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Alle drei Videos wurden erfolgreich bearbeitet und an die interviewten Personen versendet. Wir warten noch auf die Rückmeldung von zwei Personen.

Update: Die Videos wurden von den Beteiligten abgesichert. Eine Veröffentlichung der Videos ist in Planung. Außerdem wurden bereits Untertitel auf Deutsch und Englisch erstellt, die auf YouTube eingefügt werden sollen.

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Um die abschließenden Schritte besser zu planen und einen Überblick auf offene Aufgaben zu haben, wurde das Trello-Board aktualisiert.

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Planmäßig sollen die Videos unter speak2change veröffentlich werden. Da diese jedoch zurzeit wegen eines Blog-Artikels unter Anklage stehen. Im Zuge dessen, wurde die Webseite deaktiviert und betreffende Instagram-Posts gelöscht. Mehr ist noch nicht bekannt. Wir haben die Leiterin von speak2change kontaktiert und warten derzeit auf eine Antwort.

Falls die Videos nicht unter dem Namen von speak2change veröffentlicht werden können, so werden wir uns mit Referat Gleichstellung, Diversität & Gesundheit der Uni in Verbindung setzten und fragen, ob dort eine Veröffentlichung möglich ist. Hierbei gäbe es das Problem, dass das speak2change Logo in den Videos zu sehen ist.

Eine weitere Lösung ist die Veröffentlichung durch uns selbst. Hierfür werden wir ein neues Konzept erstellen, um die Nachhaltigkeit des YouTube-Kanals zu gewährleisten, so das bei Bedarf weitere Videos veröffentlicht werden könnten.

Außerdem werden Werbemaßnahmen vorgenommen, um die Videos zu promoten. Hierbei setzen wir auf Instagram und den Mailverteiler der Uni. Geplant sind außerdem Kurzvideos für TikTok oder YouTube-Shorts.

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Im Januar galt der Feinschnitt sowie die Erstellung von Animationen als abgeschlossen. Bedauerlicherweise habe ich die Videos aus dem Feinschnitt nicht korrekt abgespeichert. Aus diesem Grund mussten alle drei Videos erneut bearbeitet werden. Auch die Animationen sind durch Fehler eines anderen Teammitglieds gelöscht wurden.

Aus diesen Gründen erfolgte im August die erneute Bearbeitung des Materials. Meine Aufgabe war es, erneut den Feinschnitt der Videos durchzuführen. Die Fertigstellung erfolgte Ende August.

Im Anschluss wurden die Animationen neu erstellt und erste Versionen standen zur Verfügung. Diese wurden von allen Teammitgliedern gesichtet und Anpassungen vorgenommen.

Ideen und Skriptideen wurden in Dokumenten festgehalten. Zur besseren Visualisierung wurden Canva-Präsentationen erstellt.

Die Videos zum Thema Depression und Angststörung enthalten bereits die erstellten Animationen und müssen nur noch mit Hintergrundmusik ergänzt werden. Die Animationen für das Video zur bipolaren Störung werden in den nächsten Tagen fertiggestellt und werden dann gesichtet. Schlussendlich werden diese auch in das Video eingebettet und Musik wird hinzugefügt.

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Wir haben den Feinschnitt abgeschlossen. Nun müssen nur noch die Übergänge und Animationen ergänzt werden. Außerdem streben wir noch das Erstellen von Untertiteln für unsere Video an.

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Seit November befinden wir uns in der Postprodukion. Wir beginnen beim Grobschnitt mit den Aufnahmen der Psychologin und setzten mit den Betroffenen fort.

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Heute haben wird das Interview mit Anna Hofmann erfolgreich durchgeführt und haben nun alle Aufnahmen beisammen.

Nun stehen Materialsichtung und Schnitt an.

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Leider kam es erneut zu einer Verschiebung des Interviews, da Frau Hofmann an Corona erkrankt ist.

Unser Interview soll nun am 26.10. um 14:30 in ihrer Praxis in Suhl nachgeholt werden.

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Nachdem wir Frau Hofmann unsere Lage geschildert hatten, stellte es für sie kein Problem da, und erneut zu helfen. Der nächste Termin wurde für den 13.10. um 10 Uhr angesetzt.

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Leider hat sich bei der Sichtung unseres Materials herausgestellt, dass die in der Praxis herrschenden Lichtverhältnisse die Qualität der Video stark verringert haben. Im Zuge dessen haben wir erneut bei Frau Hofmann nach einem Interview gefragt.

Beim nächsten Interview werden wir eine bessere Kamera sowie Licht mitbringen.

