# data[].attributes.attachment_link.title
תפיסת הלמידה 20.12

# data[].attributes.headline
הנחיות למשימה

# data[].attributes.subject
הנחיות למשימה

# data[].attributes.body
1. עליכן לקרוא את החלק הראשון של תפיסת הלמידה העוסק בערך המוסף של בית הספר עבור המערך (עמ' 10-17).
2. בחרו 3 ממדים וכתבו התייחסות שלכן במקום המתאים בפדלט (מחולק לפי ממדים).
ההתייחסות תכלול:
תובנה חדשה שלכם הקשורה לממד/ שאלה שעולה לכם בנושא/ הסתייגות שיש לכם בנוגע לכתוב/ דוגמא ממשית מהשיגרה היומיומית שלכן, המביאה לידי ביטוי את הערך המוסף.
בנוסף ל-3 ההתייחסויות שלכן, ניתן להגיב גם להתייחסויות של חניכות אחרות.
! ציינו את שמכן בכותרת של כל התייחסות.
3.שימו לב- יש להתייחס עד ליום פתיחת הקורס, יום ראשון ה-19.3.23 בשעה 9:00.

במהלך הקורס נפתח את לוח ה'פדלט' ונעמיק בשיח על ההתייחסויות שלכן.
בנוסף, נדבר על תפקדכן בהטמעת העקרונות המוגדרים.

בהצלחה לכולן!

# data[].attributes.body
ממד הידע מתחבר לצורך הכי בסיסי בכל הכשרה ולמידה וזה חשיבות הידע וההטמעה שלו. עבודה בסיסית היא הכרחית להקניית מיומנויות היסוד, ללא הידע הראשוני עולם ההדרכה והלמידה לא יהיה מעמיק ויעיל. השאלה שלי היא מה אנחנו יכולים לעשות לשם הטמעת הידע בחניכים בצורה הטובה ביותר. בתפקיד שלי הכול נבנה על ידע עיוני, בלעדיו אנחנו לא יכולים לעשות כלום ולהתקדם, הידע הוא המפתח להתקדמות והוא הערך המוסף של התפקיד, כי גם אם אהיה טובה בעבודה ובעמדה עצמה בלי הידע לא אוכל לעבוד נכון ולשמור על בטיחות.

# data[].attributes.body
ממד ההשתנות הוא הממד שמשאיר את הלמידה עדכנית, מיטבית ויעילה כיוון שהוא מתאים את עצמו למצב הקיים ולצרכים של החניכים שזקוקים לשינויים. אני מאמינה שהוא הכרחי לשם התקדמות והתפתחות של כל המערך בשביל יעילות ומקצועיות. השאלה שלי היא איך משאירים את מיומנויות היסוד תוך התקדמות ושינוי לטובת יעול.
דוגמה היא ריצה שהקורס שלי עבר במשך חודשים עם קושי גדול, משהו לא עבד וחשבנו על פתרונות ושינוי, מה שהביא להתקדמות ולהסמכות שלנו. הערך המוסף הוא לתת הזדמנות ויד לשינוי לטובת יעול.

# data[].attributes.body
ממד הזמן הוא המצרך היקר ביותר, הוא יכול להקנות יתרונות רבים ויעילים, התפתחות וצמיחה אך גם יכול לגרוע אותם במידה ואין מספיק ממנו. בהכשרה מקצועית הזמן לעיתים הוא המפתח להצלחה, הטמעת היסוד וצבירת ניסיון.
השאלה שלי היא מה אפשר לעשות במידה והזמן אינו מספיק כדי להיות איכותיים ומקצועיים.
ביום יום שלי הזמן הוא החלק הכי חשוב ביום ובעיקר הארגון שלו, הוא יקבע כמה התקדמתי וכמה התפתחתי ונהייתי טובה, ההתמדה היא הכרחית והערך המוסף של הזמן יכול להוות הפרדה בין הלמידה הנדרשת לחוסר בשלות ומוכנות.

