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(s) Mis expectativas son altas, creo que cada estudiante es capaz de salir adelante si se le entrega las herramientas apropiadas. Los obstáculos se pueden saltar si existe apoyo constante de apoderados y todos los profesionales. En ocasiones se presentan actividades desafiantes y estrategias motivadoras, pero siento que aún se puede aprender más, para desarrollar un aprendizaje mas profundo y permanente en cada uno de nuestros estudiantes.

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(s) Mis expectativas son altas, creo que cada estudiante es capaz de salir adelante si se le entrega las herramientas apropiadas. Los obstáculos se pueden saltar si existe apoyo constante de apoderados y todos los profesionales. En ocasiones se presentan actividades desafiantes y estrategias motivadoras, pero siento que aún se puede aprender más, para desarrollar un aprendizaje mas profundo y permanente en cada uno de nuestros estudiantes.

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Espero adquirir herramientas que me ayuden a mantener y fortalecer las ganas de aprender de mis estudiantes.

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Espero adquirir herramientas que me ayuden a mantener y fortalecer las ganas de aprender de mis estudiantes.

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Este año asumí como UTP, es mi primera experiencia en este cargo, estoy aprendiendo. Quiero aprender a utilizar el material para apoyar a mis colegas.

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Este año asumí como UTP, es mi primera experiencia en este cargo, estoy aprendiendo. Quiero aprender a utilizar el material para apoyar a mis colegas.

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Es un hermoso proceso que va de la mano con el entusiasmo y alegría de los pequeños por cada logro que van alcanzando.- Metodologías, recursos, estrategias, modificables cada vez que sea necesario y que la situación lo amerite. Con muchas expectativas de logro, ya que mis pollos son secos para asimilar y con muchas ganas de aprender.

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Es un hermoso proceso que va de la mano con el entusiasmo y alegría de los pequeños por cada logro que van alcanzando.- Metodologías, recursos, estrategias, modificables cada vez que sea necesario y que la situación lo amerite. Con muchas expectativas de logro, ya que mis pollos son secos para asimilar y con muchas ganas de aprender.

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2. Espero del curso que me entregue otras estrategias del proceso enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura

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2. Espero del curso que me entregue otras estrategias del proceso enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura

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Como mi rol de UTP, quiero aprender a utilizar todo el material, para poder bajar todo lo aprendido a los docentes de las asignaturas correspondientes. Somos escuela multigrado pero trabajamos 12 docentes. aprox. Por lo que lenguaje sería la base para trabajar en todas las asignaturas. La oralidad, escritura y lectura son transversales :)

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Como mi rol de UTP, quiero aprender a utilizar todo el material, para poder bajar todo lo aprendido a los docentes de las asignaturas correspondientes. Somos escuela multigrado pero trabajamos 12 docentes. aprox. Por lo que lenguaje sería la base para trabajar en todas las asignaturas. La oralidad, escritura y lectura son transversales :)

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2. ADquirir herramientas que me permitan potencializar y mejorar la lectura de calidad entre mis estudiantes, para que tengan un buen nivel de comprensión lectora

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2. ADquirir herramientas que me permitan potencializar y mejorar la lectura de calidad entre mis estudiantes, para que tengan un buen nivel de comprensión lectora

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Espero mejorar mis practicas educativas en la asignatura, incorporando diversos elementos, estrategias y técnicas que permitan a los niños alcanzar las metas propuestas.

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1.Vivo siempre con altas expectativas  en cuanto a la enseñanza aprendizaje de los estudiantes, pero se presentas variados obstáculos que se trabajan e intentan resolver día a día.

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1.Vivo siempre con altas expectativas  en cuanto a la enseñanza aprendizaje de los estudiantes, pero se presentas variados obstáculos que se trabajan e intentan resolver día a día.

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Es mi primera vez en una escuela rural multigrado y hasta el momento lo que he observado como desafío es lograr que la estudiante pueda "reflexionar" y "analizar cada párrafo de lo que lee", siento que mis expectativas no son tan altas o demandantes, en comparación a matemática, ya que ahí se presentan las mayores dificultades.
Lo que espero del curso es lograr obtener el mayor provecho de los cuadernos de trabajo y articularlos de la mejor forma posible cuando tenga cursos combinados.

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2. Desde mi rol, conocer y comprender cómo los docentes pueden desarrollar los OA de este ámbito en un curso multigrado.

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2. Desde mi rol, conocer y comprender cómo los docentes pueden desarrollar los OA de este ámbito en un curso multigrado.

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Es un desafío constante, porque los estudiantes tienen ritmos de aprendizajes distintos, además el contexto social, familiar y/o económico son influyentes al momento planificar las actividades.

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Es un desafío constante, porque los estudiantes tienen ritmos de aprendizajes distintos, además el contexto social, familiar y/o económico son influyentes al momento planificar las actividades.

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2.- (Q): Indique  lo que quiere saber y espera que el curso  aporte a su práctica docente referente al desarrollo de la lectura, escritura y oralidad en sus estudiantes de aula multigrado.

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2.- (Q): Indique  lo que quiere saber y espera que el curso  aporte a su práctica docente referente al desarrollo de la lectura, escritura y oralidad en sus estudiantes de aula multigrado.

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1.- (S):  indique cómo vive actualmente el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura,  escritura y oralidad con sus estudiantes (¿con altas expectativas?, ¿con obstáculos?, ¿estoy creando e implementando  actividades desafiantes? etc.)

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1.- (S):  indique cómo vive actualmente el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura,  escritura y oralidad con sus estudiantes (¿con altas expectativas?, ¿con obstáculos?, ¿estoy creando e implementando  actividades desafiantes? etc.)

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Tomé una práctica de la EScuela (llegué recién este año) de lectura diaria: por ahora estoy anotando cosas que luego abordaré individualmente con los estudiantes.

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Tomé una práctica de la EScuela (llegué recién este año) de lectura diaria: por ahora estoy anotando cosas que luego abordaré individualmente con los estudiantes.