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Wir haben uns erneut 9:00 Uhr in der Bibliothek getroffen, um zunächst wieder die Kamera aufzubauen und uns auf das Interview vorzubereiten. 10 Uhr fand dann das Interview mit Lydia statt, welches ca. 1h gedauert hat.

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Heute haben wir uns um 9:00 Uhr in der Universitätsbibliothek getroffen. Hier haben wir zunächst unsere Kamera aufgebaut und den Gruppenraum passend für ein Interview umgeräumt. Um 10:00 Uhr kam Sebastian und wir haben mit dem Interview begonnen. Dies dauerte ca. 1h.

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Aufgrund persönlicher Gründe von Frau Hofmann musste das Interview leider verschoben werden. Der nächste Termin ist für den 28.7. angesetzt.

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News:

Entwicklung spezifischer Interviewfragen zu Depressionen, Angststörung und Bipolarer Persönlichkeitsstörung für Psychologin

Festlegung auf Interviewpartner (Betroffene)

Festlegung von Terminen für Interviews

Ausblick:

Beschaffung von Technik

17.07. Dreh in Suhl

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Wir haben Frau Hofmann für den 17. bzw. 18.7. für einen Dreh angefragt. Wir warten derzeit auf eine Rückmeldung.

*UPDATE 23.06.2023*
Am 17.07. werden wir uns um 16:30 Uhr mit Anna Hofmann in ihrer Praxis in Suhl treffen.

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Kennlerntreffen mit Betroffenen: 19.06.2023 - Unibibliothek - ab 10:00 Uhr 

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Kennlerntreffen mit Betroffenen: 19.06.2023 - Unibibliothek - ab 10:00 Uhr 

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Heute hatten wir drei weitere Gespräche mit Betroffenen zu den Themen Depressionen und Angststörungen. Da wir jetzt mit allen ein Gespräch hatten, werden wir nun im nächsten Schritt entscheiden, welche Personen wir für unsere Videos anfragen möchten

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Kennlerntreffen mit Psychologin: 12.06.2023 - Webex - 20:30 Uhr

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Kennlerntreffen mit Psychologin: 12.06.2023 - Webex - 20:30 Uhr

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Heute haben wir als Team ein Kennlerntreffen mit Anna Hofmann gehabt. Sie hat Klinische Psychologie in München studiert und ist nun in einer psychiatrischen Klinik in ihrer Heimatstadt Suhl tätig. Wir haben ihr unseren Pitch (siehe Phase 2: Planung) präsentiert und noch einige ihrer Fragen beantwortet.
Sie unterstützt uns sehr gern bei dem Projekt und wäre außerdem bereit an der Uni Jena Werbung für uns zu machen.
Für Drehtermine haben wir uns auf Juli geeinigt, da sie hier noch recht flexibel ist (jeweils Mo & Di ab 16:00 Uhr). Des Weiteren wäre sie hierfür bereit nach Ilmenau zu kommen.
Demnächst werden wir uns als Team besprechen, welche Termine im Juli möglich wären und diese mit Frau Hofmann kommunizieren. Außerdem kümmern wir uns um die Ausleihe von benötigter Technik.

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Kennlerntreffen mit Betroffenen: 12.06.2023 - Unibibliothek - ab 11:30 Uhr

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Kennlerntreffen mit Betroffenen: 12.06.2023 - Unibibliothek - ab 11:30 Uhr

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Heute hatten wir unser erstes Kennlerntreffen mit zwei Betroffenen, jeweils zum Thema Depressionen und Angststörungen.
Während der Meetings haben wir uns Notizen zur Krankheitsgeschichte der Personen gemacht. Beide waren sehr offen und haben uns viel über ihre Erkrankung berichtet. Nächsten Montag werden wir erneut ein Kennlerntreffen mit zwei Betroffenen abhalten.

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News:

Treffen mit Dino --> hat uns noch einen weiteren Kontakt vermittelt

Erstellung einer Präsentation (Pitch) für Psychologin (Frau Hofmann)

Überblick verschafft über Antworten der active-students-Mail

Interviewfragen für bipolare Persönlichkeitsstörung formuliert

für alles außer "bipolare Persönlichkeitsstörung" Betroffene gefunden --> Video wird eher kürzer gehalten, dafür zusätzliches Vdeo zum Thema Nachteilsausgleich --> größerer Animationsanteil

Ausblick:

Betroffenen, die an Umfrage teilgenommen haben, Rückmeldung geben --> Vorschläge für ein Meeting zum Kennenlernen

Kennlerntreffen mit Frau Hofmann am 12.6.

