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"La particularidad de la psicopatología infantojuvenil es que realiza estudios tanto a nivel transversal (enfoque sincrónico) de un fenómeno psíquico, como longitudinal (enfoque diacrónico) con el propósito de constatar posibles cambios que ocurren de acuerdo al desarrollo" (Contini, E. N. 2018. Page 148)

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Jorber, en 1977, indicó que los factores protectores pueden contrarrestar los efectos de los factores y conductas de riesgo.

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Son los que influyen sobre el estado de salud de las personas, estos pueden ser divididos en dos grandes categorías:

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Este modelo está compuesto por tres factores, los cuales son: 

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Este modelo está compuesto por tres factores, los cuales son: 

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El modelo biopsicosocial es uno de los modelos que encontramos en el ámbito de la psicología, e incluso de la psicoterapia. Se trata de un enfoque que establece que son diversos los factores que influyen en el desarrollo y bienestar de una persona, en el contexto de una enfermedad, trastorno o discapacidad.

Dichos factores, como el propio nombre del modelo indica, son de tres tipos: biológicos (genética, herencia...), psicológicos (conductas, emociones, pensamientos…) y sociales (oportunidades educativas, pobreza, desempleo…).

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Erickson cita que las experiencias sociales vividas en los niños entre 3 y 6 años, producen una tensión exclusiva entre dos polos: Iniciativa y culpabilidad.

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Se considera como unos procesos por medio de los cuales las tendencias de cada individuo heredadas geneticamente interactuan con los factores ambientales particulares para modelar el curso de una trayectoria en el comportamiento del niño.

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Piaget plantea que nuestro cuerpo evoluciona rápidamente durante los primeros años de la vida. También manifiesta que los niños actúan, sienten y perciben de forma diferente a los adultos. Él afirma que se debe tratar de manera coordinada los aspectos biológicos referentes al desarrollo cognitivo.

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Crecimiento del cuerpo, como su primer diente

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- Se vuelven más delgados y altos.
- Mejoran la habilidad de correr, saltar y brincar.
- Imágenes y palabrear.

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La psicopatología  fue descrita por Stroufe y Rutter (1984) como “el estudio de los orígenes y el curso de los patrones individuales de desadaptación conductual, cualquiera que sea el comienzo, las causas o transformaciones de su manifestación en la conducta, y cualquiera que sea el curso del patrón evolutivo” (p. 18)

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Inicia el desarrollo de los músculos abdominales, los brazos y las piernas se vuelven más largos. También pierden sus primeros dientes.

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Papalia (2014) afirma: "Los cambios biológicos de la pubertad, que señalan el final de la niñez, dan paso al comienzo de la adolescencia.

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Aumento de masa y fuerza muscular, más marcadas en el varón.

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Entre los 14 años se desarrolla el crecimiento corporal debido al aumento de peso, estatura y cambio de las formas y dimensiones corporales.

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- Producción de esperma en hombres.
- Inicia la menstruación en las mujeres.

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- El pensamiento busca explicaciones lógicas a los hechos que observa.

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A partir de allí les ocurre un cambio importante en la inteligencia, disminuye particularmente el egocentrismo infantil, destituido por un sentido crítico en constante aumento.

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A esta edad pueden realizar relatos coherentes y bienestructurados.

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Los aspectos psicológicos del género surgen de la interacción entre las características físicas de los sexos, las experiencias a lo largo del desarrollo y el carácter de las sociedades en que viven (Wood y Eagly, 2002).

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- Manifestaciones y conductas sexuales con desarrollo de la identidad sexual.
- Relación especifica que puede llegar a ser conflictiva con los padres.

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- Búsqueda de si mismos, de su identidad.
- Necesidad de independencia tendencia grupal.
- Evolución de pensamiento concreto al abstracto.

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Aparece la primera sonrisa y posteriormente las carcajadas.

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Comienza la interacción y juego con otros niños, son más independientes, les interesa lo nuevo, experimentan situaciones especialmente con otros niños.

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Les encanta estar con amigos, compartir aficiones, gustos y juegos.

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- Más espacios son intercambios de interacciones sociales.

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- Desarrollo de la personalidad.

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- Se debilitan las relaciones familiares.

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Engel (1977) creía que todos los fenómenos importantes relativos a la salud participaban de aspectos biológicos, pero también psicológicos y de carácter social.

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- Desnutrición.
- Temperamento difícil.
- Niños no deseados.

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- Mayor autoestima.
- Ambiente familiar cálido.

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- Buena salud física y estado nutricional adecuado.
- Elevada autoestima.
- Autonomía propia a su edad.
- Conducta sexual responsable.

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Junior, en 1973, definió factores de riesgo como: las características detectables en un individuo, familia, grupo o comunidad que señalan una mayor probabilidad de comprometer la salud, calidad de vida y la vida misma.

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- Embarazo.
- Adicción al alcohol y/o drogas.
- Sin escolaridad o escolaridad incompleta.
- Conductas delictuales.

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La psicopatología de la niñez y la adolescencia es una disciplina fundamental en la formación del psicólogo dirigida para abordar los conceptos, características, y los principales trastornos psicológicos que se inician en la infancia y adolescencia, así como algunos aspectos diferenciales sobre su evaluación y tratamiento en las dos distintas etapas del desarrollo del sujeto o paciente.

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Estudia los problemas psicológicos que pueden aparecer en la niñez, ya que los problemas conductuales y emocionales, se deben considerar importantes como bases desarrolladas del niño las cuales están en constante cambio, produciendo asi la maduración físico y psicológica.

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La adolescencia es considerada un periodo crítico del desarrollo, teniendo en cuenta los profundos cambios que se producen, sin embargo para estas situaciones en la adolescencia va desde la normalidad hasta la patología grave.

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Los adolescentes son más propensos a exhibir problemas emocionales durante los cambios físicos, psicológicos y emocionales que ocurren durante la adolescencia.
Además de mostrar típicamente un sentimiento de culpa y comportamiento agresivo, hay cambios que se dan por factores biológicos, psicológicos y sociales en los que los adolescentes están en busca de una identidad, tienden a tener un desequilibrio y cambio de roles, y crecen lleno de cambios.