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INTRODUCCION

A través de lo que llamamos la globalización, hemos visto que varios pueblos y nacionalidades indígenas han ido desapareciendo, perdiendo su identidad cultural, costumbres y tradiciones, así mismo como su lengua nativa. Con el tiempo y debido a la constante modernización de los países, algunas culturas indígenas americanas se encuentran dentro de un proceso donde la identidad se diluye en torno a un ideal mestizo. La identidad cultural es algo que caracteriza a cada persona, pueblo o nacionalidad, haciéndolas ver diferentes y únicas culturalmente. Si bien sabemos las culturas indígenas han inculcado a sus hijos de generación en generación a mantener, valorar y respetar nuestra cultura, sin embargo, han existido varios cambios en nuestro país lo que ha llevado a que los jóvenes de generaciones actuales dejen de ocupar su vestimenta típica, olvidan su idioma tratando de encajar en esta sociedad clasista. El gobierno ha tenido un papel muy importante aquí, nuestros antepasados indígenas han luchado para poder ser valorados y tener un papel importante en esta sociedad, aunque nuestros gobiernos han creado varios derechos para los indígenas aun existen personas que son discriminadas, y el gobierno no ha hecho nada al respecto para mejorar tal situación. CIERRE DE TRANSICIÓN

DESARROLLO

Pero porque los jóvenes dejan de utilizar su vestimenta típica, si bien sabemos existen varios factores por los cuales los jóvenes dejan de un lado mostrarse tal y como son, de donde provienen y como se caracterizan, el factor más resaltado es que, la generación actual esta entrando en proceso de meztisidad al tratar e encajar en la sociedad que actualmente vivimos, sea por miedo o rechazo. Así mismo los padres han tomado un papel aquí, ya que ellos también han olvidado por completo inculcar en sus hijos el hecho de poder ocupar su traje típico, enseñarles su lengua nativa, costumbres y tradiciones para que ellos no sigan perdiendo esto y se puedan mantener estas culturas, tradiciones, lengua, su vestimenta típica de generación en generación. MEJORAR REDACCIÓN Y ORDEN LÓGICO EN CADA PÁRRAFO DE DESARROLLO; RECUERDA: ENUNCIAR, EXPLICAR, EVIDENCIAR.

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TEMA: PÉRDIDA DE IDENTIDAD CULTURAL

TESIS: Con el tiempo y debido a la constante modernización de los países, algunas culturas indígenas americanas se encuentran dentro de un proceso donde la identidad se diluye en torno a un ideal mestizo.

1.      Idea 1

Qué es identidad cultural

Argumento: La identidad cultural, es algo propio de cada ser humano, o de cada cultura, es el saber de dónde somos, de que venimos y a donde pertenecemos. Son todas las actitudes, rasgos y características que se toman frente a las demás, pero siendo una misma cultura. Al tener esto nos caracteriza, como un grupo, pueblo o nacionalidad con el cual nos podemos identificar, esto nos lleva a convertirnos a nosotros como personas únicas y especiales, que nos hace distintos culturalmente.

Escritura en tercera, elimina el uso de la primera persona del plural.

Dependiendo esto y a la globalización y los diferentes cambios de la sociedad esto se va manteniendo o en algunos casos y parroquias va desapareciendo.

2.      Idea 2

Cuál es la razón por la que los jóvenes dejan de ponerse su vestimenta típica

Argumento: durante varios años nuestros ancestros han inculcado en sus hijos siempre mantener y valorar nuestra identidad y lo que nos caracteriza como indígenas. Sin embargo, nuestras nuevas generaciones han ido olvidando esto lo cual ha llevado a que varios chicos entren a una etapa de mesticidad tratando de encajar en un lugar o con amigos.

Mestizofilia

Los contantes cambios, y los rechazos por parte de personas, inclusive de los mismos gobiernos ha llevado a que las poblaciones indígenas se vean desprotegidas y desamparadas ante tal situación y dejar de ponerse su vestimenta típica por miedo a los rechazoz de las personas

3.      Idea 3

El papel del gobierno en la restauración de las culturas indígenas, como un solo pueblo

Argumento: si bien sabemos el gobierno ocupa un papel muy grande ante tal situación, aunque se haya tomado en cuenta a las poblaciones indígenas, aún existe muchas personas que denigran a tal  punto de seguir pensando, que aun vivimos en su siglo pasado donde se creía que las personas indígenas solo servían para arar tierras o cosechar.

