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보물(공감) 찾기 게임

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보물(공감) 찾기 게임

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📁 사건 6: 쉬는 시간 술래잡기 폭주족 (교실 위험 놀이)

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📁 사건 6: 쉬는 시간 술래잡기 폭주족 (교실 위험 놀이)

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[위험 감지] 책상과 의자가 많은 교실에서 술래잡기를 하면 어떤 위험이 있을까요? (정답: 모서리에 찧을 수 있다, 친구 발에 걸려 넘어진다)

[마음 공감] 자리에 앉아 조용히 책을 읽거나 쉬고 싶은 친구들은 뛰어다니는 친구들을 보며 무슨 생각을 할까요? (정답: 정신 사납다, 부딪힐까 봐 무섭다, 나가서 놀면 좋겠다)

[증거 찾기] 교실에서는 뛰지 않고 차분히 놀아야 하는 **'이유(증거)'**는 무엇인가요? (정답: 교실은 공부하고 쉬는 공간이니까, 안전사고를 예방하기 위해서)

[대안 의견] 뛰고 싶은 친구들을 위해 우리 모둠은 어떤 **'해결책(의견)'**을 냈나요? (예시 정답: 운동장에 나가서 놀자, 교실에서는 보드게임을 하자)

[행동 다짐] 쉬는 시간에 신나게 뛰고 싶을 땐 어디로 가야 할까요? (정답: 운동장, 강당, 넓은 곳)

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📁 사건 5: 도서관 책 도둑? (책 반납 문제/훼손)

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📁 사건 5: 도서관 책 도둑? (책 반납 문제/훼손)

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[마음 추리] 내가 정말 읽고 싶은 책이 있는데, 누군가 빌려 가고 계속 반납하지 않는다면 내 마음은 어떨까요? (정답: 답답하다, 기다리기 힘들다, 화가 난다)

[증거 찾기] 도서관 책을 소중히 다루고 제때 반납해야 하는 **'이유(증거)'**는 무엇인가요? (정답: 모두가 함께 보는 책이니까, 다른 친구도 읽고 싶어 하니까)

[상황 공감] 책에 낙서가 되어 있거나 찢겨 있으면 다음 사람은 기분이 어떨까요? (정답: 읽기 불편하다, 속상하다)

[해결책] 책을 잘 반납하게 만들기 위한 우리 모둠의 **'작전(의견)'**은 무엇인가요? (예시 정답: '책 반납 약속' 캠페인, 반납 날짜 달력에 표시하기)

[가치 발견] 도서관의 책은 '나의 것'일까요, '우리의 것'일까요? (정답: 우리 모두의 보물, 공공의 물건)

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📁 사건 4: 화장실 물바다 범인 (세면대 물 튀기는 문제)

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📁 사건 4: 화장실 물바다 범인 (세면대 물 튀기는 문제)

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[위험 공감] 화장실 바닥에 물이 흥건할 때, 들어오던 친구에게 어떤 일이 생길 수 있을까요? (정답: 미끄러져 꽈당 넘어진다, 양말이 젖는다)

[마음 추리] 세수를 하려는데 세면대가 물로 엉망이라면 기분이 어떨까요? (정답: 찝찝하다, 쓰기 싫다, 축축해서 기분 나쁘다)

[증거 제시] 손을 씻고 물기를 털 때 조심해야 하는 **'이유(증거)'**는 무엇인가요? (정답: 뒷사람을 배려하기 위해서, 바닥이 미끄럽지 않게 하기 위해서)

[해결 의견] 화장실을 깨끗하게 쓰기 위해 우리 모둠은 어떤 **'방법(의견)'**을 제안했나요? (예시 정답: 물기는 세면대 안에서 털자, 휴지로 한 번 닦고 나오자)

[공감 질문] 다음 사람을 위해 세면대를 닦고 나오는 친구는 어떤 마음을 가진 걸까요? (정답: 배려하는 마음, 친절한 마음, 멋진 매너)