# data[].attributes.body
שירה: אני מאמינה שבתור ביהס של המערך אנחנו צריכים להיות מקור הידע לכלל החיילים במשרתים, הן הסדירים והןמילואים. עם זאת, אני לא מרגישה שהביהס מצליח לגמרי למלא את תפקידו בהיבט הזה מפאת השינויים שמתרחשיםבעולם הבקרה על בסיס יום יומי.

אני חושבת שתפקידנו כמפקדות ומדריכות חדשות בביהס יהיה להביא את הביהס למקום שבו חיילים יפנו לביהס בתורמקור הידע העיקרי.

# data[].attributes.body
נטע: אני מאוד מתחברת למשמעות של מימד הזמן. אני מאמינה גדולה בזה שהתהליכים הכי משמעותיים שאנחנו עובריםבחיים הם אלו המתרחשים לאורך תקופת זמן ממושכת, בגלל שרק כאשר אנחנו לוקחים על עצמנו אתגר שמצריך התמדהאנחנו מגלים את החוזק והנחישות שלנו שלא תמיד היינו מודעים אליה.

אישית אני חושבת שההצבה שלי לסיפוח בתפקיד המבצעי לאורך תקופה ממושכת של חצי שנה לפני החזרה לעובדהאפשרה לי לעבור תהליך משמעותי במערך גם בחלקו המבצעי ולהבין אותו בצורה הרבה יותר מעמיקה, דבר שייתכן ולאהיה קורה אם תקופת הסיפוח הייתה יותר קצרה.

# data[].attributes.body
נטע: אני מאמינה שזו חובה וצורך גדול של מפקדים ללמוד ולהתמקצע כמה שיותר ולהבין את החומר עד לפרטים הכי קטניםכדי שיוכלו להעביר אותו הלאה בצורה הטובה ביותר. ידע הוא כוח, וככל שנלמד יותר, נדע לחנך וללמד את החניכים בצורהטובה וחזקה יותר. בסופו של יום, התפקיד שלנו היא לשלוח את החניכים שלנו לתפקיד שלהם עם ארגז כלים של ידע ונסיוןשצברנו בעצמנו שיעזור להם לבצע אותו על בצד הטוב ביותר. המעלה הגדולה ביותר של בני אדם היא לקחת את הידע שהםצברו ולהעביר אותו הלאה לאלו הבאים אחריהם.

# data[].attributes.body
נטע: כחיילים המשרתים בתפקידים מבצעיים, משלב מוקדם של השירות אנחנו לומדים על משמעות הגנת שמי המדינהוהחשיבות שלה בשמירה על חיי האזרחים. זוהי המשימה העיקרית שלנו, ונעשה הכל כדי לממש אותה. בהיבט הפיקודי, אפשר להגיד שהמשימה שלנו היא להיות מובילי הדרך של האנשים אנחנו מדריכים. המשימה שלנו היא קצת אחרת- ללמדאותם, לתמוך בהם, להעניק להם ידע ובטחון, ולמרות השונות בשני ההיבטים אנחנו בכל זאת עושים כל שביכולתנו כדילבצע את המשימה על הצד הטוב ביותר. חשוב מאוד לזכור מהי המשימה שלנו ולדבוק בה, כי היא זו שמניעה אותנובתפקיד שלנו ונותנת משמעות לכל מה שאנחנו עושים. אם לא הייתה לנו משימה, לא היינו יודעים מהי המשמעות וההשפעההעצומה של התפקיד שלנו.

# data[].attributes.body
אני חושבת שהידע העיוני שצוברים במהלך הקורס והתקופה שעוברים ביחידות השדה הוא חשוב ובעל ערך רב. עם זאת אני חושבת שהידע המקצועי ומה שחווים בעמדות המבצעיות בזמן אמת הוא חלק בלתי נפרד. אם לא אדע להעביר את הידע העיוני והמבצעי ולתת דוגמאות אמיתיות בזמ"א שיוכלו לעזור לחניכים להבין את החומר בצורה נכונה, עמוקה ומקצועית יותר ככה זה ישפיע על המשכם לאחר הקורס. ככל שהחומר יקלט אצלם בצורה טובה יותר ככה יהיה להם יותר קל בהכשרה הבאה