Meeting mit Herrn Kreuzberger am 14.6. für Lizenz

Recherche zur Barrierefreiheit

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Durch unsere Google-Forms-Umfrage, die wir am Mittwochabend (31.05.) über den active-students-Verteiler rausgesendet haben, haben uns einige Zusagen von Betroffenen erreicht, die bereit wären, über Erfahrungen mit ihrer Krankheit zu berichten. Mit diesen stehen wir nun im Kontakt und erläutern das gewünschte Vorgehen. Bei Bedarf bieten wir den Personen auch ein persönliches Kennlerngespräch vorm eigentlichen Interview an.

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News:

Psychologin Anna Hofmann (Psychologische Praxis Pure.Mind.) wäre bereit uns zu unterstützen --> wünscht sich Kennenlerntreffen

12.06. persönliches Kennlerntreffen angefragt --> Warten auf Rückmeldung

Erstellen und Senden einer active-students Mail sowie Google-Forms, um nach Betroffenen zu suchen

Ausblick:

Herrn Kreuzberger anfragen, wegen Lizenz für Animationsprogramm

Recherche zu Barrierefreiheit

vielleicht noch viertes Video, das Nachteilsausgleich thematisiert / Studieren mit Beeinträchtigung

Konzept erstellen für Frau Hofmann (Pitch)

Interviewfragen vorbereiten

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News:

weitere Recherche zu Themen

weiterhin Kontaktaufnahme zu Psycholog:innen im Umkreis

Aufbau der Videos festgelegt

sonstige Ideen gesammelt (z.B. Untertitel, Transkription, Videobeschreibung, Angabe von Quellen)

PSP erstellt

Ausblick:

Auseinandersetzung mit Barrierefreiheit für die Videos

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News:

Recherche über Themen

erster Kontakt mit möglichen Interviewpartner:innen

Aufbau der Videos diskutiert

Ausblick:

Erstellen eines PSPs

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News:

Konkretisierung der Themen: Depression, Angstzustände, Bipolare Persönlichkeitsstörung

Ausweichthema: Auswirkungen Social Media

Teilanimation (z.B.: Ansicht vom Gehirn mit Hormoneinwirkung)

Persona erstellen

Interview und Off-Sprecher*innen

Allgemeine Übersicht (Statistiken); Expert*innen; persönliche Erfahrungen

Ausblick:

Kooperation von speak2change und Uni (Fakultät Gesundheit, Diversität, Inklusion)  --> Kontaktaufnahme mit Psychologe*in, Expert*in)

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Heute haben wir uns das erste mal gruppenintern über Webex getroffen. Hier sind wir vor allem nochmal konkret darauf eingegangen, welche Art von Videos wir machen wollen. Außerdem war die Länge der Videos ein Thema. Zur Zeit haben wir uns noch nicht konkret festgelegt. Für die Praxiswerkstatt planen wir circa drei bis vier Videos zu produzieren, die jeweils unterschiedliche mentale Beeinträchtigungen behandeln und über diese informieren / aufklären. Für diese Videos möchten wir mindesten eine Ansprechperson ausfündig machen, die uns faktenbasierte Informationen zu den Themen geben kann (Therapeut*innen, Psycholog*innen, Professor*innen, betroffene Personen etc.).
Ich möchte mich im Team vor allem auf die Recherchearbeit und auf das Führen von den Interviews fokussieren.
Zukünftig werden wir uns jeden Donnerstag in der Uni-Bibliothek oder über Webex zu Teammeetings treffen.
In der nächsten Woche möchten wir drei konkrete Themen festlegen, für die wir dann bereits anfangen zu recherchieren sowie einen Zeit- und Drehplan zu entwerfen, die ein ähnliches Schema verfolgen. Somit wäre unser Projekt aufgeteilt in eine Recherche- und Planungsphase sowie einer Umsetzungs- und Postproduktionsphase.
Zur Zeit haben wir noch keine konkreten Kontaktpersonen. Jedoch wollen wir über die Universitäten Ilmenau, Erfurt und Jena bei den jeweiligen Fakultäten anfragen, um eventuell weitergeleitet zu werden. Hierfür werden wir beim nächsten Meeting eine Kontaktliste erstellen. Sobald wir spezifischere Ideen und auch mit dem speak2change-Team über unsere Ideen gesprochen haben, werden wir die Kontaktaufnahme beginnen.
Auch die Art uns Weise, wie wir die Information im Video darstellen und strukturieren wurden bereits besprochen. Auf jeden Fall wollen wir mit Grafiken und Animationen arbeiten.

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Welche Probleme traten auf und wie können sie vermieden werden?

