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9.1. A realização desta atividade permitiu-me compreender a importância da representação gráfica de dados no contexto académico. A seleção da informação a partir do artigo exigiu alguma atenção pela minha parte, sobretudo na seleção dos dados mais relevantes e adequados para serem transformados em gráfico; o meu colega José e eu tivemos alguma dificuldade em encontrar dados simples para a nossa figura.

O processo de construção do gráfico foi relativamente simples, uma vez compreendidas as etapas, e contribuiu para tornar a informação mais clara e visualmente acessível.

Considero que esta atividade foi útil para reforçar as minhas competências de análise, síntese e organização da informação, bem como para perceber de que forma os gráficos podem complementar o texto escrito. Apesar de não ter sido a atividade mais entusiasmante, reconheço a sua utilidade prática para futuros trabalhos académicos, onde a apresentação clara dos dados é fundamental.

9.2. Para a realização desta atividade, selecionei o conjunto de dados relativo aos anos de escolaridade da amostra, presentes numa das tabelas do artigo “A importância da animação sociocultural no combate ao envelhecimento das instituições” e optei por representá-los através de um gráfico de colunas, por considerar que este tipo de representação facilita a comparação entre as diferentes categorias.

A construção do gráfico permitiu-me compreender melhor a importância da representação visual dos dados num trabalho académico e como isso torna a informação mais clara e acessível ao leitor. Esta atividade contribuiu para o desenvolvimento da minha capacidade de análise e organização da informação científica.

Link para o Gráfico

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Com a colaboração do meu colega José, desenvolvi um poster científico, um meio de comunicação académica que sintetiza visualmente os objetivos, a metodologia e as principais conclusões de uma investigação, com base na análise de artigos sobre a saúde mental no contexto universitário.

Após um processo de pesquisa e seleção, optámos por trabalhar um dos três artigos estudados, por considerarmos que este se articulava de forma particularmente pertinente com a área da Animação Sociocultural. O artigo escolhido, intitulado “Animais de estimação: apoio na trajetória académica de universitários”, permitiu-nos relacionar a temática da saúde mental com práticas de intervenção e promoção do bem-estar no meio académico.

Link para o Poster

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Desenvolvido em conjunto com o José, este trabalho procurou compreender o que é o Pensamento Crítico e refletir sobre a sua importância e possibilidade de desenvolvimento.

Link para o PowerPoint

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O processo colaborativo com o meu colega José decorreu de forma tranquila e produtiva. Na elaboração do PowerPoint, as tarefas foram distribuídas de forma equilibrada, o que possibilitou um desenvolvimento organizado e eficiente do trabalho. Cada elemento do grupo assumiu responsabilidades específicas ao longo da apresentação, garantindo a qualidade do resultado final e o cumprimento dos prazos estabelecidos.

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Em par com o meu colega José, escolhemos o Canva como ferramenta para a construção do mapa de ideias. Começámos por definir como foco central a estrutura de um artigo científico, em torno da qual organizámos as suas principais características e elementos essenciais.

Link para o mapa

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De todas as atividades realizadas, esta foi, sem dúvida, a mais exigente, tendo levado não apenas dias, mas semanas a organizar toda a informação em conjunto com o meu colega habitual, José. Ao longo do processo, foi necessário rever todos os artigos previamente selecionados para a construção deste trabalho académico e da respetiva apresentação.

Para a apresentação, optámos por um cartaz científico em vez de um PowerPoint, por nos sentirmos mais à vontade com este formato. Mantivemo-nos fiéis ao tema da pesquisa inicial e, ao longo do trabalho, aprendemos bastante sobre a organização, estrutura e rigor necessários na construção de um trabalho académico.

Link para o Trabalho Word
Link para o Poster

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A atividade foi desenvolvida de forma positiva e coerente. Eu e o meu colega, José, optámos por abordar a temática da saúde mental dos estudantes do ensino superior, com enfoque em estratégias de prevenção. Apesar da relevância do tema, o processo de pesquisa revelou-se exigente, uma vez que a seleção de artigos científicos adequados implicou uma análise cuidada e prolongada das fontes disponíveis.

Link para a pasta

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A realização deste trabalho permitiu-me compreender a importância do pensamento crítico e da utilização de bases científicas na investigação académica. Ao longo do processo, tornou-se evidente que questionar, analisar e fundamentar ideias é essencial para a construção de um trabalho credível e bem estruturado. Esta experiência contribuiu para o desenvolvimento de uma postura mais rigorosa, crítica e consciente na forma como recolho, avalio e interpreto a informação.

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Para a gestão das citações e referências foi utilizado o Zotero. Numa fase inicial, a utilização desta ferramenta revelou-se complicada e desafiante, sobretudo pela necessidade de aprender o seu funcionamento. Apesar disso, considero que, com o tempo e a prática, me habituarei ao uso do Zotero, tornando o processo de organização das fontes e das referências mais simples e eficaz.

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Decidi utilizar esta ferramenta, uma vez que o seu método de funcionamento me despertou interesse aquando da sua apresentação pela docente à turma. A organização visual e a facilidade de utilização tornaram o Padlet uma opção apelativa para o desenvolvimento do meu diário na UC.

Como principal limitação, destaco a necessidade recorrente de configurar manualmente a linguagem da plataforma, uma vez que o Padlet altera automaticamente o idioma para Português do Brasil sempre que acedo ao diário, o que se revelou um constrangimento para mim ao longo do processo.

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Neste projeto, o nosso grupo decidiu criar um site para sensibilizar os estudantes sobre plágio e direitos de autor, abordando também a IA.

Trabalhar em grupo exigiu comunicação constante e organização. Foi desafiante integrar os diferentes recursos digitais no site de forma coesa, mas permitiu-me desenvolver competências em colaboração, gestão de tarefas e uso de ferramentas digitais.

Esta atividade mostrou-me a importância de planear e distribuir tarefas, de explorar a criatividade para apresentar informação académica de forma interativa e reforçou a relevância da educação sobre direitos de autor e plágio. No futuro, poderei aplicar estas aprendizagens em contextos académicos e profissionais, criando conteúdos educativos claros, atrativos e rigorosos.

Link para o Site

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