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🔍 Agencia de empleo para personajes literarios
Diferentes personajes literarios están buscando trabajo.
Se disfrazan, preparan anuncios, campaña publicitaria.… incluyendo el código del libro de la biblioteca en QR o convencional.
“Lobo feroz se ofrece para parque eólico”
“Niña con zapatos rojos busca trabajo para alicatar caminos”

🧑🏽‍💻 IA vs alumnado 🧠
Se plantea: personajes, lugar, época, escenarios, conflicto, elemento mágico, … Un grupo desarrolla el cuento o historia y se enfrenta a la creación en ChatGPT

🏫 Mi colegio convertido en cuentos. 📚
Cada clase tiene asignado un cuento. El hilo conductor del trabajo de aula está relacionado con ese cuento que finaliza con un un PF de un musica que coincide con la efeméride. Podemos desarrollar cartelería, revista, música, EscapeRoom temáticos, …. participación del alumnado del conservatorio/banda/… como músicos

Libro en crecimiento 📖 ↗️
Vamos compartiendo y creando entre todo el alumnado de los diferentes cursos un cuento/historia  que comienzan en infantil. Cada curso/grupo elige el soporte más adecuado: papel, digital, apps, ….

@AntoineEdMusic

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💡IDEAS CREATIVAS para celebrar el Día de las familias ♥️ 🤗 

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💡IDEAS CREATIVAS para celebrar el Día de las familias ♥️ 🤗 

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Bajo el lema FAMILIA SOMOS TODOS

📹 -El alumnado del centro graba videos con sus familias mostrando diversos tipos de familias.
https://drive.google.com/file/d/182BcwjJISxU3M4za82nan9ZMQg6H_4wd/view?usp=drivesdk

📖 -“Libro interactivo” - Guía de familias diversas
Múltiples integrantes de familias asociados a valores, emociones y demás aportaciones a la familia.

📦 - Family Box - 🎟️ Vales por una experiencia familiar: ir al cine, jugar en la calle, dar un paseo, …
Consigue tu experiencia con rimas divertidas
“Vamos al karaoke a cantar y bailar sin que nadie te toque”

🎙️ - El club de la familias (monólogos familiares)
Contemos en clave de humor los conflictos, situaciones cotidianas o los superpoderes de nuestros familiares (Mamá/papá siempre encuentra las cosas).

@AntoineEdMusic

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💡 IDEAS CREATIVAS para el Día del medio ambiente♻️

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💡 IDEAS CREATIVAS para el Día del medio ambiente♻️

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Actuaciones relacionadas con la efeméride de forma creativa.

1. Seleccionamos los ODS para personalizar las aulas de nuestros coles/IES…
- Creamos una asociación
- Logotipo
- Podcast
- Anuncio publicitario.

2. “El planeta está llorando” Dirigido a los más peques para que realicen actuaciones para concienciar a los mayores y demás compañeros/as del centro:  Pictomagramas (DUA/Infantil) para cerrar grifos, apagar luces, …

3. “Basuraleza” - Implicamos a la comunidad con las 3R
Recogida mensual/trimestral de basuras y desechos del entorno.
- Reducir. El alumnado prepara charla que les dará a sus padres con esta finalidad.
- Reutilizar. Taller de papel reciclado
- Reciclar. Alguna asociación/empresa externa al centro nos ayuda a cuidar el planeta.

Producto final: plantar árbol, huerto escolar., …

@AntoineEdMusic

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Metacognición y EscapeRoom con teacher Estrella

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Green and Orange Illustrative St. Patrick’s Day Mystery Sleuthing Presentation

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EABE 2023: Taller evaluación formativa (3)

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Este mural servirá como portfolio de evidencias del taller sobre evaluación formativa.

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EABE 2023: Taller evaluación formativa (2)

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Este mural servirá como portfolio de evidencias del taller sobre evaluación formativa.

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Este mural servirá como portfolio de evidencias del taller sobre evaluación formativa.

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Parte 3 APS

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Parte 2 proyecto APS

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Proyecto de APS

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Actividades a realizar en GGII O tertulias

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Estación dua

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Grupo: LOS DESCONOCIDOS

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Taller de experiencia:  integración de las familias en la escuela. 

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Taller de experiencia:  integración de las familias en la escuela. 

