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Integrantes:

Flores Rodríguez Juan Diego

Hurtado Hernández Jesús Antonio

Jiménez Martínez Angela Ahtziri

Oyervides Reyes Selena Margarita

Suárez Almaguer Debanhi Guadalupe

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A continuación se abordan aspectos con relación al Capítulo I sobre El Consejo Escolar de Participación Social en la Educación

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Padres de familia y representantes de la asociación de padres de familia en las escuelas que la tengan constituida.

Maestros y representantes de su organización sindical.

Directivos de la escuela.

Exalumnos.

Los demás miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela.

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El Consejo Escolar de Participación Social en la Educación tendrá las siguientes funciones:

I. Opinar en los ajustes al calendario escolar, conocer las metas educativas y el avance de las actividades escolares, con el objeto apoyar al maestro;

II. Conocer y dar seguimiento a las acciones que realicen las y los profesores y autoridades educativas

III. Conocer las acciones educativas y de prevención, y detecten la posible comisión de actos que pongan en riesgo la seguridad e integridad de ellos;

IV. Sensibilizar a la comunidad, mediante la divulgación de material;

V. Propiciar la colaboración de maestros y padres de familia;

VI. Apoyar las acciones de mejora a partir de los resultados de las evaluaciones aplicadas a los estudiantes;

VII. Promover acciones que fortalezcan la corresponsabilidad de madres y padres de familia en la educación de sus hijos;

VIII. Proponer estímulos y reconocimientos de carácter social a alumnos, maestros, directivos y empleados de la escuela

IX. Estimular, promover y apoyar actividades extraescolares que complementen y respalden la formación de los educandos y la mejora del logro educativo;

X. Llevar a cabo las acciones de participación, coordinación y difusión necesarias para la protección civil y la emergencia escolar;

XI. Alentar el interés familiar y comunitario por el desempeño del educando;

XII. Opinar sobre asuntos pedagógicos, conocer la ruta de mejora escolar y apoyar a que se cumpla con los objetivos propuestos

XIII. Promover acciones que contribuyan a disminuir los factores que influyen en el abandono escolar

XIV. Realizar convocatorias para trabajos específicos de mejoramiento de las instalaciones escolares;

XV. Respaldar las labores cotidianas de la escuela que se orienten a favorecer un ambiente que promueva la enseñanza y el aprendizaje;

XVI. Colaborar con la autoridad escolar y con el Consejo Técnico Escolar en el seguimiento de la normalidad mínima escolar;

XVII. Dar seguimiento a la normativa que en materia de alimentos expida la autoridad competente;

XVIII. Elaborar y presentar a la comunidad educativa un informe de las actividades realizadas al término del ciclo escolar vigente incluyendo un apartado sobre los ingresos que por cualquier medio hubiera obtenido

XIX. Registrar y apoyar el funcionamiento de los Comités que se establezcan para la promoción de programas específicos en la escuela;

XX. Fomentar diversas acciones que promuevan el respeto, evitando conductas y agresión entre los alumnos, y desalentar entre ellos prácticas que generen violencia y el consumo de sustancias nocivas para la salud;

XXI. Opinar en temas que permitan el libre desarrollo de la personalidad, integridad y derechos humanos de los educandos;

XXII. En general, podrá realizar diversas actividades en beneficio del logro de los objetivos de la escuela, y

XXIII. Las demás que señalan los presentes lineamientos o le confieran otras disposiciones jurídicas.

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El CEPSE podrán constituirse Comités adicionales para la atención y seguimiento de otros temas prioritarios o de programas específicos.

Los Comités que se integren deberán estar conformados con por lo menos dos integrantes del CEPSE que sean madres o padres de familia y, en su caso, los demás miembros de la comunidad educativa que tengan interés en participar. Para lo anterior, deberán tomarse en cuenta las características de la localidad y el tamaño de la escuela.

En las escuelas que comparten un mismo plantel, algunos Comités, como el de Mejoramiento de la Infraestructura Educativa, podrán integrarse con representantes de los Consejos Escolares de las distintas escuelas que se encuentran en el mismo.