# data[].attributes.subject
Welche Probleme traten auf und wie können sie vermieden werden?

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Problem 1: Fehlende Strukturen

Häufig war nicht klar, wer für welche Aufgaben zuständig war. So kam es zu einer ungleichen Arbeitsteilung. Aus diesem Grund übernahm ich meist mehrere Aufgaben. Dies führte zur Überforderung und großen zeitlichen Verzögerungen. Des Weiteren wurde der PSP kaum berücksichtigt

Lösung:

Das Problem lässt sich in Zukunft durch strukturierte Planung und Kommunikation vermeiden.

Wir sollten gemeinsam klar festlegen, wer für welche Aufgaben verantwortlich ist

Wir haben zwar ein Trelloboard erstellt, jedoch wurde dies mit der Zeit nicht mehr ausgiebig benutzt.

Das nächste Mal werden klare Deadlines gesetzt, die unbedingt eingehalten werden.

Zu Beginn gab es noch regelmäßige Meetings, vor allem mit speak2change. Jedoch gab es diese irgendwann nicht mehr. Unser hauptsächlicher Kommunikationskanal war dann WhatsApp. In Zukunft sollten regelmäßig online- oder offline-Meetings stattfinden, um am Ball zu bleiben.

Problem 2: Fehlende Priorisierung des Projekt

Das Projekt wurde streckenweise sehr vernachlässigt, da keine konkrete Deadline gesetzt wurde und dadurch kein Druck herrschte, Aufgaben schnell zu erledigen. Häufig wurden andere Uni-Projekte mehr in den Vordergrund gestellt.

Lösung:

Das konsequente Einhalten selbst gesetzter Deadlines und besseres Zeitmanagement. Durch diese Verbindlichkeit wird der Fokus erhöht, da jeder weiß, dass das Team auf ihn angewiesen ist.

Problem 3: Zu hoher Workload für mich

Teilweise hatte ich das Gefühl, die Einzige zu sein, die bei dem Projekt vorankommen möchte. Alles verlief schleppend solang ich nicht nachgehakt habe, dass jeder seine Aufgaben erledigt. Oftmals kamen auf meine Vorschläge keine Rückmeldungen. Probleme wurden mir gegenüber nicht klar kommuniziert, wodurch das Projekt weiter ins stocken geriet. Folglich habe ich viele der Aufgaben selbst übernommen, um Fortschritte zu erzielen.

Lösung:

Jeder sollte wissen, was er zu tun hat und bis wann.

Auf Nachrichten oder Vorschläge sollte innerhalb eines bestimmten Zeitrahmens (z. B. 24 Stunden) geantwortet werden. Es sollte eine offene Kommunikation herrschen, in der jeder Probleme oder Herausforderungen ansprechen kann, ohne Angst vor Kritik.

Es sollte von Anfang an klar gemacht werden, dass alle eine Verantwortung für den Projekterfolg tragen.

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Zwischenfazit: Wie läuft die Praxiswerkstatt bislang? 

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Zwischenfazit: Wie läuft die Praxiswerkstatt bislang? 

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Wie gut sind Sie Ihren selbst gesteckten Zielen näher gekommen?
Bisher haben wir unsere Themen festgelegt sowie eine allgemeine Struktur für unsere Videos entworfen. Der einzige Punkt, der die Durchführung unserer Planung bremst, ist die Suche nach Interviewpartner*innen.

Was läuft gut, was erfordert mehr Engagement?
Die Arbeit im Team muss definitiv effizienter gestaltet werden

Welche Anregungen haben Sie aus Ihrer Learning Community erhalten?
Es gab überwiegend positives Feedback zur Gestaltung meines E-Portfolios. Außerdem wurden mir Hinweise gegeben, wie wir unseren PSP übersichtlicher gestalten können. Der persönliche Bezug sowie meine Begründung diese Praxiswerkstatt gewählt zu haben wurde ebenfalls positiv bewertet. Ebenso wurden meine zusammenfassenden PowerPoints gelobt. Was sich noch gewünscht wird, ist ein genauerer Einblick in die jetzige Phase des Projekte bzw. an welchem Punkt wir uns gerade befinden. Des Weiteren wurde sich ein Link zu Trello gewünscht.
Ich habe außerdem das Feedback erhalten, kurze Filmausschnitte oder Visualisierungen in mein E-Portfolio miteinzubinden

Was davon haben Sie berücksichtigt?
Ich habe den PSP mit den Verbesserungsvorschlägen angepasst. Den Link zu Trello habe ich eingefügt.
Demnächst werde ich noch mehr Dokumente bereitstellen, um deutlicher zu machen, woran wir gerade arbeiten.