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¿LO LLEVAMOS A NUESTRO CENTRO?_clave de sol

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Taller de teatro

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Ideas clave_grupo 3_TEPtulias DUAlógicas 

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Ideas clave_grupo 3_TEPtulias DUAlógicas 

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GRUPO 3: IDEAS PRINCIPALES - Google Jamboard

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El Principito “TEPtulias DUAlógicas literarias” EABE23 GRUPO 3

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Taller solidario: creación de espacios de aprendizaje

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Taller solidario: creación de espacios de aprendizaje

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https://docs.google.com/presentation/d/1lAoRbrbmn_aYE6WfXAnP89pvWxdZ-rsPouUQYKbpARM/edit?usp=sharing

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Gracias profe Ramón, Pilar y José Carlos

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Grupo Emociones. DUA, Evaluación y Metacognición

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Grupo Emociones. DUA, Evaluación y Metacognición

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Grupo Emociones. DUA, Evaluación y Metacognición.

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Producto Final Primaria Creatividad Taller 2. AnaR

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Producto Final Primaria Creatividad Taller 2. AnaR

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https://view.genial.ly/6415a0f127c73900198d49d0/interactive-content-mapa-pirata

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Audioguía

¿Para quién? 4º de Primaria

Descripción: Aprendizaje y Servicio. Crear una audioguia.

-Les vamos a hacer juegos para que lo entiendan.

-Que vengan a clase a contarlo.

-Hacer una ruta en la que sientan la dificultad de sus compañeros.

- Así analizan qué tipo de herramientas necesitan.

Propuesta de ideas

- Lluvia de ideas con post- it.

- Jamboard.

- Padlet

- Por grupos y debatiendo para subir hacia la clase.

Escogemos la idea:

- Hacer un filtrado de las soluciones por parte del profesor o con distintas técnicas.

- Hacer una búsqueda de información de si eso se puede hacer antes de elegir.

- Votaciones.

Hacer una prueba con bookcreator para ver si el alumno es capaz de solventar la dificultad.

Sin medio digitales, cogemos a un compañero y nos da las pautas para poder solventar la dificultad.

Elevatorpitch. Tienes tu prototipo dibujado o con bookcreator con un libro digital a modo de prototipo.

Maqueta

Dibujo

Comic

Receta de lo que necesito para alcanzar mi objetivo.

Lista de cotejos con los objetivos cumplidos o no.

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Audioguía ¿Para quién? 4º de Primaria Descripción: Aprendizaje y Servicio. Crear una audioguia. -Les vamos a hacer juegos para que lo entiendan. -Que vengan a clase a contarlo. -Hacer una ruta en la que sientan la dificultad de sus compañeros. - Así analizan qué tipo de herramientas necesitan.

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Paula y el lenguaje inclusivo. Un placer de taller.

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Análisis pragmático y del discurso con María y Emilio 

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Análisis pragmático y del discurso con María y Emilio 

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Un taller muy interesante para analizar cómo usamos el lenguaje y cómo podemos usar las emociones positivas con nuestro alumnado.

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Producciones taller TEPtulias DUAlógicas (Todos los grupos)

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Producciones taller TEPtulias DUAlógicas (Todos los grupos)

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Todo el material utilizado

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IDEAS clave_ Grupo 2_TEPTulias DUAlogicas

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IDEAS clave_ Grupo 2_TEPTulias DUAlogicas

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GRUPO 2: IDEAS PRINCIPALES - Google Jamboard

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Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required - and it’s free!

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El Principito "TEPtulias DUAlógicas literarias" EABE23 GRUPO 2

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Taller 1 EABE23: Mejorando nuestro recreo

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Taller 1 EABE23: Mejorando nuestro recreo

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Herramienta ¿Cómo? ¿Para quién y para qué? Design for change: seguir la rutina de trabajo que te permite esta página para desarrollar todo este proyecto, apoyándonos en la rutina de pensamiento.

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Este proyecto pretende invitar al alumnado a investigar en la exploración de nuestro Universo y de los objetos que lo pueblan.

Se trata de un relato intenso que muestra el desprecio de Bradbury hacia el racismo imperante en el sur del país. y se suma así a la defensa de los Derechos Civiles, un movimiento contra el segregacionismo que llevaba casi una década de protestas poco coordinadas, pero que eclosionaría con fuerza unos años más tarde.

Understanding Mars: Active Mars Missions

All missions currently exploring the Red Planet communicate with Earth each day using a system called the Mars Relay Network.

Understanding Mars (Playlist)

Este mapa recoge la ubicación de algunas misiones espaciales diseñadas para estudiar Marte. Cada día sabemos más pero sigue guardando muchos secretos.
24 52 Perseverance
Viking 1

Opportunity

Curiosity

Viking 2
Pedro J. Ramón Torregrosa
Mars Pathfinder

Sustituye este paracaídas por el que tú has diseñado usando ms2mars

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Este proyecto pretende invitar al alumnado a investigar en la exploración de nuestro Universo y de los objetos que lo pueblan. Se trata de un relato intenso que muestra el desprecio de Bradbury hacia el racismo imperante en el sur del país.