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I. Fomento de actividades relacionadas con la mejora del logro educativo y la promoción de la lectura;

II. Mejoramiento de la infraestructura educativa;

III. De protección civil y de seguridad en las escuelas;

IV. De impulso a la activación física;

V. De actividades recreativas, artísticas o culturales;

VI. De desaliento de las prácticas que generen violencia y el consumo de sustancias nocivas para la salud;

VII. De establecimientos de consumo escolar;

VIII. De cuidado al medioambiente y limpieza del entorno escolar;

IX. De alimentación saludable;

X. De inclusión educativa;

XI. De Contraloría Social;

XII. De nuevas tecnologías.

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Asimismo, el CEPSE podrá proponer al Director la realización de eventos deportivos, recreativos, artísticos y culturales que promuevan la convivencia de madres y padres de familia o tutoras/es, con los alumnos de la escuela, así como la participación de estos últimos con alumnos de otras escuelas en la zona escolar o en el municipio que corresponda, considerando que fortalezcan el logro de objetivos de aprendizaje y no promuevan el incumplimiento de los planes y programas de estudio ni, en su caso, del calendario escolar.

El director, con el apoyo del Consejo Técnico Escolar, de la Asociación de Padres de Familia y del Consejo Escolar de Participación Social en la Educación, presentará un informe de actividades del ciclo escolar.

El Consejo Escolar de Participación Social en la Educación y el director de la escuela podrán solicitar a la asociación de padres de familia o agrupación equivalente que presente un informe a la comunidad escolar sobre el ejercicio de los recursos que hubiera recabado conforme a derecho.

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https://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5436739&fecha=11/05/2016#gsc.tab=0

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DOF: 11/05/2016

Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública.

Que en razón de lo anterior, he tenido a bien expedir el siguiente

ACUERDO NÚMERO 02/05/16 POR EL QUE SE ESTABLECEN LOS LINEAMIENTOS PARA LA
CONSTITUCIÓN, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN
SOCIAL EN LA EDUCACIÓN

a) El Consejo Nacional de Participación Social en la Educación;

b) Los Consejos Estatales de Participación Social en la Educación;

c) Los Consejos Municipales de Participación Social en la Educación, y

d) Los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación.

Artículo 2.- Para efectos del presente Acuerdo se entenderá por:

Educación básica: Tipo educativo que comprende los niveles de preescolar, primaria y secundaria.

DE LOS CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN

I. De fomento y motivación a la participación social;

II. De opinión y propuestas sobre asuntos pedagógicos;

III. De promoción y vigilancia de la educación inclusiva;

IV. De atención a necesidades de infraestructura;

VI. De desarrollo social, cultural y deportivo;

VII. De fortalecimiento a la organización y la autonomía de la gestión escolar;

IX. De fortalecimiento de la cultura de la transparencia y la rendición de cuentas.

DEL CONSEJO NACIONAL DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN

Artículo 14.- El Consejo Nacional de Participación Social en la Educación se integrará por:

I. Un consejero Presidente designado por el Secretario de Educación Pública;

II. Cinco representantes regionales quienes serán designados por el Secretario de Educación Pública;

III. Un representante de la Secretaría de Educación Pública designado por el Titular de la dependencia;

Zona Noroeste: Baja California, Baja California Sur, Chihuahua, Sinaloa y Sonora;

Zona Noreste: Coahuila, Durango, Nuevo León, San Luis Potosí y Tamaulipas;

Zona Centro: Ciudad de México, Estado de México, Hidalgo, Morelos, Puebla y Tlaxcala, y

Zona Sureste: Campeche, Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz y Yucatán.

Artículo 18.- El Consejo Nacional de Participación Social en la Educación tendrá las siguientes funciones:

II. Conocer el desarrollo y evolución del sistema educativo nacional;

IV. Sugerir estrategias que favorezcan la organización y la autonomía de la gestión escolar;

VI. Conocer opiniones y sugerencias de la sociedad para elevar la calidad de la educación y su equidad;

IX. Aprobar su estatuto interno, y, en su caso, sugerir y aprobar las modificaciones que sean necesarias, y

X. Las demás que establezcan los ordenamientos jurídicos.

Artículo 22.- La secretaría técnica tendrá las siguientes funciones:

II. Convocar y coordinar las sesiones del Consejo Nacional;

III. Registrar los acuerdos del Consejo Nacional;

IV. Ejecutar, en el ámbito de su competencia, los acuerdos del Consejo Nacional;

DE LOS CONSEJOS ESTATALES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN

Artículo 24.- En los Consejos Estatales de Participación Social en la Educación se asegurará la participación de padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros y representantes de su organización sindical quienes acudirán como representantes de los intereses laborales de los trabajadores, instituciones formadoras de maestros, autoridades educativas estatales y municipales, organizaciones de la sociedad civil cuyo objeto social sea la educación, así como los sectores social y productivo de la entidad federativa especialmente interesados en la educación.