Welche Anregungen haben Sie selbst gegeben?
Bei der Praxiswerkstatt "Konzept Studieren mit Beeinträchtigung" fand ich vor allem die Selbstreflexion sehr gut ausgearbeitet. Außerdem bildet eine Studie, die für diese Praxiswerkstatt analysiert wurde, eine gute Grundlage für unsere Videoidee bei speak2change. Vor allem für den Studienbezug, den wir in einem unserer Videos (z.B. Thema Depressionen) schaffen wollen. Das E-Portfolio dieser Praxiswerkstatt wird auf Nextcloud realisiert. Um sich die erstellten Dokumente anzuschauen, muss man diese zunächst selbst herunterladen. Für mich persönlich stellt dies kein Problem dar, jedoch könnten es andere Mitglieder der LC als störend empfinden. Besonders gut fand ich jedoch, dass jede Karte vom Deck nochmal mit Hilfe einer Beschreibung kurz erläutert wurde.

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Wie gut sind Sie in das Projektteam eingebunden? 

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Wie gut sind Sie in das Projektteam eingebunden? 

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Zur Zeit bin ich die Leitung im Projektteam und übernehme daher sehr viele Aufgaben. Jedoch versuche ich die Aufgabenverteilung im Team so gut wie möglich zu verteilen.

Gibt es regelmäßige Statustreffen, wenigstens mit der Projektleitung?

Wir als Videoformate-Team treffen uns jeden Mittwoch für eine gruppeninterne Besprechung. Wir bringen uns auf den neuesten Stand und besprechen das weitere Vorgehen.

Am Dienstag treffen wir uns dann immer mit dem gesamten Team von speak2change und präsentieren dort unsere Ergebnisse.

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Wie gehen Sie bei der Erledigung Ihrer Projektaufgaben vor? 

# data[].attributes.subject
Wie gehen Sie bei der Erledigung Ihrer Projektaufgaben vor? 

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Orientierung am PSP

Kommunikation mit dem Team

Dokumentation meiner Ergebnisse im speak2change Drive-Ordner

Auf welche eigenen Vorerfahrungen oder etablierte Projektabläufe können Sie setzen?
Durch das Fach Projektmanagement, welches ich ebenfalls in diesem Semester belege, kann ich auf viele Methoden zurückgreifen und diese auch bei meiner Praxiswerkstatt anwenden. Dazu gehören u.a. die regelmäßige Überarbeitung des PSPs, das Führen einer Liste mit zu erledigenden Aufgaben (über Trello) oder das Durchführen von bestimmten Analysen, um das Projekt so gut wie möglich zu realisieren.

In welchen Bereichen Ihrer Arbeit fühlen Sie sich (noch) unerfahren oder allein gelassen? Wie gehen Sie damit um?
Mir fällt es häufig noch schwer den Zeitaufwand eines Projektes richtig einzuschätzen. Aus diesem Grund haben wir uns als Team zunächst einmal entschieden "nur" drei Videos zu produzieren um am Ende nicht unter Zeitdruck zu geraten.

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Welche Erwartungen hatten Sie an den Workshop zur Arbeitsorganisation in ehrenamtlichen Projekten? 

# data[].attributes.subject
Welche Erwartungen hatten Sie an den Workshop zur Arbeitsorganisation in ehrenamtlichen Projekten? 

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Ich habe mir erhofft, dass erläutert wird, wie man seine Aufgaben bei ehrenamtlichen Projekten einteilt (z.B. zeitliche Umsetzung) bzw. welche Dokumente man für einen reibungslosen Ablauf erstellen sollte.

Wie wurden diese erfüllt?
Leider wurden diese Erwartung gar nicht erfüllt. Gewünschte Themen wurden wenn, dann nur sehr kurz angeschnitten.

Wie bewerten Sie die Zusammenstellung und Abfolge der Workshop-Themen?
Da die Qualität des Workshops sehr unter den technischen Problemen gelitten hat, lässt sich die tatsächliche Abfolge der Workshop-Themen schlecht bewerten. Gewünscht war ein Austausch zwischen den einzelnen Praxiswerkstätten. Jedoch verlief dies nur sehr sporadisch.

Was lief gut, was lief schlecht?
gut: Vorstellung der eigenen und anderer Praxiswerkstätten bzw. Tätgkeitsbereiche --> so konnte man ggf. Mitglieder für die eigene Learning Community finden

schlecht: technische Umsetzung, zeitliche Einteilung

Was nehmen Sie aus dem Workshop für die Arbeit an Ihrem Projekt mit?
Ich kenne nun die Tätigkeiten der anderen genauer und kann mich bei überschneidenden Punkten mit meiner Arbeit ggf. bei den anderen melden.

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Welche für die Learning Community einsehbare Übersicht Ihres Lernfortschritts möchten Sie führen?