Actualmente existen varios derechos creados por los gobiernos, para que se pueda respetar y dar a conocer las diferentes culturas indígenas. Esto se dio gracias a una constante lucha y levantamiento de nuestros ancestros y pueblos indígenas, quienes con dolor y sufrimiento pudieron darse a conocer y luchar por derechos que ellos también merecían. Y recalco aquí a nuestra gran luchadora por los pueblos indígenas Dolores Cacuango

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TEMA: Perdida de identidad

Fuentes

UNESCO. (12 de Enero de 2001). Organización de las Naciones Unidas para la

Educación, la Ciencia y la Cultura. Obtenido de

http://www.unesco.org/new/es/mexico/work-areas/culture/

Torre, C. d. (2017). Libro de Identidad.

https://books.google.com.ec/books?id=HMokDwAAQBAJ&printsec=frontcover

&dq=que+es+la+identidad+social&hl=es-419&sa=X&ved=0ahUKEwin-

LbWxpLnAhXix1kKHQBhB0cQ6AEIODAC#v=onepage&q=que%20es%20la

%20identidad%20social&f=false

Ramires, E. (2011). Etnicidad, identidad, interculturalidad: Teorías y conceptos .

https://books.google.com.ec/books?id=L2SnDAAAQBAJ&pg=PA159&dq=inte

rculturalidad+significado&hl=es-

419&sa=X&ved=0ahUKEwj1z5D09pLnAhUowVkKHQjeDV4Q6AEINzAC#v

=onepage&q=interculturalidad%20significado&f=false

Alvarez, M. M. (2017). LA EDUCACIÓN PARA LA IDENTIDAD CULTURAL: UN

RETO PARA EL PROFESOR UNIVERSITARIO.

http://www.eumed.net/rev/atlante/2017/11/educacion-identidad-cultural.html

Acosta, A. (1997). Identidad nacional y globalizacion.

https://books.google.com.ec/books?id=0u5FAAAAYAAJ&q=identidad+nacion

al&dq=identidad+nacional&hl=es-

419&sa=X&ved=0ahUKEwiM58TkzZLnAhUo1lkKHRKKB0EQ6AEILzAB

ACNUR (25 de Abril de 2006) Los Pueblos Indígenas Del Ecuador Derechos y Bienestar

https://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/Publicaciones/2008/6446.pdf

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Pregunta N°1.- Elabore un resumen de un párrafo que contenga los aspectos más destacados del episodio de podcast, su idea principal e ideas secundarias

La tecnología suponía un cambio en la humanidad, orientado a la ayuda y a mejora de la comunicación con nuestros amigos o personas más cercanas, pero al contrario de su objetivo, ha hecho que nos sintamos cada vez más solos.

Se realizaron estudios para saber cómo el ser humano se relaciona con otros y como percibe los vínculos sociales, con esto se llegó a la conclusión de que nuestro cerebro estaría preparado para tener como máximo 150 amigos. Al día de hoy está cifra no ha cambiado, pero ha aumentado la cifra de conexiones débiles gracias a las redes sociales, creemos que conocemos a la gente miramos a través de la pantalla y la realidad es que no sabemos en verdad como se sienten o de que trata su vida.

Buscamos mantenernos conectados para no tener ese vacío y soledad, el estar conectados a nuestros dispositivos móviles nos da esa falsa sensación de que siempre estamos conectados, pero que consecuencias tiene esto con la forma en la que nos relacionamos otro otros, el presente es muy incierto.

Pregunta N°2.- ¿ Cual es la relación que tiene el tema con el desarrollo de habilidades sociales?

La hiperconexión puede afectar el desarrollo de habilidades sociales al disminuir las interacciones cara a cara y generar comparación social. Practicar habilidades sociales en el mundo real es clave para contrarrestar la soledad y establecer conexiones más auténticas.

Pregunta N°3.- ¿Menciona 3 ventajas de mantener vínculos interpersonales fuertes?

1.- Hay menos casos de depresión y ansiedad

2.- Somos mas sociables y podemos opinar de cualquier cosa abiertamente, tenemos mayor autoestima

3.- Desarrollamos mas valores

Pregunta N°4.- Cuáles serían las ventajas y riesgos de las tecnologías de información y comunicación actuales (TIC)? Identifique 3 de cada una.

VENTAJAS

1.- Facilitan la comunicación entre amigos y familiares

2.- Ayuda acceder a diversas fuentes de información de gran ayuda, y de una manera rápida

3.- Habilita mas fuentes de trabajo, telecomunicación

RIESGOS

1.- Acceso a una información falsa (estafas)

2.- Causa distracción en las personas

3.- Menor comunicación social, alejamiento

Pregunta N°5.- Formulen una idea, entorno al tema del podcast en la que se refleje un problema y la posición del grupo.