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Vídeo no Asertivo

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Vídeo no Asertivo

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Video de Asertividad

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Qué gran taller! GRACIAS!

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Este mural servirá como portfolio de evidencias del taller sobre evaluación formativa.

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Como se podrían incluir las rutinas de pensamiento al trabajar las profesiones y los trabajos del futuro en infantil, primaria y secundaria.

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Este mural servirá como portfolio de evidencias del taller sobre evaluación formativa.

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Realizar un google sites donde cuelguen sus podscat y revista digitales para darle difusión a través del centro y las redes sociales del centro.

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Gamificación

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Por una escuela… ¡sin etiquetas!

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https://view.genial.ly/6415825fd6197800188f8984

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¿QUé? Producto final para identificarno en una salida

¿Para quién? Grupo de clase infantil

SIntiendo el miedo de que se pueden perder. Apego de sentirse grupo.
Idear, decidir y dar feekback Testear nurstro propio prototipo Prototipo Evaluar y analizar
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Pellentesque gravida ligula at libero scelerisque varius. Nulla consequat fringilla sollicitudin. Duis egestas accumsan velit ut malesuada. Fusce porta massa ante, in mattis justo posuere ac. Sed vulputate ante non nibh ornare, quis fermentum tortor dignissim.

Creamos cuatro grupos en clase. A cada grupo se le da diferentes materiales para la creación de una parte de la camiseta. Una vez realizado todos los dibujos se unen para crear un único producto final.

Copyright es la licencia más restrictiva de todas y significa " Todos los derechos reservados" . Se simboliza con una C dentro de un círculo

Testeamos nuestro producto final en la salida del cole.

Lluvia de ideas y votaciones para saber con cuál se queda.

A través de la observación valoramos la utilidad del recurso creado.

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¿QUé? Producto final para identificarno en una salida ¿Para quién? Grupo de clase infantil SIntiendo el miedo de que se pueden perder. Apego de sentirse grupo. Idear, decidir y dar feekback Testear nurstro propio prototipo Prototipo Evaluar y analizar Lorem ipsum dolor sit amet Pellentesque gravida ligula at libero scelerisque varius.

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Por una escuela… ¡sin etiquetas!

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¿Qué?

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¿Para quién y para qué?

Buscamos desarrollar el ODS número 5: LOGRAR LA IGUALDAD ENTRE LOS GÉNEROS Y EMPODERAR A TODAS LAS MUJERES Y LAS NIÑAS.

Mei eu mollis albucius, ex nisl contentiones vix. Duo persius volutpat at, cu iuvaret epicuri mei. Duo posse pertinacia no, ex dolor contentiones mea. Nec omnium utamur dignissim ne. Mundi lucilius salutandi an sea, ne sea aeque iudico comprehensam. Populo delicatissimi ad pri. Ex vitae accusam vivendum pro.

Cu nam labores lobortis definiebas, ei aliquyam salutatus persequeris quo, cum eu nemore fierent dissentiunt. Per vero dolor id, vide democritum scribentur eu vim, pri erroribus temporibus ex. Euismod molestie offendit has no. Quo te semper invidunt quaestio, per vituperatoribus sadipscing ei, partem aliquyam sensibus in cum.

Alumnado del tercer ciclo de primaria

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Idear, decidir y dar feedback

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Testear nuestro prototipo

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Evaluar y analizar

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Escribe un título

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ods 5: igualdad de género

Realizar una asamblea para crear una lluvia de ideas con posibles soluciones.

Por equipos eligen una idea que será la que deban defender ante el resto. Tras esto, se votará una.

Poner al alumnado en una situación clara de injusticia a vivir "en sus carnes".

Hablamos de la igualdad de género , crearemos una situación de ventaja a favor de las niñas para crear ese ambiente de revelación por parte de los niños y denuncien la situación.

El cuento se leerá a todas las clases, y tras esto, se pasará un formulario (lista de cotejo) para que valoren el producto.

Mei eu mollis albucius, ex nisl contentiones vix. Duo persius volutpat at, cu iuvaret epicuri mei. Duo posse pertinacia no, ex dolor contentiones mea. Nec omnium utamur dignissim ne. Mundi lucilius salutandi an sea, ne sea aeque iudico comprehensam. Populo delicatissimi ad pri. Ex vitae accusam vivendum pro.