# data[].attributes.subject
Welche für die Learning Community einsehbare Übersicht Ihres Lernfortschritts möchten Sie führen?

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Ich möchte sichtbar machen, warum ich mich für dieses Projekt entschieden habe. Des Weiteren soll meine Learning Community darüber informiert sein, welche Schritte wir gerade bearbeiten. Hierfür gibt es immer einen aktuellen PSP. Um unsere Entscheidungsprozesse im Team nachvollziehen zu können wird unter "Was gibt's neues?" immer kurz zusammengefasst was wir beschlossen haben bzw. was demnächst bearbeitet wird.

Welche Kriterien sind/waren für Ihre Entscheidung maßgeblich?

getätigte Schritte möglichst nachvollziehbar darstellen

auch für mich persönlich eine einfache Übersicht zu erstellen

um Feedback zu erhalten

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Mit wem wollen Sie gemeinsam lernen und arbeiten?

# data[].attributes.subject
Mit wem wollen Sie gemeinsam lernen und arbeiten?

# data[].attributes.body
speak2change - Team

Videoformate - Team

unseren Interviewpartner*innen

Frau Stotzka

Praxiswerkstatt "Konzept Studieren mit Beeinträchtigung"

Wer soll Sie beim Lernen potenziell unterstützen?

Psycholog*innen

Expert*innen

Betroffene

Wen können Sie potenziell beim Lernen unterstützen?

Praxiswerkstatt "Konzept Studieren mit Beeinträchtigung"

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Welche Aktivitäten wollen Sie bis wann unternehmen, um die selbst gesteckten Ziele zu erreichen? Anhand welcher Artefakte soll Ihr Lernfortschritt deutlich werden?

# data[].attributes.subject
Welche Aktivitäten wollen Sie bis wann unternehmen, um die selbst gesteckten Ziele zu erreichen? Anhand welcher Artefakte soll Ihr Lernfortschritt deutlich werden?

# data[].attributes.body
Im Projektstrukturplan (siehe Phase 2: Planung) haben wir uns als Team einen Zeitplan erstellt, bis wann wir welche Maßnahmen umsetzten möchten. Falls etwas nicht so läuft, wie es eingeplant war, wird eine aktualisierte Version des PSPs hochgeladen.

# data[].attributes.headline
Wieso wollen Sie gerade das von Ihnen gewählte Projekt bearbeiten?

# data[].attributes.subject
Wieso wollen Sie gerade das von Ihnen gewählte Projekt bearbeiten?

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Wie in meiner Orientierungsphase bereits erwähnt, möchte ich im Master gern in die Richtung Gesundheitskommunikation gehen. Daher suche ich derzeit nach entsprechender praktischer Erfahrung in diesem Bereich. speak2change ermöglicht es mir, mich mit gesundheitlichen Aspekten auseinanderzusetzten und mich mit ihnen intensiv auseinanderzusetzten sowie über bestimmte mentale Einschränkungen aufzuklären.

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Welche Kompetenzen möchten Sie in der Praxiswerkstatt erwerben oder vertiefen?

# data[].attributes.subject
Welche Kompetenzen möchten Sie in der Praxiswerkstatt erwerben oder vertiefen?

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Ich möchte mich gern intensiver mit gesundheitlichen Aspekten auseinandersetzten und mich über diese informieren. Darüber hinaus möchte ich meinen Recherche- und Interviewkompetenzen ausbauen, indem ich mit Expert*innen ins Gespräch komme. Die Themen dann filmisch aufzubereiten soll meine Kreativität steigern und ich möchte mehr Gefühl für den Videoschnitt bekommen.

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https://www.kc-sachsen.de/ausgesprochen-vielfaeltig.html

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https://bik-fuer-alle.de/leitfaden-barrierefreie-online-videos.html

Durch Felice Ulbricht wurde ich auf diese Seite aufmerksam und habe sie durchgearbeitet und mir dabei die wichtigsten Punkte für unser Projekt herausgearbeitet. Später werde ich eine Checkliste formulieren und für unsere Videos eine Übersicht zu haben, welche Punkte wir einhalten müssen.

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https://www.leserlich.info/index.php

Durch Felice Ulbricht wurde ich auf diese Seite aufmerksam und habe sie durchgearbeitet und mir dabei die wichtigsten Punkte für unser Projekt als auch für die speak2change Website herausgearbeitet. Das Team hatte uns nämlich gebeten auch allgemein ein bisschen zur Barrierefreiheit zu recherchieren.

