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A ciência não consegue afirmar com certeza, mas pode ser derivado de vários fatores, entre eles genéticos e ambientais.

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Gardner acredita na existência de diversas habilidades ou capacidades mentais. Enquanto que Ranzuli traz à tona a teoria dos três anéis: capacidade acima da média, envolvimento com a tarefa e criatividade.

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Intelectual: está associado à curiosidade, observação e flexibilização do pensamento.

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Acadêmico: foca mais no desempenho acadêmico dos alunos no ambiente escolar.

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Liderança: são aqueles sujeitos que têm um grande potencial para liderar um grupo.

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Psicomotor: trata-se daqueles alunos com habilidades voltadas para o esporte, por exemplo, ou físicas no geral.

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Artístico: pessoas com altas habilidades voltadas para a arte. Podendo ser pintores, dançarinos, músicos, etc.

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São testes que medem a inteligência por meio do QI(quociente de inteligência) de acordo com a pontuação obtida. Hoje em dia estão cada vez mais em desuso.

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Pessoas com indicadores de altas habilidades fazem parte do público-alvo da educação especial. Precisando de atendimento suplementar.

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Complementar: supre e complementa as dificuldades e necessidades para mitigar as barreiras de aprendizagem. Alunos com DI ou TEA, por exemplo, precisam de atendimento complementar.

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Suplementar: o atendimento suplementar ajuda à potencializar aquilo que o discente já sabe. Esse é o caso das pessoas com superdotação.

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https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/18762/Atendimento%20Educacional%20Especializado%20para%20as%20Altas%20Habilidades%20Superdota%c3%a7%c3%a3o.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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PERFIL DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

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PERFIL DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

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#Shorts Crianças superdotadas sofrem com bullying e preconceito

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A superdotação a início pode ser vista como uma dádiva. porém alunos com superdotação podem passar por diversas adversidades por sua condição. algumas dessas questões incluí o tédio por não se sentir desafiado, podendo gerar até mesmo um baixo desempenho escolar, além de bullying vindo de outros estudantes.

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A superdotação é definida a partir da Alta capacidade intelectual em uma determinada área, muita se fala da superdotação na área acadêmica, porém uma pessoa apresentar super dotação em diferentes áreas como artes e esportes. 

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A superdotação é definida a partir da Alta capacidade intelectual em uma determinada área, muita se fala da superdotação na área acadêmica, porém uma pessoa apresentar super dotação em diferentes áreas como artes e esportes. 

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https://www.youtube.com/watch?v=nMCd-FXGiro&t=1s

https://youtu.be/Cp5MwL4AZlY

https://eduespecial.ufrrj.br/ead/pluginfile.php/10953/mod_resource/content/1/Texto%20Altas%20habilidades-superdotacao%20no%20Brasil%20praticas%20e%20politicas.pdf

https://eduespecial.ufrrj.br/ead/pluginfile.php/10952/mod_resource/content/1/Artigo_Precocidade%20x%20Altas%20habildades-superdotacao.pdf

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Curso de Licenciatura em Educação Especial - UFRRJ

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Processos de ensino e aprendizagem em E. E. III: estudantes com altas habilidades/superdotação

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Matheus Muller Barbosa / 20240017117 / polo de Seropédica