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Teresa Paucar

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La función de la memoria en la adquisición y uso de hábitos de estudio, resalta su importancia en el rendimiento académico y su capacidad para mejorar áreas cognitivas que presenten limitaciones. Estas mejoran con la adquisición y uso de hábito y técnicas de estudio efectivas. Esto esta en línea con la epistemología cognitiva que incluye grandes exponentes como Jean

Piaget, Jerome Bruner, David Ausubel y Lev Vygotsky quienes consideraban que estrategias cognitivas, como la organización de la información, la elaboración de

conexiones y la aplicación de técnicas de memoria y recuperación influyen en los

canales naturales de información, como los sentidos, la percepción, la memoria y

el comportamiento (Silva, et. Al, 2024), por ejemplo en el nivel inicial recuerdan con mayor facilidad los iconos, material concreto o el juego que realizaron y para estimularla se debe aplicar estrategias que requieren mayor involucramiento de los sentidos.

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PERCEPCIÓN: Es la capacidad que tenemos para recibir e interpretar la información que llega a través de nuestros sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto), dándole un significado para entender lo que pasa a nuestro alrededor.

EJEMPLO: Como maestra de inicial, le muestro a los niños una caja de juguetes con distintos sonidos. Cada vez que agito un juguete, los niños perciben el sonido y lo relacionan con el objeto. Así, cuando escuchan el cascabel, saben que corresponde a la sonaja; cuando oyen un tilin -tilin, lo asocian con una campana.

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funciones cognitivas

. La memoria, es la capacidad mental de recibir, almacenar informacion, ya sean experiencias, datos sentimientos o ideas.

.ejemplo cuando los niños recuerdan imagnes de sus vacaciones, cuando se aprenden una receta para preparar una comida. recordar experiencoas vividas en nuestra vida diaria.

desly pintado castillo

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LENGUAJE

Definición:

El lenguaje es un sistema simbólico que permite la comunicación y el pensamiento complejo a través de la comprensión y producción de signos verbales (Vygotsky, 1978).

Ejemplo:

Desarrollar debates en clase para estimular la expresión oral y la argumentación.

Técnica de estimulación cognitiva:

Lectura guiada con preguntas de comprensión y ejercicios de expresión escrita

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Roxana Saldaña Núñez

Las funciones cognitivas aplicadas, pero diversos autores, como Reuven Feuerstein, han desarrollado mapas cognitivos como herramientas para evaluar y fortalecer la cognición. En el marco de su Teoría de la Modificabilidad Estructural Cognitiva, Feuerstein sostiene que los procesos mentales pueden transformarse y perfeccionarse. Las funciones cognitivas como la memoria, la atención, el lenguaje, la percepción y las funciones ejecutivas son procesos mentales fundamentales para pensar, aprender y resolver problemas, tal como lo proponen teóricos como Jerome Bruner y Robert Sternberg."

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rosa maria mija nepo

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Relacionando con nuestra practica pedagogica la memoria Iconica es muy fundamental que el estudiante puede recordar solo observando una imagen que guarde relación con el tema.

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funciones cognitivas

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La memoria constituye la habilidad fundamental de captar, conservar y acceder a la información. Desde la perspectiva de la psicología cognitiva, representa uno de los procesos mentales esenciales junto con la percepción y el aprendizaje a través del cual obtenemos, preservamos y recuperamos datos. Igualmente, puede definirse como la facultad de registrar, mantener y reproducir información, sucesos o vivencias tanto recientes como anteriores. Kundera  (2010).

TIPOS

Memoria a corto plazo:

Mantener en mente las instrucciones del profesor para un experimento de química

Retener temporalmente las fechas históricas mientras completas un examen

Memoria a largo plazo

Evocar los pasos del método científico estudiado en biología para diseñar un proyecto

Recuperar vocabulario en inglés aprendido en cursos previos para redactar ensayos

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LENGUAJE

Definición:

El lenguaje es un sistema simbólico que permite la comunicación y el pensamiento complejo a través de la comprensión y producción de signos verbales (Vygotsky, 1978).

Ejemplo:

Desarrollar debates en clase para estimular la expresión oral y la argumentación.

