# data[].attributes.body
Sering melakukan pembelajaran berbasis proyek dengan berkolaborasi dengan guru kelas

# data[].attributes.body
Sering melakukan kolaborasi rekan-rekan sejawat lainnya, untuk merefleksi diri dan juga memberikan masukan kepada guru lain.

# data[].attributes.body
Kekuatan saya adalah saya dipercaya sebagai wakil kurikulum saya agendakan pertemuan dengan guru-guru untuk berkolaborasi dan saling memberikan masukan.

# data[].attributes.body
Melakukan relasi rekan CGP dengan berbagi pengalaman dan memotivasi rekan untuk selalu berinovasi dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Saya selalu mengadakan kerjasama dengan rekan-rekan guru, yang perlu ditingkatkan menjaga emosional diri supaya dapat bekerjasama dengan baik

# data[].attributes.body
Kemampuan untuk meningkatkan kompetensi relasi agar mampu berbagi ilmu yg didapat dari program GP rekan guru lainnya untuk .

# data[].attributes.body
Kesadaran diri, dengan konsisten melakukan refleksi dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Menanamkan KSE kepada murid, menciptakan murid berkarakter dan berbudi pekerti baik sesuai nilai-nilai profil pelajar pancasila.

# data[].attributes.body
Menurut penilaian saya, kekuatan saya terletak pada cara saya berfikir terbuka untuk menerima ide/masukan rekan lainnya, dan saya mampu mendukung sesama jika(kesepakatan diputuskan/tugas yang harus kita kerjakan/sesuatu yang akan kita usahakan terwujud)

# data[].attributes.body
Saling menghargai pendapat, saling menguatkan, dan saling berbagi ide, pendapat dan pengalaman, serta saling berbagi kegiatan dan tugas

# data[].attributes.body
Saya ingin berusaha lebih agar mampu menjadi bagian tim yang siap guna dan pakai, karna saya merasa saat ini saya perlu meningkatkan diri saya dalam hal-hal yang mendukung terciptanya kolaborasi yang baik dan homogen (salah satunya seperti mengoperasikan zoom dgn baik, karna saya rasa jika saya bisa menampilkan persentase, sesekali saya bisa berbagi dan mengambil bagian persentase tersebut)

# data[].attributes.body
Konsisten refleksi dan niat lebih baik lagi secara berkelanjutan, kesadaran diri

# data[].attributes.body
saling mendengar, saling berbagi ide, saling memotivasi, saling memberi semangat dan pastinya dengan komunikasi yang tepat, ada banyak hal yang bisa terselesaikan dengan kerjasama dan sudah tentu akan banyak pelajaran yang didapat sebab banyak ide dari pemikiran yang berbeda.

# data[].attributes.body
Kekuatan saya bekerjasama dengan orang lain adalah bisa membangun kolaborasi dengan baik dan kekuatan membangun tim yang solid.

# data[].attributes.body
Kemampuan dalam meningkatkan relasi dan jaringan dengan rekan disekolah maupun diluar sekolah dan begitu juga dengan pihak DU/DI.

# data[].attributes.body
Menerapkan PROTOKOL (BUDAYA atau TATA TERTIB) yang terintegrasi pada saat awal masuk kedalam kelas yaitu dengan menerapkan Kompetensi KSE yaitu pada point Kesadaran diri – pengenalan emosi yang penerapannya terlihat pada sikap murid pada saat menerapkan cek Menu (menyapa , entri , nyanyi, usaha). Pada kegiatan ini murid melakukan teknik Mindfull Eating yaitu Slow : memasukkan siswa dalam kelas secara perlahan  Sit : Minta murid duduk sesuai dengan denah kelas Savor : menyapa siswa.
Setelah selesai melakukan Protokol (Budaya atau tata tertib), hal berikut menjadi sangat penting bagi murid untuk menerapkan kegiatan RUTIN (waktu khusus  di luar kegiatan akademik) atau sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung dan dilakukan kurang dari 5 menit. Teknik: Bernafas dengan kesadaran penuh   yaitu menyerap OKSIGEN  (Otak Kembali Sadar,Ingatan  Geser  Energi Negatif) adalah kegiatan murid guru mengintruksikan cara menarik nafas yang dimulai merasakan udara yang masuk dari hidung pada saat menarik nafas dan guru mengarahkan murid untuk merasakan sensasinya yang disalurkan ke seluruh tubuh. setelah itu guru meminta pendapat mereka tentang perasaaan yang mereka alami setelah melakukan kegiatan tersebut. Apakah mereka sudah melakukannya dengan benar dan konsentrasi dan dapat merasakan ketenangan pada otak dan tubuh mereka.

# data[].attributes.body
Sering melakukan Kolaborsi, Sharing dan sering memotivasi teman sejawad dalam merefleksi diri dalam lingkungan kelas bahkan lingkungan Sekolah.