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📁 사건 3: 급식실 와글와글 확성기 (급식실 소음 문제)

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📁 사건 3: 급식실 와글와글 확성기 (급식실 소음 문제)

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[상황 공감] 밥을 먹는데 옆 친구가 귀에 대고 소리를 지르면 밥맛이 어떨까요? (정답: 밥맛이 떨어진다, 체할 것 같다, 머리가 아프다)

[마음 헤아리기] 맛있는 밥을 만들어 주신 조리사님들이 시끄러운 급식실을 보면 어떤 마음이 드실까요? (정답: 속상하실 것 같다, 정신없으실 것 같다)

[증거 찾기] 밥을 먹을 때 조용히 해야 하는 **'이유(증거)'**는 무엇인가요? (정답: 소화를 잘 시키기 위해서, 다른 사람에게 방해가 되지 않기 위해서)

[의견 확인] 이 문제를 해결하기 위한 우리 모둠의 기발한 **'아이디어(의견)'**는 무엇인가요? (예시 정답: '침묵의 007 밥 먹기' 게임을 한다, 소곤소곤 목소리로 말한다)

[변화 상상] 급식실이 조용해지면 우리는 어떤 점이 좋을까요? (정답: 친구와 오순도순 이야기할 수 있다, 음식 맛을 더 잘 느낄 수 있다)

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📁 사건 2: 교실 쓰레기 몬스터 (바닥에 쓰레기 버리는 문제)

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📁 사건 2: 교실 쓰레기 몬스터 (바닥에 쓰레기 버리는 문제)

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[마음 추리] 아침에 학교에 왔는데 내 책상 아래에 남이 버린 쓰레기가 있을 때, 어떤 기분이 들까요? (정답: 불쾌하다, 짜증 난다, 더럽다)

[이유 찾기] 쓰레기통이 멀다고 바닥에 툭 버리는 행동은 왜 잘못된 것일까요? (정답: 교실이 더러워지니까, 치우는 당번이 힘드니까)

[증거 대기] 교실이 깨끗해야 하는 **'이유(증거)'**를 하나 말해보세요. (정답: 쾌적한 환경에서 공부가 더 잘 되기 때문이다, 건강에 좋기 때문이다)

[해결책] 쓰레기 문제를 해결하기 위해 우리 모둠이 정한 **'약속(의견)'**은 무엇인가요? (예시 정답: 자기 자리 쓰레기는 자기가 줍자, 쓰레기통 농구 게임을 하지 말자)

[공감 행동] 바닥에 떨어진 쓰레기를 줍는 친구를 보면 어떤 말을 해주면 좋을까요? (정답: "고마워!", "멋지다!", "최고의 탐정이야!")

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📁 사건 1: 복도 쿵쿵 유령 (복도에서 뛰는 문제)

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📁 사건 1: 복도 쿵쿵 유령 (복도에서 뛰는 문제)

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[마음 추리] 복도를 걷다가 뛰어오는 친구와 '쿵!' 부딪힌 친구의 마음은 어떨까요? (정답: 아프다, 깜짝 놀랐다, 화가 났다 등)

[증거 찾기] 복도에서 뛰면 위험한 **'이유(증거)'**는 무엇인가요? (정답: 바닥이 미끄러워 넘어질 수 있어서, 친구와 부딪혀 다칠 수 있어서)

[공감 확인] 교실에 앉아 있는데 복도에서 '쿵쿵' 소리가 들리면 공부하는 친구들은 어떤 기분이 들까요? (정답: 시끄럽다, 집중이 안 된다, 정신이 없다)

[의견 제시] 이 문제를 해결하기 위해 우리 모둠은 어떤 **'의견'**을 냈나요? (예시 정답: '복도 안전 발자국'을 붙이자, '우측통행' 캠페인을 하자)

