# data[].attributes.body
การพัฒนาความรู้เกี่ยวกับวิชาภาษาอังกฤษด้านฟังพูดอ่านเขียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้รูปแบบการสอนแบบ Active Learning

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
พัฒนาตนเองด้านการจัดการเรียนรู้รายวิชา

ภาษาอังกฤษ เข้าร่วมการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ของสถานศึกษาและนอกสถานศึกษาเป็นประจำ

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
- เข้ารับการอบรมเพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะโดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะ วิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาและวิธีการสอน

- พัฒนาทักษะการเรียนการสอนจากการอบรมและเข้าร่วมกิจกรรมงานวิชาการ

- พัฒนาทักษะการเรียนการสอนจากการอบรมและเข้าร่วมกิจกรรมงานวิชาการ

- พัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีและสื่อการสอนที่แปลกใหม่

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- นำความรู้ที่ได้จากการจัดทำ PLC การประชุม และการอบรม มาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้รายวิชาในรายวิชาภาษาอังกฤษ

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
- ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนา นักเรียน ร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง 2 ครั้ง/ภาคเรียน จัดให้มีช่องทางในการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและภาคีเครือข่าย เช่น ทางแอพพลิเคชั่น Line Facebook และ Messenger

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
- ปฏิบัติหน้าที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนและเป็นครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

- ปฏิบัติงานกลุ่มบริหารงานบุคคลทั่วไป และงานอื่นๆของโรงเรียน ร่วมกับครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ เพื่อจัดกิจกรรมที่จะช่วยส่งเสริมและแก้ปัญหาในการเรียนให้กับนักเรียน

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.body
- ใช้กระบวนการ PLC ในการแก้ปัญหาของผู้เรียนตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนดำเนินการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพื่อใช้ในการสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
- จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ได้แก่วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล จัดทำข้อมูลนักเรียนรายบุคคล จัดทำระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน จัดทำข้อมูลสารสนเทศและเผยแพร่ข้อมูลเพื่อเป็นการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียน/ผู้ปกครอง โดยใช้ ปพ.5 และแอพพลิเคชั่น Line เพื่อให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้ปกครองนักเรียน

- ระบบ DMC และ SchoolMis

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
- มีการอบรมบ่มนิสัยให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงามสอดแทรกกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงามในระหว่างการจัดการเรียนการสอน เช่น การมีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ การมุ่งมั่นในการทำงาน การรักษาระเบียบวินัยของโรงเรียน วินัยด้านการออม วินัยความรับผิดชอบ วินัยด้านการตรงต่อเวลา วินัยการเดินแถว วินัยด้านการแต่งกาย

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.body
- เข้าร่วมกิจกรรมห้องเรียนคุณภาพของโรงเรียนจัดบรรยากาศห้องเรียนให้ได้มาตรฐานห้องเรียนคุณภาพ จัดกระบวนการเรียนรู้ เน้นการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน การใช้คำถามกระตุ้นความคิด ใช้กลยุทธ์ Active Learning ด้วยวิธีการที่หลากหลายในการกระตุ้นการพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียน  เปิดโอกาสให้ผู้เรียนนำเสนอผลงานและแลกเปลี่ยน ความคิดเห็นทั้งรายบุคคล และระบบกลุ่ม

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
- ปรับประยุกต์นวัตกรรมใบความรู้ และใบงานเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจทางภาษาอังกฤษให้กับนักเรียนโดยการพัฒนาสื่อการเรียนรู้       ใบความรู้ และใบงาน

นำกระบวนการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนเข้ามาใช้  เพื่อแก้ปัญหานักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด โดยมีการบันทึกรายละเอียดไว้หลังแผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
- สร้างแบบวัดและประเมินผลตรงตามจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง เพื่อการพัฒนาผู้เรียนตามสภาพจริง และวัดการคิด วิเคราะห์
ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้
- วัดและประเมินผลตามสภาพจริง เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้มาใช้แก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ วัดความรู้ (K)

ด้วยแบบทดสอบ

ก่อนเรียน – หลังเรียน

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
| - โดยการวิเคราะห์หลักสูตร ตัวชี้วัดไปจัดทำรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน และจัดทำหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตร สถานศึกษาและหลักสูตร

แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง2561) โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดการเรียนการสอนรูปแบบ Active Learning เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.body
-มีการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลาง และตัวชี้วัดสาระการเรียนรู้แกนกลาง มีส่วนร่วมในการเป็นหัวหน้ากลุ่มงานบริหารงานทั่วไปในการจัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ได้จัดทำหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 พร้อมทั้งได้วิเคราะห์หลักสูตรเพื่อจัดทำหน่วยการเรียนรู้จำนวน หน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้  ตามหลักสูตร เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้อย่างเต็ม ศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
- มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่สอดคล้องกับแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning เพื่อใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้ร่วมกับเกมใบ้คำ ดังต่อไปนี้

1. สื่อประกอบการเรียนรู้/ใบงาน/สื่อออนไลน์
- สื่อการจัดการเรียนการสอน power point ของ DLTV

- เกมภาพเกี่ยวกับการฟังพูดอ่านเขียนภาษาอังกฤษ

-ใบงานเกี่ยวกับการฟังพูดอ่านเขียนภาษาอังกฤษ

เช่น

-ด้านการฟังครูมีใบงานและฟังจากคำที่ครูพูดและวงกลมคำที่ได้ยินลงไป

-ด้านการพูดนักเรียนพูดภาษาอังกฤษวันละคำศัพท์จากกิจกรรมหน้าเสาธงและรวมถึงการพูดภาษาอังกฤษในห้องเรียนในชั่วโมงที่เรียนภาษาอังกฤษ

-ด้านการอ่านนักเรียนอ่านบทความจากบทความสั้นๆที่ออกเสียงคล้องจองกันง่ายๆจนระดับความง่ายยากขึ้นไปเรื่อยๆ

-ด้านการเขียนนักเรียนได้ลงมือเขียนคำศัพท์เขียนบทสนทนาต่างๆได้ด้วยตนเอง

-ใบความรู้เกี่ยวกับ

ด้านภาษาอังกฤษฟังพูดอ่านเขียน

-บัตรคำ/บัตรรูปภาพ

ด้านภาษาอังกฤษฟังพูดอ่านเขียน
2. แหล่งเรียนรู้ภายนอกห้องเรียน

- ห้องสมุดเพื่อใช้ค้นคว้าความรู้เกี่ยวกับ

ด้านภาษาอังกฤษฟังพูดอ่านเขียน

- เว็บไซต์/คลิปวิดีโอจากYoutube ด้านภาษาอังกฤษฟังพูดอ่านเขียน

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
-จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กลยุทธ์ Active learning โดยการใช้เกมภาพนี้มีที่มาและใบความรู้และใบงานเกี่ยวกับด้านภาษาอังกฤษฟังพูดอ่านเขียน

- มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกับผู้อื่น

# data[].attributes.headline
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.body
2.1 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ประกอบการใช้นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ผ่านรูปแบบการสอนเชิงรุก (Active Learning)
2.2 นำนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ได้แก่ ใบความรู้ ใบงานภาษาอังกฤษและสื่อภาษาอังกฤษที่หลากหลายไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565

2.3 บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้ และให้ข้อมูลป้อนกลับให้นักเรียนทราบเป็นระยะ หากมีนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินให้ใช้กิจกรรมสอนซ่อมเสริมโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการคูณ ครูคอยดูแลแนะนำอย่างใกล้ชิดและให้นักเรียนทำการทดสอบใหม่ จนนักเรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.body
ระดับปริญญาตรี : คุรุศาสตรบัณฑิต วิชาเอกภาษาอังกฤษ
สถาบัน : มหาวิทยาลัยราชภัฏกำเเพงเพชร
สำเร็จการศึกษา : ปี 2562

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านคลองปลายนา ร้อยละ 80 มีผลการประเมิน เรื่องภาษาอังกฤษด้านการฟังพูดอ่านเขียน ผ่านเกณฑ์ที่ร้อยละ 80 และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษผ่านเกณฑ์การประเมินของหลักสูตรสถานศึกษา

3.2 เชิงคุณภาพ

ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านคลองปลายนา มีความรู้เรื่องภาษาอังกฤษด้านการฟังพูดอ่านเขียน ตามระดับชั้นเรียน และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เป็นไปตามเป้าหมายของหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.subject
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.body
ดิฉันนางสาวจารุวรรณ มณีสุข
เริ่มปฏิบัติงานที่โรงเรียนบ้านคลองปลายนาเเละโรงเรียนบ้านคลองปลายนาสาขาบ้านไผ่ขวาง
เมื่อวันที่ 4 มิถุนายน พ.ศ.2562 จนถึงปัจจุบัน