# data[].attributes.body
menurut sata kekuatan saya adalah saya mampu memotivasi dan menghidupkan semangat teman teman guru, disini saya dipercaya sebagai wakakesiswaan, tentunya dengan kekuatan itu saya bisa kolaborasi dengan para wali kelas bagaimana cara mengelola kelas, membuat kesepakatan kelas dan bagaimana kita guru mampu untuk berinovasi dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
kemampuan kerjasama untuk visi misi yang sama dengan semua stakeholder dalam lingkungan Sekolah.

# data[].attributes.body
menanamkan dan menerpakan 5 KSE dilingkungan kelas dan Lingkungan Sekolah

# data[].attributes.body
Berdasarkan modul yang telah kita pelajari kita semakin memahami Urgensi PSE yaitu peningkatan Kompetensi sosial dan emosional, terciptanya lingkungan belajar yang lebih positif, peningkatan sikap positif dan toleransi murid terhadap dirinya ,orang lain dan lingkungan sekolah. Selain itu PSE di kelas terbukti dapat menghasilkan pencapaian akademik yang lebih baik. PSE memberikan Pondasi yang kuat bagi murid untuk dapat sukses dalam berbagai area kehidupan mereka juga di luar akademik, termasuk kesejahteraan psikologis (well-being) secara optimal. Semoga dapat diterapkan dikelas  dan di sekolah Saya.

# data[].attributes.body
Saya orang yang sangat empati , dapat memahami mikroekspresi orang lain dari hal - hal yang sangat spesifik. Saya orang yang mudah memahami orang lain.

# data[].attributes.body
Dengan kekuatan saya tersebut saya dapat bersinergi dengan orang lain karena saya berusaha mengerti orang lain dan tentunya dari sifat empati ini akhirnya saya dapat berkolaborasi dan mendekatkan diri dengan orang - oarang yang berbeda dengan cara yang berbeda -beda pula. Kekuatan ini merupakan dasar dari teori IA ( Inquiry Apresiatif , dimana dengan memahami setiap individu saya dapat melihat hal positif dari orang lain bukan melihat kelemahannya sehingga saya dapat mendayagunakan kekuatan yang ada pada orang lain.

# data[].attributes.body
Kemampuan untuk menyatukan komunitas dengan karakter yang berbeda - beda

# data[].attributes.body
Di awal pembelajaran atau di sela - sela jam pembelajaran saya akan memotivasi dan mendidik siswa tentang kompetensi sosial emosional dengan berbagai cara. Diawali dengan mensosialisasikan kepada siswa tentang apa itu kompetensi sosial emosional , kemudian mengajak mereka untuk mempraktekkannya dati hal - hal yang kecil seperti teknik STOP, mengajak mensyukuri minimal 3 hal sebelum belajar , mengenali emosi, menyajikan kasus dan mengajak memecahkan masalah , dlll

# data[].attributes.body
Adapun kekuatan dalam bekerja yang saya miliki adalah saya termasuk orang yang mudah diajak bekerja sama, komunikatif dan berempati.

# data[].attributes.body
Dengan kekuatan yang saya miliki saya mampu bekerja sama dan sharing dengan CGP lainnya.

# data[].attributes.body
Kemampuan kerjasama yang ingin ditingkatkan adalah kepercayaan diri di dalam bekerjasama.

# data[].attributes.body
Menanyakan kondisi anak, setiap memulai pembelajaran, mengajak anak tilawah setiap hari jum'at sebelum pembelajaran

# data[].attributes.body
Kekuatan saya adalah; saya mampu berkomunikasi dengan baik dan mempunyai empati yang cukup baik, sehingga saya mudah untuk menolong orang

# data[].attributes.body
Cara saya menggelola dan berkolaborasi dengan CGP lainnya dengan komunikasi positif dan melalukan interaksi yang baik dalam melakukan kerja kelompok dan kegiatan lainnya, selain itu saya berusaha membantuborangblain yang mrmbutuhkan dan membuat orang disekitar saya senang dan bahagia, salah sata yang membuat saya bahagia ketika melihatborang lain tetsenyum

# data[].attributes.body
Kekuatan yang saya miliki yaitu mampu berkomunikasi dengan baik dengat teman sejawat, sehingga apa yang saya sampaikan bisa diterima. Saya selalu membantu teman guru dalam kesulitan.