II. Coadyuvar a nivel estatal en actividades de protección civil y emergencia escolar;

IV. Opinar en asuntos pedagógicos;

VIII. Proponer actividades de orientación, capacitación y difusión a madres y padres de familia y tutoras/es;

X. Conocer el desarrollo y evolución del sistema educativo estatal;

XIX. Fomentar la organización y la autonomía de gestión escolar;

XXI. Contribuir a la promoción de actividades de contraloría social, y

DE LOS CONSEJOS MUNICIPALES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN

Artículo 31.- En cada municipio operará un Consejo Municipal de Participación Social en la Educación integrado por las autoridades municipales, padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros distinguidos y directivos de escuelas, representantes de la organización sindical de los maestros quienes acudirán como representantes de los intereses laborales de los trabajadores, así como representantes de organizaciones de la sociedad civil cuyo objeto social sea la educación y demás interesados en el mejoramiento de la educación.

III. Conocer de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas;

IX. Coadyuvar en actividades de protección civil y emergencia escolar;

X. Podrá opinar sobre asuntos pedagógicos;

XV. Conocer el desarrollo y evolución del sistema educativo en su localidad;

XVI. Proponer políticas para elevar la calidad y la equidad de la educación en su localidad;

XVII. En general, realizar actividades para apoyar y fortalecer la educación en su localidad;

XIX. Dar seguimiento a las disposiciones que en materia de alimentos emita la autoridad competente, y

XX. Las demás que le confiera la normativa emitida por la Autoridad Educativa Local competente.

DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN

Artículo 40.- El Consejo Escolar de Participación Social en la Educación tendrá las siguientes funciones:

XI. Alentar el interés familiar y comunitario por el desempeño del educando;

XIII. Promover acciones que contribuyan a disminuir los factores que influyen en el abandono escolar;

XIV. Realizar convocatorias para trabajos específicos de mejoramiento de las instalaciones escolares;

XVII. Dar seguimiento a la normativa que en materia de alimentos expida la autoridad competente;

XXII. En general, podrá realizar diversas actividades en beneficio del logro de los objetivos de la escuela, y

XXIII. Las demás que señalan los presentes lineamientos o le confieran otras disposiciones jurídicas.

I. Fomento de actividades relacionadas con la mejora del logro educativo y la promoción de la lectura;

II. Mejoramiento de la infraestructura educativa;

III. De protección civil y de seguridad en las escuelas;

IV. De impulso a la activación física;

V. De actividades recreativas, artísticas o culturales;

VI. De desaliento de las prácticas que generen violencia y el consumo de sustancias nocivas para la salud;

VII. De establecimientos de consumo escolar;

VIII. De cuidado al medioambiente y limpieza del entorno escolar;

IX. De alimentación saludable;

X. De inclusión educativa;

XI. De Contraloría Social;

XII. De nuevas tecnologías.

Artículo 45.- Durante la última quincena del ciclo escolar, cada Consejo Escolar de Participación Social en la Educación realizará la segunda asamblea de la comunidad educativa, en la que rendirá por escrito y con firma del director de la escuela y/o el secretario técnico y al menos dos integrantes del consejo, un informe sobre las acciones realizadas, y de las actividades de los comités que en su caso se hayan constituido, así como sobre los recursos materiales o financieros que haya recibido durante el ciclo escolar, especificando su origen, su naturaleza y/o monto, el destino que se les haya dado, y demás información de interés.

DEL REGISTRO PÚBLICO DE LOS CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN

Se derogan las demás disposiciones administrativas que se opongan al presente Acuerdo.

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ACUERDO número 02/05/16 por el que se establecen los Lineamientos para la constitución, organización y funcionamiento de los Consejos de Participación Social en la Educación

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DOF: 11/05/2016 Que en razón de lo anterior, he tenido a bien expedir el siguiente ACUERDO NÚMERO 02/05/16 POR EL QUE SE ESTABLECEN LOS LINEAMIENTOS PARA LA CONSTITUCIÓN, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN a) El Consejo Nacional de Participación Social en la Educación; b) Los Consejos Estatales de Participación Social en la Educación; c) Los Consejos Municipales de Participación Social en la Educación, y d) Los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación.