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Es la primera por la que el individuo atraviesa en la niñez por medio de ella se convierte en miembro de la sociedad. Se da en los primeros años de vida.

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Se caracteriza por una fuerte carga afectiva. Depende de la capacidad de aprendizaje del niño, que varía a lo largo de su desarrollo psico-evolutivo.
El individuo llega a ser lo que los otros significante lo consideran (son los adultos los que disponen las reglas del juego, porque el niño no interviene en la elección de sus otros significantes, se identifica con ellos casi automáticamente) sin provocar problemas de

identificación. La socialización primaria finaliza

cuando el concepto del otro generalizado se ha establecido en la conciencia del individuo. A esta altura ya el miembro es miembro efectivo de la sociedad y está en posición subjetiva de un yo y un mundo.

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Lo integran: La Familia, La Escuela. y Los Medios de Comunicación

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Es cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado a nuevos sectores del mundo objetivo de su sociedad. 

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Se caracteriza por la división social del trabajo y por la

distribución social del conocimiento.

Las relaciones se establecen por jerarquía.
Es la internalización de submundos (realidades

parciales que contrastan con el mundo de base adquirido en la sociología primaria) institucionales o

basados sobre instituciones.

El individuo descubre que el mundo de sus padres no es el

único. La carga afectiva es reemplazada por técnicas

pedagógicas que facilitan el aprendizaje.

Se caracteriza por la división social del trabajo y por la

distribución social del conocimiento.

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Lo Integran:
La Universidad, Los Organismos Laborales y las Instituciones Políticas

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es un proceso de reintegración social solamente aplicable a aquellos que han sufrido una desviación de la norma. 

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También se denomina resocialización y se aplica sobre aquellas personas que han mostrado conductas delictivas e infracciones. Se trata de readaptar la conducta del desviado, es decir, el que ha transgredido la norma. Normalmente, ante tal transgresión, el individuo termina en la cárcel, con lo que este proceso de socialización terciaria suele darse dentro de la prisión. Se entiende entonces que los agentes inductores de la socialización terciaria sean las autoridades competentes y los profesionales.

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Lo integran:
Educadores sociales, psiquiatras, psicólogos y médicos.