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Presentar la Escuela como un centro abierto y educativo al servicio de la comunidad

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Presentar la Escuela como un centro abierto y educativo al servicio de la comunidad

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Más allá de la participación en las aulas, la escuela debe ser presentado como un centro que necesita aprender de su propia experiencia, crecer y mejorar para prestar sus servicio a la comunidad que en este caso sería el entorno que las rodeas y de forma más directa las familias, los docentes son el medio que se comunica con la comunidad o familias, su función al igual que las instituciones es de pensar espacios para la participación colectiva.

Un escuela abierta a la comunidad, abre su espacio al publico local que serian en primer lugar las familias, pero también agentes educativos o instituciones cuyo propósito este acorde a la educación o aporte a esta como lo pueden ser clubes educativos, bibliotecas, instituciones culturales, entre otras.
Esto permite una vida democrática dentro y fuera de las escuelas, que se convierte en una necesidad, permitiendo estrategias adecuadas para el bienestar y aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes y por supuesto de sus familias y entornos.

Referencias bibliograficas:

Palos, J. (2018, 22 mayo). La escuela es una comunidad de aprendizaje que educa de forma global - ApS y Educación en valores. ApS y Educación en valores. https://eldiariodelaeducacion.com/convivenciayeducacionenvalores/2018/05/21/la-escuela-es-una-comunidad-de-aprendizaje-que-educa-de-forma-global/

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Democratizar el centro escolar, buscando contactos y relaciones operativas, que permitan una renovación de las actuales estructuras.

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Democratizar el centro escolar, buscando contactos y relaciones operativas, que permitan una renovación de las actuales estructuras.

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Según Moliner, O., Traver , J., Ruiz, M., Segarra, T. (2016) estás son las estrategias para Democratizar un centro escolar.

Favorecer una cultura colaborativa

Luchar contra la exclusión y valorar la diversidad como fuente de mejora

Redefinir un conjunto de valores democráticos

Facilitar la participación y toma de decisiones de la comunidad

Investigación-acción participativa como estrategia para la mejora, el empoderamiento y la autodeterminación

Desarrollar procesos autoformativos sobre participación democrática

Desarrollar proyectos compartidos entre el centro educativo y su territorio.

Según Gervilla (2016) estas situaciones "estrategias" que facilitan la interacción positiva entre la familia, la escuela y la comunidad.

- El centro escolar esté abierto a la comunidad.

- La escuela irradie vida y actividad.

- La escuela integre al barrio y al entorno sociocultural.

- Los padres realicen y se sientan útiles prestando un servicio a la escuela.

- Los padres se enriquezcan por la mutua convivencia.

- Los padres se informen y la colaboren con la construcción del currículo de la escuela.

- Los niños se beneficien de la interacción positiva entre la familia, escuela y la comunidad.

Referencia Bibliográfica:

Gervilla, Á. (2016). Familia y educación familiar: conceptos clave, situación actual y valores. Narcea Ediciones. pp. 183 - 191. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/45933?page=188

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Promover líderes entre los padres ya implicados en los centros (padres de niños ya matriculados) para movilizar la comunidad.

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Promover líderes entre los padres ya implicados en los centros (padres de niños ya matriculados) para movilizar la comunidad.

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Teniendo en cuenta lo expuesto por Comellas, M (2014) la participación de los padres de familia dentro del proceso educativo consta del trabajo en equipo que puedan realizar tanto el maestro como el padre de familia de manera conjunta siempre y cuando se respeten los roles y la participación que juega cada uno en la enseñanza del estudiante.  Es importante que si los padres de familia van a implicarse en la educación de sus hijos y quieren tener participación de la misma es necesario promover en ellos la capacidad de ser lideres transformadores.

Algunas estrategias que se pueden implementar son:

-La realización de talleres donde se promueva el liderazgo entre los padres de familia.

-Realizar la elección de un grupo de padres de familia que trabajen como lideres en el apoyo de las actividades socioculturales que se realicen en la institución e igualmente las organizadas dentro del aula por el docente incentivando la participación de los padres de familia en el acompañamiento de sus hijos.