Técnica de estimulación cognitiva:

Lectura guiada con preguntas de comprensión y ejercicios de expresión escrita

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SONIA ROMAN TICLIO

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MARIELA IPARRAGUIRRE SANTILLAN

MEMORIA

SENSORIAL: Registra estímulos

ejemplo; Retener la forma de una imagen que desaparece rápidamente.

DE TRABAJO: Retiene información

ejemplo: Resolver un problema matemático paso a paso.

A LARGO PLAZO: Almacena información

ejemplo: Acordarte de dónde dejaste el celular hace un rato.

A CORTO PLAZO: Guarda aprendizajes.

Reconocer canciones que escuchaste en la infancia.

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Reuven Feuerstein, han desarrollado mapas cognitivos como herramientas para evaluar y fortalecer la cognición. En el marco de su Teoría de la Modificabilidad Estructural Cognitiva, Feuerstein sostiene que los procesos mentales pueden transformarse y perfeccionarse. Las funciones cognitivas como la memoria, la atención, el lenguaje, la percepción y las funciones ejecutivas son procesos mentales fundamentales para pensar, aprender y resolver problemas,

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La memoria constituye la habilidad fundamental de captar, conservar y acceder a la información. Desde la perspectiva de la psicología cognitiva, representa uno de los procesos mentales esenciales junto con la percepción y el aprendizaje a través del cual obtenemos, preservamos y recuperamos datos. Igualmente, puede definirse como la facultad de registrar, mantener y reproducir información, sucesos o vivencias tanto recientes como anteriores. Kundera  (2010).

TIPOS

Memoria a corto plazo:

Mantener en mente las instrucciones del profesor para un experimento de química

Retener temporalmente las fechas históricas mientras completas un examen

Memoria a largo plazo

Evocar los pasos del método científico estudiado en biología para diseñar un proyecto

Recuperar vocabulario en inglés aprendido en cursos previos para redactar ensayos

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Funciones cognitivas son la percepción,atención , memoria,lenguaje .

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Funciones cognitivas son la percepción,atención , memoria,lenguaje .

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Percepción:Es un proceso complejo nos ayuda relacionarnos con el mundo a través de diferentes tipos de percepción.

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Los procesos cognitivos, se van desarrollando a través de los procesos cognitivos básicos , el pensamiento viene a ser una secuencia de procesos que guardamos en la mente en forma simbólica, el niño al ingresar a la escuela tiene conocimientos previos, la neurociencia señala que el desarrollo de las capacidades y las habilidades del estudiante están entrelazadas. El aprendizaje se da mediante el estimulo-respuesta, guardad en la memoria de corto plazo, memoria de trabajo, conocido como meta memoria, luego se pasa a la consolidación material emocional, para asi codificar y consoldar toda la informacion almacebada y al final tenemos un aprendizaje efetivo o llamado tambien por condicionamiento clasico segun Pavlov y Watson

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Gráfico Mapa Mental de Cinco Ideas Doodle Infantil Multicolor

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Roxana Saldaña Núñez

No existe un único 'mapa' universal de funciones cognitivas aplicadas, pero diversos autores, como Reuven Feuerstein, han desarrollado mapas cognitivos como herramientas para evaluar y fortalecer la cognición. En el marco de su Teoría de la Modificabilidad Estructural Cognitiva, Feuerstein sostiene que los procesos mentales pueden transformarse y perfeccionarse. Las funciones cognitivas —como la memoria, la atención, el lenguaje, la percepción y las funciones ejecutivas— son procesos mentales fundamentales para pensar, aprender y resolver problemas, tal como lo proponen teóricos como Jerome Bruner y Robert Sternberg."

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Gráfico Mapa Mental de Cinco Ideas Doodle Infantil Multicolor

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Nely

Funciones Cognitivas apliacadas.

La Atención: Enfocarse selectivamente en ciertos estímulos o tareas

Ejemplo: Un motociclista se enfoca en la carretera mientras conduce.

2. Memoria: Almacenamiento y recuperación de información.

Ejemplo: Un alumno recuerda una formula de química para resolver un problema.

3. Percepción: Interpretación de estímulos sensoriales.

Ejemplo: Reconocer el rostro de un amigo entre la multitud.