# data[].attributes.body
ביבאות המשימה היא שונה מאשר בבית הספר- היבאות מבצעות את משימת העל- והיא הגנת שמי המדינה בעמדות מבצעיות ובעבודה מתמשכת 24/7, לעומת בית הספר שמשימתו היא הכשרת חוגרים וחניכים לבצע את משימת העל. הכל מתחבר למשימה שהיא שמירה על חיי אדם.
אני מסכימה עם האמרה שאומרת שהסיפוק שמקבלים בתמורה לביצוע המשימות האלו הוא שונה בגלל שבתפעול אירועים מבצעיים הוא מיידי יותר לעומת הדרכה/פיקוד שמורגש לטווח ארוך יותר ועם זאת מאוד סובייקטיבי ומספק אנשים שונים בצורה שונה

# data[].attributes.body
מישל: לדעתי מיקום בית הספר מהווה אתגר מאוד גדול,

הסיבה הראשונה היא המרחק הגדול מהבית והסיבה השנייה היא הסביבה שהייתי רגילה לשרת בה שהיא שונה לגמרימעובדה בין אם זה בפן של תש ובין אם זה בפן המבצעי, אני חושבת שהניתוק מהמבצעיות הוא ניתוק קשה מבחינת הרגשתהמשמעותיות שבאה עם התפקיד ולכן מנקודת המבט שלי לקחת רגע של עצירה שגורם לשקט גורם גם להרגשה שלחשיבות אחרת לתפקיד.

# data[].attributes.body
מישל: אני חושבת שממד הזמן הוא חלק משמעותי בשירות שלנו שצריך למצוא דרך לייעל אותו. בתפקיד שלי בתור ישנן המון הסמכות שצריך לעבור. כל הסמכה נדרש ידע שונה ופרק זמן ממושך שצריך לעבור בין ההסמכות, אנייכולה להביא דוגמה מהיום יום שלי ולהגיד שלא רואים את התוצאות באמת באופן מיידי שתהליך של למידה זה משהושלוקח זמן ולכן גם התוצאות לוקחות גם הן זמן ועד שרואים את התוצאות צריך להתקדם ולעבור להסמכה הבאה שאליהנדרש גם ידע נוסף וחדש. מה שאני בעצם באה להגיד כאן זה שאפשר לראות כמה זמן זה חלק מאוד גדול מהשירות וצריךלתת כלים לאיך מייעלים אותו ומפיקים בזמן קצוב תוצאות טובות שזה משהו שאני מרגישה שהוא מעט מאתגר.

# data[].attributes.body
מישל: ממד הידע הוא לדעתי הממד החשוב ביותר, בסופו של דבר ידע זה כוח, יש אנשים שיותר קל להם והם יותר טובים בחלק העיוני של הלמידה לשנן את החומר וכלל הוא נקלט אצלם הרבה יותר טוב אך אם הם יצטרכו להביא לידי ביטוי את מה שהם למדו יהיה להם יותר קשה לעומת זאת יש אנשים שלומדים הרבה יותר אוב בהמחשת החומר הנלמד ופחות בשינון שלו  מתוך הדוגמאות הללו עולה לי שאלה, איך אני יכולה לשלב בין שני הדברים כדי להביא את החניכים לתוצאות הטובות ביותר?

בתפקיד שלי החלק העיוני והחלק המעשי הם חלקים בלתי נפרדים אחד מהשני ומאוד מבוססים אחד על השני וצריך לדעתאיך מביאים את החלקים לתוצר אחד יעיל וטוב

# data[].attributes.body
כל בן אדם עובד, חושב ולומד בצורה שונה. אנחנו כאנשים ובעיקר בתור מפקדים צריכים להבחין בשוני הזה ולתת מקום ולעזור לכל אחד לבטא את עצמו בצורה שנוחה לו ויחד עם זאת לשלב את צרכי התפקיד והמערך

