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Observação pista de atletismo:

Pista de atletismo com clima nublado e sol fraco
Alunos realizando prática de atletismo com saltos, corridas
Pássaros voando pelo céu
Professor passando instrução para os alunos de como realizar novos exercícios
Ônibus passando ao fundo
Motoqueiro passando na rua ao lado
Professor saltando na caixa de areia
Alunos prestando atenção sentados na pista
Alguns alunos chegaram atrasados
Todos realizando a prática do salto em distância

Observação pista de atletismo do grupo:

Pista de atletismo com clima nublado e sol fraco
Alunos realizando prática de atletismo com saltos, corridas
Pássaros voando pelo céu
Professor passando instrução para os alunos de como realizar novos exercícios
Ônibus passando ao fundo
Motoqueiro passando na rua ao lado
Professor saltando na caixa de areia
Alunos prestando atenção sentados na pista
Alguns alunos chegaram atrasados
Todos realizando a prática do salto em distância
Vim para a pista de atletismo observar a aula que o professor Vidal estava passando para os alunos, o dia estava frio e calmo, tinha outros alunos realizando a mesma observação, o céu estava levemente com nuvens, ao decorrer da análise o professor repassa alguns ensinamentos da matéria do atletismo em específico o salto em distância, vários alunos chegando atrasado, a pista estava um pouco úmida.

O que foi aprendido com aulas de observação:
Temos que descrever o cenário sem tentar adivinhar as possibilidades
Muitos estudos realizando a mesma observação, como clipes, espaços abertos, paisagens
Também foi possível ver coisas pelos colegas, somente 1 pessoa não consegue ver tudo, mas em grupo é possível ver mais coisas

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https://docs.google.com/forms/d/1a16uIVqM9uvkZoM5cfYhe4yS-dj_VkOgCEaEPvGUlNM/edit

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Professor gritando com um aluno representado como presos
Professor ridicularizando aluno para a sala
Alunos representados na escola como se fosse uma fábrica de produção
Alunos mascarados, dando a entender como se não tivessem emoções
Professor sempre gritando com os alunos
Crianças cantandos versos da música enfileiradas
No fim, as crianças "se libertam" quebram a escola representada como uma fábrica
Escola pega fogo e as crianças estão do lado de fora se rebatendo com o professor do clipe.

Professor autoritário, exposição em sala de aula, pais rigorosos, educação robotizada, estrutura da escola de prisão, parecida com uma fábrica também.
Ao invés de motivar as crianças pelo sistema educacional, as oprime com exigências alienantes e antidemocráticas.
É basicamente uma crítica ao rígido sistema educacional, especialmente de internatos.

O vídeo começa com cenas de uma escola rígida e autoritária, onde os alunos estão uniformizados e sentados em uma sala de aula. O professor usa uma máscara de porco, simbolizando a opressão e desumanização. A música começa e os estudantes começam a cantar "We don't need no education" ("Não precisamos de nenhuma educação").
Conforme o clipe avança, as imagens se tornam cada vez mais surrealistas e caóticas. Os alunos se rebelam contra a opressão, derrubam mesas, destroem a sala de aula e enfrentam os professores.
Uma das cenas é quando uma parede de tijolos começa a se formar, simbolizando a barreira que separa as pessoas e as impede de se expressarem livremente. A parede é construída lentamente ao longo do clipe, isolando os alunos e os professores.
No final do clipe, a parede é completamente erguida, deixando apenas o vocalista Roger Waters do lado de fora. Ele está sozinho em um espaço escuro e desolado, simbolizando a solidão e o isolamento causados pela opressão.
O clipe de "Another Brick in the Wall" é uma poderosa crítica ao sistema educacional opressor e à sociedade em geral, abordando temas de conformidade, autoritarismo e a luta pela liberdade individual.

A observação de pesquisa mostra o quão detalhado questão a ser observada, também mostra a descrição do clipe exatamente, sem uma interpretação subjetiva, mas especificamente o que está sendo visto com fatos.

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Breve descrição das apresentações dos artigos em sala (Título, questões norteadores, metodologia)

Leonardo Lima - Comportamento das capacidades físicas [...]
Objetivo - Analisar a chance de adolescentes mais maduros apresentarem desempenho superior em relação aos menos maduros.
Metodologia - Quantitativa, amostra intencional, instrumento de Turner e testes físicos.

Samuel - Resultado da reconstrução do ligamento anterior cruzado [...]
Objetivos - Estabelecer um comparativo entre os profissionais e amadores que voltam de uma lesão do ligamento anterior cruzado.
Metodologia - pesquisa quantitativa, coleta de dados através de questionário.

Cristiana - Inserção de escolares [...]
Objetivo - Caracterizar a inserção de crianças e adolescentes com deficiência nas aulas de educação física.
Metodologia - Mista, caráter exploratório, coleta e análise de dados, questionário.