# data[].attributes.body
Yang saya lakukan yaitu, saling menghargai pendapat. Berusaha mengambil keputusan dengan tidak mementingkan kepwntingan sendiri, tapi kepentingan bersama

# data[].attributes.body
Kemampuan kerjasama yang ingin saya tingkatkan adalah kemampuan mengelola tim yang baik, saya orangnya tidak tegaan, terkadang ketika saya menjadi pemimpin saya sering kurang tegas dan ini membuat saya susah mengambil keputusan,

# data[].attributes.body
Kemampuan yang ingin saya tingkatkan adalah berkolaborasi dengan baik dengan guru lain, belajar memeperbaiki diri dan mampu menjadi teladan bagi teman yang lain, sehingga terciptanya kompetensi sosial emosional

# data[].attributes.body
Yang ingin saya terapkan yaitu pembelajaran sosial emosional: teladan, kolaborasi dan belajar sehingga murid dapat meningkatkan kompetensi sosial emosional baik dalam kesadaran diri, manajemen diri serta kesadaran sosial.

# data[].attributes.body
Yang ingin saya terapkan
BAGI DIRI
Saya ingin menjadi pribadi yang lebih baik, dengan mrlakukan manajemen diri  secara konsisten dan refleksi, saya berharap dapat mengelola tujuan, motivasi dan dapat berinteraksi secara positif dengan orang lain
BAGI MURID
saya ingin murid murid saya nyaman belajar disekolah, mempunyai psikologi well being, saya akan terua memotivasi mereka dan mengajarkan mereka untuk mempunyai sosial emosional yang baik, karena PSE akan membuat anak anak memiliki karakter, sikap sopan santun dan mencapai kebahagian sebagai manusia dan masyarakat

# data[].attributes.body
Saling berkolaborasi bersa teman sejawat dan berdiskusi masalah siswa ketika jam istirahat untuk mencari solusi terhadap siswa yang selalu bermasalah

# data[].attributes.body
Kebetulan saya seorang bendahara sekolah dan juga merangkap sebagai pembantu guru mda maka saya manfaatkan kesempatan itu untuk memberikan masukan atau motivasi kepada cgp lain untuk lebih kreatif dalam mmbudayakan disiplin positif dalam melakukan penguatan terhadap akhlak siswa

# data[].attributes.body
Kemampuan kerja sama dalam penguatan budaya positif di sekolah

# data[].attributes.body
Kemempuan untuk kesadaran diri dalam bekerja tanpa harus diperintah oleh atasan

# data[].attributes.body
Kekuatan terbaik saya adalah kemampuan saya dalam menggunakan IT

# data[].attributes.headline
Dengan kekuatan ini kita dapat menghadirkan karya yg baik dan menarik

# data[].attributes.subject
Dengan kekuatan ini kita dapat menghadirkan karya yg baik dan menarik

# data[].attributes.body
Kekuatan Saya dalam bekerja sama dengan orang lain adalah dapat berkolaborasi dengan teman2 semua karena saya tipe guru pembelajar dan senang belajar, apalagi dibidang IT dan Sains sesuai perkembangan zaman..

# data[].attributes.body
Tentu saja Saya mengelola kekuatan tersebut untuk dapat bersinergi dengan CGP lain, berkolaborasi dan saling memotivasi untuk berinovasi dalam masing2 bidang yang kami kuasai..

# data[].attributes.body
Kemampuan kerja sama yang ingin ditingkatkan dalam diri Saya adalah keterampilan berelasi dan berkomunikasi dengan bijak agar dapat mengambil keputusan yang tepat.

# data[].attributes.body
kekuatan saya dalam bekerja sama dengan oang lain terletak pada cara saya berfikir dan komunikasi pada orang lain. saya sering bekerja dalam team, dan dalam team saya sering dijadikan ketua.

# data[].attributes.body
Dengan cara berkolaborasi dengan baik serta membangun kesadaran sosial serta keterampilan berelasi

# data[].attributes.body
kemampuan untuk manajemen diri dan kerjasama dengan baik sehingga bisa terus berkolaborasi dengan rekan-rekan kerja

# data[].attributes.body
Kompetensi Sosial dan Emosional menjadi sangat penting yang pelaksanaannya selalu terkait dengan proses belajar mengajar didalam kelas maupun diluar kelas. bagaimana seluruh proses kegiatan belajar mengajar di sekolah dapat dimaknai dalam keadaan berkesadaran penuh (mindfulness), sehingga apa yang terjadi didalam kelas dapat disadari dan dimaknai sebagai bagian untuk mengontrol sikap sosial dan emosional setiap individu baik guru maupun murid. menerapkan Kompetensi KSE yaitu pada point Kesadaran diri – pengenalan emosi yang penerapannya terlihat pada sikap murid pada saat menerapkan cek Menu (menyapa , entri , nyanyi, usaha). Pada kegiatan ini murid melakukan teknik Mindfull Eating yaitu Slow : memasukkan siswa dalam kelas secara perlahan  Sit : Minta murid duduk sesuai dengan denah kelas Savor : menyapa siswa dan meminta siswa bernyanyi lagu wajib dengan penuh penghayatan.