"La lucha contra la hiperconexión: Abrazando la soledad como oportunidad de crecimiento"

Idea: En el episodio sobre hiperconexión y soledad, el podcast "Psicología al desnudo" explora el desafío actual de encontrar un equilibrio entre la conectividad digital y el bienestar emocional. A medida que la hiperconexión nos consume, la soledad se convierte en un problema creciente. Sin embargo, el grupo sostiene que la soledad puede ser vista como una oportunidad para el crecimiento personal, promoviendo la reflexión, la autenticidad y la conexión genuina con los demás.

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LENGUAJE, TECNOLOGIA Y REDES SOCIALES

Cuando tenia 10 años buscaba siempre la manera de relajarme después de una larga jornada de la escuela, en la cual mis deseos y pensamientos al llegar a casa eran jugar, divertirme buscaba juegos como: a la cocinita, futbol en ciertas ocasiones también jugaba a que me encontraba en la escuela y enseñaba a los niños, salir a caminar y explorar el mundo de una manera diferente. Con el pasar del tiempo y de los años mi vida y la vida de muchas personas fue cambiando de una manera tan drástica con el uso de la tecnología y las redes sociales mi nombre es Mishel Urquizo y actualmente sigo la carrera de medicina en la Universidad de las Américas y vengo hablarles sobre el impacto de la tecnología y las redes sociales.

Desde siempre el ser humano ha tenido la necesidad de comunicarse, expresar sus sentimientos y dejar algo grabado en las nuevas generaciones, si bien sabemos las redes sociales han sido uno de los impactos mas grandes para los seres humanos, de esta manera podemos decir que las redes sociales se van actualizando de una manera constante para una mejor experiencia de quien los ocupa.

Nos encontrámos en una época muy tecnología en donde la ciencia y la tecnología fue avanzando y en un abrir y cerrar de ojos, las personas ya no buscaban reunirse con sus amigos o familiares, sé les hizo más factible tener en su poder un aparato electrónico y/o tecnológico. Para ellos era menos tedioso reunirse personalmente y buscaban la forma de comunicarse a través de sus dispositivos móviles ya que con tener internet se podía conectar con cualquier persona del mundo, sea a través de llamas o también a través de las redes sociales, las personas ya no necesitaba verse de manera personal ya que con un solo clic se podía hacer de todo, por otra parte los niños, jóvenes y adolescentes se fueron acoplando a las nuevas formas de vida  ya no buscaban jugar futbol o hacer ejercicio pasaban en sus casa con su dispositivo móvil se descargan un juego y compartir tiempo con sus amigos.

La tecnología y el uso de las redes sociales nos han afectado gravemente en nuestro diario vivir, tanto en las escuelas, colegios y Universidades esto a través del tiempo nos esta haciendo perder nuestro lenguaje y  a su vez afecta nuestra manera de escribir, actualmente las personas hablan tal y como escribir, nuestra escritura también se vio afectada ya que al momento de enviar mensajes nuestra escritura nos es tan buena tenemos varias fallas ortográficas, también al momento de hablar nos trabamos mucho esto se debe a que por pasar en las redes sociales no emos podido tomar un libro y poder alimentarnos de un nuevo vocabulario

Para finalizar la tecnología y las redes social si bien nos ayudaron en muchas cosas como poder comunicarnos con nuestros familiares a una larga distancia, pero debemos recordar que el uso excesivo de esto nos afectara gravemente, no solo a nosotros sino también a las generaciones futuras.

(2013) Cuadernos del centro de estudio de diseño y comunicación volumen14

(2020) Redes sociales: Lenguaje virtual y ortografía. Universidad técnica del Pacifico

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Signos de puntuación

Los signos de puntuación permiten estructurar los párrafos para dar un orden a lo que se quiere decir. Al nivel de una oración, evitan ambigüedades, y en muchos de los casos ayudan a determinar el sentido

Algunos ejemplos:

El punto

El punto (.) indica la pausa que se produce al final de un enunciado. Después de punto siempre se escribirá con mayúscula, existen 3 tipos de punto:

El punto y seguido: se emplea para separar los distintos enunciados que forman un párrafo. Después de un punto y seguido se continúa a escribir en la misma línea.

El punto y aparte: separa párrafos distintos. Tras el punto y aparte, la escritura debe de continuar en la línea siguiente, en mayúscula.

El punto y final: es el punto que cierra un texto.