Fernanda - Metodologia de ensino da educação física [...]
Objetivos - observar o programa de educação física proposto por professores mediante a prática pedagógica construída para a comunidade escolar.
Metodologia - Pesquisa-ação, observação e análise das aulas através de fichas.

Nelson - A realidade e as possibilidades do processo de inclusão de estudantes com TEA [...]
Objetivos - analisar como a literatura aborda a realidade e as possibilidades do processo de inclusão de estudantes com TEA nas aulas de educação física.
Metodologia - Qualitativa, de natureza bibliográfica.

Natallie - A Ginástica para todos, é realmente para todos ? [...]
Objetivos - Analisar a possibilidade de inclusão de novos grupos na GPT.
Metodologia - análise videográfica de dois festivais, registro quantitativo.

Luana - Valores nas aulas de educação física [...]
Objetivo - identificar a visão dos professores sobre a educação de valores nas aulas de educação física.
Metodologia - coleta de dados, questionário.
Luma - Diagnóstico sobre práticas de aventura.
Objetivo - realizar uma abordagem sobre práticas de aventura.
Metodologia - Entrevista.

Fábio - EDF na Educação Especial
Objetivos - Busca identificar evoluções na EDF geral e especial.
Metodologia - Método bibliográfico/exploratório. Qualitativa/descritiva.

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Breve descrição das apresentações dos artigos em sala (Título, questões norteadores, metodologia)

Giovanna Cieslak - Desmotivação da Educação Física Escolar; Identificar a desmotivação da educação física escolar; Pesquisa qualitativa descritiva (campo), questionário, análise dos dados.

Leonardo Albrecht - Uma nova razão de mundo: Ensaio sobre as possibilidades de ginástica para todos frente a racionalidade neoliberal; Dialogar sobre a ginástica para todos na sociedade atual e as possibilidades de prática;  Qualitativa de revisão textual.

Felipe José - Educação Física Inclusiva; Identificar conhecimentos dos professores em relação a educação física inclusiva, averiguar apesctos facilitadores; Questionário com pesquisa quantitativa.

André Lagos - Uso de celulares; Explorar, analisar e descrever o uso de celular na adolescência; Pesquisa bibliográfica quantitativa.

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Metodologia dos trabalhos apresentados

Murilo - análise de dados, prova e questionário
Kaio - dividiram em 2 grupos, um grupo na realidade virtual e outro em atividades práticas no mundo real, aplicaram um teste antes e depois para ver o desenvolvimento na coordenação motora em crianças com deficiência intelectual e de desenvolvimento.
Felipe - referências e entrevistas.
Eduardo - análise, observação, entrevistas (com professores), questionários (com os alunos).
Bertoldi - Coleta de dados, entrevistas, análise de dados.

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Diferentes tipos de pesquisas (experimental, exploratória, de campo e bibliográfica)
A pesquisa experimental constitui o delineamento mais prestigiado nos meios científicos. Consiste essencialmente em determinar um objeto de estudo, selecionar as variáveis capazes de influenciá-lo e definir as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.
Na pesquisa exploratória, o aluno investiga determinado problema e não sabe muito sobre o assunto até então. Dessa maneira, o estudo compreende como as coisas funcionam. Inicialmente, ele apresenta algumas hipóteses e se empenha muito na busca de pesquisa bibliográfica para buscar citações que facilitem a compreensão do tema.
A pesquisa bibliográfica é uma das mais comuns entre os estudantes, sendo obrigatória em todos os trabalhos científicos. Com ela, é feito uma coleta de dados a partir de artigos, livros e revistas científicas para utilizar como citações.
a pesquisa de campo exige que o pesquisador tenha um encontro muito mais direto com a população pesquisada. Somente assim, reúne informações concretas para serem documentadas.
A pesquisa de campo acontece quando o aluno vai até o ambiente natural do seu objeto de estudo. Ele tem controle do que precisa observar, identificar e sobre quais informações precisa coletar.

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ARTIGO:
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/15235/9657

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Três diferenças entre pesquisa quantitativa e qualitativa

A pesquisa quantitativa e qualitativa são duas abordagens distintas para a coleta e análise de dados. Aqui estão três diferenças principais entre esses dois tipos de pesquisa:
Natureza dos dados coletados: A pesquisa quantitativa é baseada em dados numéricos e estatísticos que podem ser quantificados e analisados matematicamente. Por outro lado, a pesquisa qualitativa se concentra na obtenção de informações não numéricas, como opiniões, sentimentos, experiências, narrativas, observações e comportamentos.
Métodos de coleta de dados: A pesquisa quantitativa utiliza métodos estruturados de coleta de dados, como questionários e pesquisas padronizadas, que permitem a compilação de respostas numéricas. Já a pesquisa qualitativa utiliza métodos mais abertos e flexíveis, como entrevistas abertas, grupos focais e observações, que permitem a obtenção de informações mais detalhadas e aprofundadas.
Foco da pesquisa: A pesquisa quantitativa geralmente se concentra em medir a frequência ou a extensão de um fenômeno, examinando as relações entre variáveis e testando hipóteses. Já a pesquisa qualitativa tem como foco a compreensão mais profunda e detalhada de um fenômeno, investigando seus significados, contextos e nuances.

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Desenvolvimento da arbitragem brasileira no futebol, sua história e importância.
Como iniciou a evolução da arbitragem brasileira no futebol e qual a sua relevância para a competição no esporte?
Objetivos: Investigar informações a respeito da evolução da arbitragem brasileira no futebol, como também caracterizar suas histórias e auxílios em relação a cada vez uma maior  competitividade neste esporte.
Objetivos específicos: Descrever a respeito do início da arbitragem brasileira, sua história e evolução no futebol, esporte mundial. Avaliar os desenvolvimentos recentes e possíveis problemas futuros e aprimoramentos a serem realizados para chegar a um jogo  cada vez mais justo.

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Citação direta:
Em termos demográficos a proporção de crianças e adolescentes na população brasileira vem se reduzindo gradativamente, devido aos fenômenos da queda de fecundidade e do aumento de esperança de vida. (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 2008).

Citação indireta:
De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) (2008), a diminuição da proporção de crianças e adolescentes na população brasileira tem sido um fenômeno constante em decorrência da queda da taxa de fecundidade e do aumento da expectativa de vida.

Citação da citação (autoria pós sentença):
Por outro lado, estes locais vem funcionando como um depósito para confinamento social e afetivo de idosos. (ARAÚJO; COUTINHO; SANTOS, 2006 citado por OLIVEIRA; TOLOCKA, 2009)

Citação na sentença:
Segundo Araújo; Coutinho; Santos (2006) citado por Oliveira; Tolocka (2009) alega que por outro lado, estes locais vem funcionando como um depósito para confinamento social e afetivo de idosos.

Indireta - autoria na sentença:
De acordo com OLIVEIRA et. al(2010) as soluções miraculosas sobre treinos, dietas, cirurgia e produtos para emagrecimento advém da premissa de que o sujeito que prática poucas atividades físicas ou sofre de obesidade é na verdade preguiçoso....

Citação indireta com autoria pós sentença:
É importante lembrar que a associação entre a falta de exercícios físicos e a obesidade com uma premissa moral é um problema recorrente na sociedade contemporânea. Além disso, as soluções apresentadas em revistas de fitness são muitas vezes inacessíveis para a maioria das pessoas, devido à exigência de recursos financeiros, tempo livre e conhecimento técnico prévio.
(OLIVEIRA et al., 2010)

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Objetivo: Buscar informações a respeito da evolução da arbitragem brasileira no futebol, como também suas histórias e auxílios em relação a cada vez mais a competitividade neste esporte.
Fontes: Foram utilizados diversos artigos como fontes da base de dados Scopus, como também blogs na internet que tinham como tema a arbitragem de futebol. ~
Descritores: Referee, Soccer, Match, Evolution, Brazil, Competition, Sport, etc.
Critérios: Durante a pesquisa, o termo Sport se mostrou muito extenso, então foi preciso criar uma exclusão somente para o futebol, por isso o termo Soccer. Assim como também o termo Referee, se refere a quaisquer árbitros de qualquer esporte, o termo soccer também ajudou nisso.

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Pesquisa bibliográfica: "A evolução da arbitragem brasileira no futebol e sua importância para a competição no esporte".
A metodologia para a busca de fontes foi a internet, base de dados, artigos e pesquisas realizadas. Uma delas foi uma pesquisa feita pela Universidade do Futebol, com o título "O árbitro de futebol - uma abordagem histórica"
Alguns termos utilizados para a pesquisa, com base no tema pensado, foram "arbitragem", "referee", "soccer", "evolution", "importance", "brazil", "competition", "sport".
Acredito que, conforme a pesquisa, alguns critérios foram utilizados para não fugir do tema e colocar termos para focar no título. No termo "sport" há uma generalização, por isso foi tratado como uma inclusão exagerada e foi excluído. Já o termo "referee" busca especificamente sobre árbitros, porém há de se especificar que seriam de futebol, por isso o termo "soccer".
O procedimento principal de pesquisa foi na plataforma Scopus, com os termos citados anteriormente, e também artigos existentes na internet sobre arbitragem no futebol. Lê se muito sobre a história da arbitragem, mas acredito que um tema de muita relevância a ser tratado neste trabalho é a necessidade de profissionalização da arbitragem no futebol brasileiro. Hoje em dia, somente 1 árbitro é profissional no Brasil, ou seja, trabalha somente e exclusivamente com isso.

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A pesquisa na base de dados Scopus trouxe diversas fontes para a idealização e começo da minha pesquisa. Em um primeiro momento, estava pensando em realizar algo relacionado a preparação de goleiros, então pesquisei palavras-chave em relação a performance do goleiro em jogos a partir do treinamento, e as palavras chave foram "goalkepper", "soccer", "training", "trainer". Em um segundo momento veio a pesquisa em relação a arbitragem no futebol, um tema alternativo para o TCC, mas que vale a pesquisa. As palavras chave foram "referee", "soccer".

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1° trabalho:
Desenvolvimento de atletas de futsal.
Analisar a capacidade tática de alunos de educação física.
Realizar o estudo através de questionários para a monografia. Utilização de 3 estudos para a formação dos questionários.

2° trabalho
Manifestação e análises emotivas.
Identificar sentimentos durante aulas de Educação Física dos professores.
Observação como ferramenta de metodologia, pesquisa de campo e pesquisa bibliográfica.

3° trabalho
Futebol e identidade no Uruguai.
Buscar a junção entre a população com o futebol, como também q relevância do futebol em um país pequeno.
Revisão bibliográfica e observação in loco.

4° trabalho
Manifestações no 3° ano do fundamental.
Identificar os sentimentos e respectivas situações.
Revisão bibliográfica, observação, pesquisa de campo, descrição, análise dos dados.

5° trabalho
Psicomotricidade.
Compreender a importância da psicomotricidade.
Revisão da literatura na educação infantil de livros e artigos.

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A ciência é constantemente revisada e atualizada à medida que novas descobertas são feitas e novas tecnologias são desenvolvidas. O senso comum tende a ser mais estático e resistente a mudanças. Em resumo, a ciência é uma abordagem sistemática e rigorosa para entender o mundo, enquanto o senso comum é uma abordagem informal e pessoal. Embora o senso comum possa ser útil em muitas situações, a ciência é a maneira mais confiável e precisa de entender o mundo natural e social.

A objetividade é um ideal a ser perseguido na ciência, a subjetividade dos pesquisadores e as complexidades dos fenômenos estudados podem afetar a objetividade dos resultados obtidos. Por exemplo, a física é frequentemente considerada uma ciência muito objetiva, pois é baseada em leis matemáticas e físicas que podem ser testadas e comprovadas através da experimentação. Já a psicologia, por exemplo, pode ser menos objetiva, pois os comportamentos e experiências humanas são influenciados por fatores subjetivos, como emoções, memórias e crenças.

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Meu sonho profissional seria conseguir participar de algum clube de relevância no futebol, fazer profissionais desta área terem um melhor desempenho a partir do planejamento de treinos e periodização. Procuro me especializar na preparação de goleiros, buscando sempre me atualizar a apresentar novas ideias de treinamentos, técnicas, táticas, sejam elas físicas ou psicológicas. Quero trabalhar com isto tendo em vista que, quando pequeno, fui goleiro e gostava muito desta posição no jogo de futebol, e como ainda não é uma área muito explorada na questão tática, a evolução desta área seria muito interessante para meu trabalho. Com o avanço da tática juntamente com todo o trabalho físico que já é realizado, fundamentos específicos de goleiros, treinamento separado, acredito que se pode chegar muito mais longe ainda esta área de preparação de goleiros/personal no mercado.

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Existe sim algo que eu possa explorar para o tema do meu TCC. Atualmente o trabalho como preparador de goleiros de um Atlética da UFPR e o treinamento, planejamento, tudo envolvendo os goleiros serve como algo a relatar ou até mesmo usar de base para o trabalho acadêmico a ser realizado. Há mais de 1 ano trabalhando acredito ter aprendido muita coisa e também servido como aprendizado de vida, e também um plano de carreira tendo em vista que estarei em vantagem trabalhando já com o que eu quero.

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Principais características de um trabalho acadêmico/TCC.

*Título* - Características do treinamento dos goleiros de futebol de campo, das categorias de base, de clubes profissionais de Curitiba.

*Autor* - Rodrigo Bozza.

*Universidade* - Departamento de Educação Física. Setor de Ciências Biológicas, Universidade Federal do Paraná.

*Orientador* - Ademir Piovezan, Ms.

*Objetivo de estudo* - Caracterizar e analisar as formas de treinamentos técnicos e físicos em goleiros de categorias de base em clubes profissionais de Curitiba.

*Como o trabalho foi desenvolvido?* - O trabalho foi desenvolvido a partir da análise de treinadores de goleiros de clubes profissionais de Curitiba, conforme sua metodologia a respeito dos treinamentos. Foi realizado um questionário, entrevistas com atletas e treinadores e também diversas referências bibliográficas.

*Quantas páginas e quantas referências?* - O trabalho foi realizado em 67 páginas, sendo 34 referências bibliográficas.