[상상 공감] 우리가 복도에서 사뿐사뿐 걷는다면 우리 학교는 어떤 모습으로 변할까요? (정답: 조용하고 평화로운 학교, 다치는 사람이 없는 안전한 학교)

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설득6 [교실 보드게임 존]

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설득6 [교실 보드게임 존]

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설득5 [책 귀가 작전]

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설득5 [책 귀가 작전]

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설득4 [뒷정리 3초 센스]

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설득4 [뒷정리 3초 센스]

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설득3 [레스토랑 매너 타임]

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설득3 [레스토랑 매너 타임]

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설득1 [복도 닌자 걷기]

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설득1 [복도 닌자 걷기]

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[활동] 모둠별로 4절지 도화지와 매직, 색연필을 받습니다.

[학생 미션] 5차시의 '수사 계획서' 내용을 바탕으로 [문제]-[의견]-[이유]의 구조를 갖춘 '대형 설득 보고서'를 글과 그림으로 멋지게 꾸며 완성합니다.

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사건4 [물바다 범인]

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사건4 [물바다 범인]

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사건2 [쓰레기 몬스터]

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사건2 [쓰레기 몬스터]

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[활동] 선택한 사건의 문제를 해결하기 위한 '의견'과 '이유'를 토의합니다. 이때 [탐구질문]을 상기시키며 '재미있는 해결책(캠페인)'을 고민하도록 유도합니다.

[학생 미션] '설득 햄버거' 계획서(개요 활동지)에 [문제 상황]-[우리의 의견]-[적절한 이유(증거) 2가지]를 정리하여 '수사 계획서'를 완성합니다.

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"설득 탐정단 여러분! 우리 교실과 학교에 해결되지 않은 '6대 미제 사건'이 발생했습니다. 지금부터 특별 수사 본부를 가동합니다!" (GRASPS 과제의 G, R, S 설명)

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[사건 1: 복도 쿵쿵 유령] (복도에서 뛰는 문제)

[사건 2: 교실 쓰레기 몬스터] (교실 바닥에 쓰레기 버리는 문제)

[사건 3: 급식실 와글와글 확성기] (급식실에서 시끄럽게 떠드는 문제)

[사건 4: 화장실 물바다 범인] (세면대 물 튀기고 안 닦는 문제)

[사건 5: 도서관 책 도둑?] (빌린 책 제때 반납 안 하는 문제)

[사건 6: 쉬는 시간 술래잡기 폭주족] (교실에서 위험하게 뛰어노는 문제)

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나의 의견과 친구의 의견이 다를 때, 왜 공감하며 듣는 것이 필요할까요?

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나의 의견과 친구의 의견이 다를 때, 왜 공감하며 듣는 것이 필요할까요?

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"우리는 친구의 다른 감상을 존중할 때, 서로의 마음(생각)을 더 깊이 공감하게 된다."

"이유(증거)를 들어 의견을 말하는 것은 더 좋은 우리 반(공동체)을 만드는 데 도움이 된다."

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나의 의견을 말할 때 이유(증거)를 들어 표현하는 것이 왜 중요한가요?

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나의 의견을 말할 때 이유(증거)를 들어 표현하는 것이 왜 중요한가요?

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"튼튼한 이유(증거)는 나의 의견과 짝꿍이 맞고, 문제 해결에 도움을 주어야 한다."

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우리 반 문제를 해결할 때, 무서운 벌을 주는 것이 더 효과적일까요, 아니면 재미있는 캠페인을 하는 것이 더 효과적일까요?

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우리 반 문제를 해결할 때, 무서운 벌을 주는 것이 더 효과적일까요, 아니면 재미있는 캠페인을 하는 것이 더 효과적일까요?

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"설득하는 말(글)은 [문제], [나의 의견], [그렇게 생각한 이유(증거)]가 순서대로 합쳐져야 힘이 생긴다."

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탐구수업32국어6감동단서설득증거(정민수).pdf

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탐구수업32국어6감동단서설득증거(정민수).pdf