um site, dividindo por categorias e incluindo histórias relacionadas a cada prato.

- Incentivar os alunos a colaborarem na elaboração do material, sintetizando e sistematizando as informações de forma clara e organizada.

5-    - feira culinária
- exposição dos vídeos, receitas, historia e livro digital

# data[].attributes.body
Nesta Experiência Didática, os estudantes serão desafiados a explorar a conexão entre a escola, os alunos, as famílias e a comunidade. O principal objetivo é promover uma compreensão mais profunda da realidade local, enfatizando o papel da escola e seus projetos como elementos catalisadores de mudança e engajamento comunitário.

A proposta inclui iniciativas como o projeto "Versos Conectados", onde os alunos se envolverão com a poesia, selecionando, aprendendo e recitando poemas de autores renomados, além de produzirem suas próprias composições. O "Projeto Leitura" do 9º ano, conduzido pela professora Adriana, focará na obra "Vidas Secas" de Graciliano Ramos, incentivando os estudantes a recitarem versos e a se aprofundarem na obra em tertúlias, um formato de discussão que já é familiar para eles.

Além disso, será realizado um levantamento da história da região, com a participação de todos os alunos na escrita da história para compor um eBook. Essas atividades visam promover o engajamento comunitário, desenvolver habilidades criativas e expressivas, e promover o uso responsável das redes sociais.

As práticas de aprendizagem serão orientadas por metodologias participativas e colaborativas, incentivando a co-criação de conteúdo e a troca de experiências entre alunos, professores, famílias e comunidade. O uso criativo de recursos tecnológicos e digitais, como Instagram, TikTok e Canva, além de aplicativos de edição de vídeo, será fundamental para criar e compartilhar conteúdo relevante e impactante ao longo do processo.

# data[].attributes.body
Tecnologia na aula de Português