# data[].attributes.body
לישי- הזמן הוא מרכיב חשוב בחיינו. לפעמים אנחנו ״רצים נגד הזמן״ , עושים דברים כמה שיותר מהר כדי להספיק, מתחרים בו. אבל כשאנו רוצים להגיע להבנה עמוקה, שורש של עניין, לנתח , ללמוד משהו, בצורה איכותית, נדרש זמן.
אם נזרז, לא נתעכב על משהו מקצועי יכול להיות שאחר כך נשב בעמדה מבצעית ולא נדע בדיוק מה לעשות ואסור שזה יקרה. גם בפן האישי, אם אנחנו רוצים להרחיב את הידע שלנו במשהו , להתמקצע בו, זה ידוע שחייב זמן, שתהליכים אמיתיים וטובים לוקחים זמן כי חלק מהמקצועיות זה זמן.
אני יודעת על עצמי שאם יש משהו שחשוב לי אני רוצה להקדיש לו זמן, כדי להיות הכי טובה בו. ומהנסיון שהיה חי עד עכשיו דברים שלקחתי איתם את הזמן ולמדתי לעומק, אני זוכרת ויודעת להצע גם בפועל בצורה הטובה ביותר.
אז לפעמים לא צריך לרוץ נגד הזמן, אלא להשתמש בו כמו שצריך ללמוד , להשכיל ולהתקדם.

# data[].attributes.body
לישי- את ממד המשימה אני מרגישה בעוצמה חזקה ומתחברת מאוד למה שכתוב. כשמשרתים במקום מבצעי שקורים בו דברים בז״א את באמת מבינה את סדר הגודל של מה שאת עושה. המצבעיות מכניסה אותך לתוך איזשהו עולם ושגרה מסוימת ואת נמצאת כל הזמן בתחקירים ותדריכים ואת מרגישה חלק ממשהו הרבה יותר גדול מכולנו.
אני יכולה להגיד שהשירות ביבא קשה, מאתגר בגלל ש״המשימה״ היא מקום ראשון. לפעמים המבצעיות באה כשלא רוצים, לא מוכנים, לא מרגישים טוב, אבל את עושה את זה תמיד במאה אחוז כי את מבינה את גודל המשימה.
אני יכולה לספר שאני עוברת תכף לתפקיד חדש במה״ד ולי אישית זה קשה לעבור מהמבצעיות לתפקיד שכביכול ״ פחות משמעותי״ וכמו שנאמר בלומדה , זה כנראה ידרוש לי יותר זמן כדי להבין את המשמעות מאחורי התפקיד ולא יהיה תגמול מיידי ומהיר, אך אני מאמינה גדולה בתהליכים ארוכים ומאמינה שהמשמעות והסיפור יגיעו עם הזמן.

# data[].attributes.body
לישי- לדעתי ממד המבט חשוב מאוד. דבר ראשון, חייב שתהיה דעה מגובשת לכלל משרתי צה״ל לגבי המשימה, וצ״הל ושירות המדינה. חייב להבין מאיפה זה נובע וכך ביצוע המשימה יהיה איכותי יותר. וגם לצה״ל חשוב שיהיה איזשהי פרספקטיבה על חייליו ועל המידע שהוא מעביר. אם זה במקצועיות- צה״ל חייב להשאר רלוונטי ומסונכרן מבחינת החומר, הידע שהוא מעביר ורוכש בעצמו כדי להעביר דברים רלוונטים ועדכניים. וגם לדעת איפה כל אחד מהחיילים נמצא מבחינת הידע שלו, התהליך, ולשפר , לעדכן ולהשתפר.

# data[].attributes.body
שירה : הקבלה והגמישות לשיטות ויכולות הלמידה של כל חייל הן חשובות מאוד בעיני כביהס.

אני יכולה להעיד על עצמי שאם לא העזרה וההכוונה של המפקדות בקורס היה לי קשה מאוד ללמוד ולהצליח במבחנים.

# data[].attributes.body
שירה: במהלך הכשרת היסוד ועד הגעתי ליבא הרגשתי מאוד את החיסרון של המרחק מהמקום המבצעי. בסוף מאוד קשהללמוד דברים ולא לראות אותם בעיינים. מצד שני עצם זה שהביהס מרוחק כן נותן מקום ללמידה מעמיקה יותר בלי הפרעות