La coma

La coma (,) marca una pausa breve dentro de un enunciado.

EJEMPLO: “Andrea llegó de la escuela, hizo los deberes, tomó baño y se durmió”.

Los dos puntos

Los dos puntos (:) representan una pausa mayor que la coma, pero menor que la del punto.

Ejemplo: “Las cuatro estaciones del año son: primavera, verano, otoño e invierno”.

El punto y coma

El punto y coma (;) representa una pausa mayor que la coma, pero menor que la del punto y seguido. Ejemplo: "Hace muchos años deseaba visitar ese lugar; pero hasta el sol de hoy no había tenido oportunidad".

Los puntos suspensivos

Los puntos suspensivos (…) están formados por tres puntos en línea y sin espacio entre ellos. EJEMPLO: “1, 2, 3, …”.

Signos de interrogación y de admiración

Signos de interrogación (¿?) marca el principio y el fin de una pregunta formulada de manera directa. Ejemplo, “¿Qué quieres?”.

Signos de admiración o exclamación (¡!) son usados en los enunciados que expresan un sentimiento o emoción intensa. Ejemplo, “¡qué fracaso!”, “¡fuera de aquí!”. También, en las interjecciones, “¡ay!”, “¡oh!”.

Paréntesis

Los paréntesis () sirven para delimitar. Esto permite aclarar o aportar alguna información complementaria al texto principal.

Comillas

Las comillas (“”) se usan para dos funciones esenciales:

·        Destacar una palabra o frase dentro de un texto. Ejemplo: Cuando digo “democracia” me refiero al poder del pueblo.

·        Para citar palabras de otra persona. Ejemplo: El presidente dijo: “Nuestros atletas son un orgullo”.

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Dolores Cacuango nació el 26 del octubre de 1881, en el latifundio de San Pablo Urcu cerca de Cayambe, Provincia de Pichincha Ecuador. Fue una activista de la lucha por los derechos de los indígenas y campesinos del Ecuador. Era hija de indígenas y nunca tuvo acceso a una escuela, esto a futuro fue su bandera de lucha; motivó a leer y escribir. Buscaba la creación de las escuelas bilingües, fue ahí cuando fundo en 1946 la primera escuela bilingüe(quichua-español). Tiempo después tras la dictadura de Ramón Castro, las escuelas se cerraron y Dolores pasó a la clandestinidad. Se destaco por su capacidad de conducción y sus discursos pronunciados en quechua y castellano. Fundo en 1944 la Federación Ecuatoriana De Indígenas (FEI), años más tarde movilizó una de las marchas indígenas más grandes del país cerca de diez mil indígenas fueron participes de esta marcha tras la aprobación de la reforma agraria. Hoy en día la primera Escuela de Mujeres Líderes en Ecuador lleva el nombre de Dolores Cacuango. El 23 de abril de 1971 Dolores Cacuango falleció a sus 91 años de edad, siendo estos los años mas penosos de su vida. Perdió fuerzas, sufrió de paraplejia, perdió peso, se cansaba muy rápido y dejó de visitar a las comunidades y organizaciones. Si muero, muero. Pero otros han de seguir, han de continuar¨.

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Un día en el planeta desconocido

Un día normal desperté como todos los días, pero al momento de abrir mis ojos me di cuenta que no me encontraba en mi dormitorio, en mi planeta, era algo totalmente diferente a todo lo que estaba acostumbrada a observar, en este momento empecé a caminar por cada lugar de este planeta, aquí fue cuando conocí varios extraterrestres muy diferentes a mí , también conocí a unas personas las cuales hablaban demasiado ellos se encontraban en frente de todos los extraterrestres explicándoles cosas que al principio no entendí, después de caminar tanto encontré una aula a la cual entre me gusto todo lo que hablaba aquella persona, me senté y espere en ese momento empezaron a llegar más personas me sentía nerviosa y feliz a la vez de conocer nuevas personas algunas se les unos extraterrestre empecé a compartir y hablar acerca de porque es que me encontraba aquí, fue ahí cuando me supieron decir que ellas también les había pasado lo mismo y llegamos a compartir varias cosas, no llevamos super bien después de unas largas horas Sali y empecé a preguntar a varias personas de como poder llegar hacia mi planeta me supieron explicar muy amablemente ; regrese a mi hogar, empecé analizar y llegue a la conclusión que aquí empezaba una nueva historia para mi vida; me encontraba en la veía muy enojadas, a otras felices y cada uno tenia en su rostro diferentes expresiones, me acerque a Universidad.