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Über Pixabay wurden verschiedene Songs in einer Playlist gesammelt. Hier kann man kostenlos lizenzfreie Musik downloaden.

https://pixabay.com/de/playlists/videos-25252089/

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Nachdem die ersten Versionen der Videos zu Depression und Angststörung fertig waren, wurde das Material im Team gesichtet und es wurden weitere Anpassungen vorgenommen. Hierfür dienten zur besseren Visualisierung Präsentationen, die bei Canva erstellt wurden.

Dadurch, dass wir keine betroffenen Personen für die Bipolare Störung finden konnten, erfolgte die Erstellung von Animationen komplett auf Canva und waren ausführlicher als die der anderen beiden Videos.

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Für unsere Animationen nutzen wir die Cloud-basierende Plattform Vyond. Dabei handelt es sich um eine Online-Animationssoftware, mit der man ohne Vorkenntnisse animierte Videos erstellen kann. Unter anderem können Figuren, Hintergründe und Szenen ausgewählt und angepasst werden, sowie diese anpassen und mit Bewegungen, Dialogen und Musik versehen. Sie wurde ausgewählt, da sie als sehr einfach zu bedienen gilt.

Zu viert teilen wir uns den Premium-Plan. Dieser kostet 50€ im Monat. Er ermöglicht uns:

1080P Videoexport

Zugang zur Vyond-Community

animierten GIF-Export

anpassbare Seitenverhältnisse

kein Vyond-Wasserzeichen im Video

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Nun fangen wir mit der Postproduktion an. Wir planen bis Ende Januar die Video veröffentlichen zu können.

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Am 26.10.2023 konnten wir das Interview in Suhl führen. Diesmal hatten wir eine bessere Kamera sowie ein Ansteckmikrofon dabei, um auch die Tonqualität zu erhöhen. Da wir diesmal in einem Raum mit besserer Ausleuchtung filmen konnten, ist die Filmqualität dementsprechend auch besser geworden.

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Nach mehrfacher Verschiebung aufgrund eines Krankheitsfalls bei Frau Hofmann, mussten wir unseren neuen Interviewtermin nach hinten verschieben.

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Wir sind mit Frau Hofmann um 16:30 Uhr in ihrer Praxis in Suhl verabredet.

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Am 20.07.2023 möchten wir uns mit Lydia in der Unibibliothek treffen. Hier möchten wir mit ihr über das Thema Angsttörung sprechen.

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Am 18.07.2023 führen wir ein Interview mit Sebastian. Er hat mit Depressionen und ADHS zu kämpfen.

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Erstellen von Interviewfragen zu den einzelnen Themen

# data[].attributes.subject
Erstellen von Interviewfragen zu den einzelnen Themen

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Dies ist unser Pitch, den wir für unser Kennlerntreffen mit Frau Hofmann, einer Psychologin aus Suhl, erstellt haben. Dieser soll ihr nochmals verdeutlichen, wer wir sind und was wir mit unserem Projekt erreichen möchten.

Ergänzung [13.06.23]:
Auf der letzten Folie ist ein Beispielvideo eingefügt. Dieses zeigt nur, wie wir uns unsere Animationen vorstellen. Jedoch möchten wir auch "reale Personen" in unserem Video darstellen (z.B. die Psychologin oder die Betroffenen, insofern diese zu sehen sein möchten)

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zuletzt aktualisiert 10.12.2024

# data[].attributes.body
zuletzt aktualisiert 10.12.2024

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zuletzt aktualisiert 13.06.2023

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bisher angeschriebene Projekte, Psycholog*innen, Expert*innen:

Dipl.-Psych. Carolin Stotzka (Beratung und Inklusion am Referat Gleichstellung, Diversität & Gesundheit an der TU Ilmenau) in Kontakt

Psychiatrischen Praxis Christiane Zeitz in Ilmenau

Praxis Pure.Mind. - Inh. Anna Hofmann in Suhl in Kontakt

Sinntuition - Institut für Psychosoziale Gesundheit in Suhl

Stiftung Gesundheitswissen (Una Großmann)

Brave Together (Deutsche Depressionshilfe)

psychenet (Netz psychische Gesundheit)

Prof. Dr. Claudia Steinbrink ((Fachgebietssprecherin
(Fachgebiet Psychologie))

Dipl.-Psych. Kathi Albrecht (Geschäftsführung - Weiterbildendes Studium Psychologische Psychotherapie Jena)

Sindy Vent (Professur Klinische Psychologie Jena, Sekretärin von Prof. Dr. Ilona Croy)

Sarah Beutler (Professur Klinische Psychologie Jena)

Yvonne Friedrich (Professur Klinische Psychologie Jena)

Carina Heller (Professur Klinische Psychologie Jena)

Psychotherapeutische Praxis Matthias Schulze Oberhof

Dr. Annett Grabow (Psychotherapeutin in Königsee)