Cu nam labores lobortis definiebas, ei aliquyam salutatus persequeris quo, cum eu nemore fierent dissentiunt. Per vero dolor id, vide democritum scribentur eu vim, pri erroribus temporibus ex. Euismod molestie offendit has no. Quo te semper invidunt quaestio, per vituperatoribus sadipscing ei, partem aliquyam sensibus in cum.

Contar el cuento a otra clase, para recibir un feed back y mejorar el prototipo.

Realizar un esquema de todas las partes del cuento a realizar.

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Taller enriquecedor para combatir la dislexia con soluciones prácticas para eliminar esta barrera en los alumnos.
Una posible alternativa en las aulas es un trabajo continuado en borrador, en el que el alumno pueda observar al final del curso todo lo que ha realizado y sobre todo lo que ha mejorado. Ademas también la idea de que se trabaje por proyectos cooperativos.

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Un taller muy interesante para la creación de materiales y ayuda al profesorado.

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Nuestro primer producto final en el taller Trip to Mars. Macarena de @auladelaratita y Fernando de @misterfernando

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Este proyecto pretende invitar al alumnado a investigar en la exploración de nuestro Universo y de los objetos que lo pueblan.

Valles Marineris (del latín Valles Marineris, que significa Valle del Marinero) es el nombre de un gigantesco sistema de cañones que recorre el ecuador del planeta Marte justo al este de la región de Tharsis. Su nombre es un homenaje a la sonda de la NASA Mariner 9, que descubrió este importante rasgo de la superficie marciana en su vuelo orbital de 1971-1972. Sus dimensiones son colosales siendo de 4500 km de longitud, 200 km de anchura y 11 km de profundidad máxima, llegando a cubrir un cuarto de la circunferencia ecuatorial del planeta.

Understanding Mars: Active Mars Missions

All missions currently exploring the Red Planet communicate with Earth each day using a system called the Mars Relay Network.

Understanding Mars (Playlist)

Este mapa recoge la ubicación de algunas misiones espaciales diseñadas para estudiar Marte. Cada día sabemos más pero sigue guardando muchos secretos.
24 52 Perseverance
Viking 1

Opportunity

Curiosity

Viking 2
Pedro J. Ramón Torregrosa
Mars Pathfinder

Sustituye este paracaídas por el que tú has diseñado usando ms2mars

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Este proyecto pretende invitar al alumnado a investigar en la exploración de nuestro Universo y de los objetos que lo pueblan. Valles Marineris (del latín Valles Marineris, que significa Valle del Marinero) es el nombre de un gigantesco sistema de cañones que recorre el ecuador del planeta Marte justo al este de la región de Tharsis.

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Tras el taller con Estrella, en su tarea hemos aunado todo. Un contenido que lo abarca: dos rutinas de pensamiento y qué implicaciones con DUA y evaluación.

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RUTINA DE PENSAMIENTO, DUA Y EVALUACIÓN 

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RUTINA DE PENSAMIENTO, DUA Y EVALUACIÓN 

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Woooow! Querer es crearla

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ODS 13. Lucha contra el cambio climático. Aplicación DUA y escalera metacognición.

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¿Cómo haríamos música si no pudiéramos ver? ¿Y si no pudiéramos oír? Podríamos utilizar sistemas táctiles.
Técnica de Gianni Rosario, ¿Qué pasaría si...?

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Producto: ApS concienciación y ayuda a Turquía.
Fase 1. Bomberos vienen al centro para explicar problema y motivar.

Fase 2. Cómo podemos ayudar entre diferentes materias:
Recaudación de fondos:
Inglés primaria: marcapáginas y pulseras con frases motivadoras. Inglés Secundaria: Creacion de instagram para difundir proyecto.
Geografía e Historia secundaria: hacen un video sobre pais, coyuntura y se digunde en redes sociales, colegios.
Lengua: carteles en canva difundiendo evento, concienciando decoración centro cívico.
Artística: murales grafitti, taller de graffiti.
Aula específica: dulces turcos.

Evento en centro cívico, con talleres familias venta, exposiciones.

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Ideas clave. Grupo 1. TEPtulias DUAlógicas

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Ideas clave. Grupo 1. TEPtulias DUAlógicas

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GRUPO 1: IDEAS PRINCIPALES - Google Jamboard

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TEPtulias DUAlógicas literarias: Palabras clave. Grupo 1

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TEPtulias DUAlógicas literarias: Palabras clave. Grupo 1

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Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required - and it’s free!

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El Principito "TEPtulias DUAlógicas literarias" EABE23 GRUPO 1