Psychotherapie Suhl - Dr. med. Sieglinde Eckardt

Monique Weinert (Studierendenwerk Thüringen)

Stefan Weniger (Studierendenwerk Thüringen)

Jörg Wittemann (Studierendenwerk Thüringen)

Birgit Thurm (Studierendenwerk Thüringen)

Dina Thäle-Hoffmann(Studierendenwerk Thüringen)

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Nach dem ersten Meeting kamen mir direkt viele Ideen. speak2change steht für die Aufklärung über Tabuthemen. Vor allem der Aspekt von mentaler und physischer Gesundheit schien mir zunächst nicht sehr präsent zu sein. Man fokussierte sich mehr auf Feminsimus, Sexismus oder Gewalt und Belästigung. Natürlich handelt es sich hier auch um sehr relevante Themen, die oft in der Gesellschaft totgeschwiegen werden. Um also dem Team von speak2change etwas neues zu bieten, als auch meine eigenen Interessen in das Projekt einfliesen zu lassen, haben wir uns als Gruppe "Public Health" als Schwerpunkt gesetzt.
Um den Überblick über unsere Ideen zu behalten, habe ich eine PowerPoint-Präsentation erstellt, die alles festhält. Außerdem sind darauf die Kompetenzen und Interessen der Projektmitglieder vermerkt. Außerdem möchten wir im nächsten regulären Meeting von speak2change unsere Ideen vorstellen.

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Am 4.4. war ich zum ersten mal beim Gruppenmeeting von speak2change dabei. Hier konnte ich einige der Mitglieder*innen kennenlernen. Zunächst haben sich alle neuen Gesichter vorgestellt. Danach wurde das Meeting normal abgehalten. In Form von einer geteilten PowerPoint-Präsentation wurden die neuesten Entwicklung für die anderen dargestellt. Hierbei wird nach Departements (Instagram, TikTok, Redaktion, Podcast) unterschieden.
Im Ansachluss an das "normale" Meeting wurde den neuen Teilnehmenden nochmals die einzelnen Praxiwerkstätten und Medienprojekte präsentiert und die Aufgaben konkretisiert. In einer Excel-Tabelle haben wir uns schließlich für unser gewünschtes Departement eingetragen.

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Auf speak2change bin ich durch die "active-students" Rundmail Aufmerksam geworden. Hier wurden aktiv Praxiswerkstätten und Medienprojekte beworben. Unter anderem auch "Videoformate". Vor allem Kreativität stand im Mittelpunkt. Außerdem zählt das Entwickeln und Umsetzen von eigenen Videoproduktionen im Mittelpunkt. Dabei ist es egal, um welches Format (Reportage, Umfrage etc.) es sich handelt.
Zuvor hatte ich von speak2change noch nicht viel gehört, weshalb ich mich zunächst über ihr Koonzept informiert habe. Nach kurzer Zeit stellte ich fest, dass es sich um ein perfektes studentisches Projekt handelt, welches meinen Vorstellungen gerecht wurde.
Gemeinsam mit Anna Fechteler, Emily Adler und Lea Ewald habe ich schlussendlich den Kontakt aufgenommen.

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Auf der Suche nach einer Praxiswerkstatt

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Auf der Suche nach einer Praxiswerkstatt

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Das sechste Semester hat begonnen. Da ich schon eine Praxiwerkstatt im zweiten und ein Medienprojekt im vierten / fünften Semester abgelegt habe, war ich auf der Suche nach einer weiteren Praxiswerkstatt.
Da mein Bachelor-Studium sich dem Ende neigt, habe ich in den letzten Monaten darüber nachgedacht, was ich nach dem Abschluss machen möchte. Da ich mir sehr für die Thema Gesundheit, Psychologie und Ernährung interessiere, betrieb ich Recherche, ob es Masterstudiengänge mit diesen Inhalten im Bereich Kommunikation gibt. Hierbei bin ich auf den Studiengang "Gesundheitskommunikation" in Erfurt gestoßen. Dieser ist relativ neu. Besonders überzeugt hat mich dort die Kombination aus Kommunikation, Psychologie und Public Health. Später wäre es mir dadurch möglich, in Gesundheitsorganisationen oder in der Pharmaindustrie zu arbeiten.
Anfang April habe ich aus diesem Grund nach einer PW gesucht, wo ich mich in diesem Bereich verstärkt ausleben kann, um bereits erste Erfahrungen zu sammeln. Vor allem wollte ich ehrenamtlich engagieren, um über psychologische Aspekte zu informieren. Für eine bestimmte Umsetzungsform hatte ich mich bis dahin noch nicht entschieden.