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Nurys Carela Jiménez

En la República Dominicana, la participación de padres y madres de familia en la educación de sus hijos varía según diversos factores, como el nivel socioeconómico, la ubicación geográfica y la cultura. En general, muchos padres y madres muestran interés y compromiso con la educación de sus hijos, pero la profundidad de su participación puede verse afectada por varios desafíos.

Uno de los principales obstáculos es la falta de tiempo debido a las responsabilidades laborales y familiares. Muchos padres trabajan largas jornadas y pueden tener dificultades para involucrarse activamente en la vida escolar de sus hijos. Además, en algunas comunidades, especialmente en áreas rurales o marginadas, el acceso a la educación y la participación de los padres pueden ser limitados debido a la falta de recursos y oportunidades.

A pesar de estos desafíos, existen iniciativas y programas que buscan fomentar la participación de los padres en la educación. Por ejemplo, algunas escuelas organizan reuniones regulares con los padres para informarles sobre el progreso académico de sus hijos y brindarles orientación sobre cómo apoyar su aprendizaje en casa. También se han establecido asociaciones de padres y maestros para promover la colaboración entre la escuela y la comunidad.

Podemos decir que, en los últimos años, se ha observado un aumento en la conciencia sobre la importancia de la participación de los padres en la educación, lo que ha llevado a un mayor énfasis en la promoción de esta participación a nivel gubernamental y comunitario.

En realidad, aunque la participación de los padres y madres de familia en la educación en la República Dominicana enfrenta desafíos, existen esfuerzos para promover y fortalecer esta participación como un medio para mejorar la calidad de la educación y el bienestar de los estudiantes.

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En el caso de la República Dominicana.. Cómo es la realidad?

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Para mí la Realidad educativa en República Dominicana es que, aunque hayan creado las asociaciones de padres y madres de familia, la formación de redes de escuelas participativas, la implementación de programas de liderazgo estudiantil y la promoción de actividades extracurriculares que fomenten la participación y el sentido de pertenencia a la comunidad escolar, pienso que no ha avanzado mucho, ya que a pesar de estos esfuerzos, aún existen desafíos en la implementación efectiva de la gestión participativa y democrática en los contextos escolares dominicanos. La falta de recursos, la falta de capacitación adecuada de los actores involucrados y las desigualdades socioeconómicas y culturales aún afectan la participación y la calidad educativa en muchas escuelas del país.

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La República Dominicana presenta algunos avances que comparados a otros tiempos han sido significativos: como el mejor equipamiento de los centros, mayor accesos a la educación, el desayuno y almuerzo escolar que es una gran ayuda a los padres de bajos recursos. Pero lamentablemente es más notable los desafíos a los que se enfrenta la educación en nuestro país, ya que, se ha dado toda la carga de la responsabilidad de la calidad educativa a los maestros, quienes hoy día desempeñamos no sólo la función de maestros sino también de madres, padres, doctores, cuidadoras, etc. Considero que el como país tenemos

Ls la capacidad de mejorar muchas cosas de nuestro sistema y pienso que la primera es designar responsabilidad a todos los responsables y actores de la educación: padres, maestros, personal de apoyo, personal técnico... que cada uno cumpla y se le exiga su función. Pero sobre todo que se le de más valor a la función del maestro en las aulas, su salud mental y que se le de su lugar y respeto el que lamentablemente hoy día se ha perdido.

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La realidad es que el sistema educativo las escuelas faltan muchos maestros y la infraestructura está deteriorada falta de inmobiliario y muchas veces las autoridades se hacen de la vista gorda. Los maestros estamos en las aulas desamparado ya que todos los problemas del centro para muchos ellos son los responsables

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La realidad educativa de República Dominicana enfrenta varios desafíos y también muestra algunos avances:

Dentro de esos desafíos podemos mencionar los siguientes:

Calidad de la Educación: La calidad educativa es un tema crítico.

Infraestructura Escolar: Muchas escuelas en el país tienen problemas de infraestructura, con instalaciones que no cumplen con los estándares adecuados para la enseñanza y el aprendizaje. Esto incluye desde falta de mobiliario y materiales educativos hasta problemas graves de mantenimiento y saneamiento.

Capacitación de los Docentes: Existe una necesidad significativa de mejorar la formación y capacitación continua de los maestros. Muchos docentes no tienen acceso a programas de desarrollo profesional adecuados, lo que impacta directamente en la calidad de la enseñanza.

Desigualdad y Acceso: Hay una gran disparidad en el acceso a la educación de calidad entre las zonas urbanas y rurales. Las áreas rurales a menudo carecen de recursos básicos, y los estudiantes en estas regiones enfrentan mayores obstáculos para recibir una educación adecuada.

Deserción Escolar: La tasa de deserción escolar sigue siendo alta, especialmente en el nivel secundario. Muchos jóvenes abandonan la escuela debido a factores económicos, la necesidad de trabajar para apoyar a sus familias, o falta de interés en un sistema educativo que no siempre responde a sus necesidades y contextos.

Ahora bien dentro de sus avances están:

Inversión en Educación: En los últimos años, el gobierno dominicano ha incrementado significativamente la inversión en educación, alcanzando el 4% del PIB, como establece la ley. Lo que ha permitido mejoras en infraestructura, contratación de más docentes y provisión de recursos educativos.

Jornada Escolar Extendida: La implementación de la Jornada Escolar Extendida ha sido un esfuerzo importante para mejorar la calidad educativa. Esta iniciativa extiende el horario escolar para ofrecer más tiempo de instrucción y actividades extra curriculares, lo cual puede contribuir a un aprendizaje más integral y a reducir la desigualdad educativa.

Programas de Alfabetización: Se han desarrollado programas nacionales de alfabetización para reducir el analfabetismo en adultos, lo cual es crucial para mejorar el capital humano del país.

Tecnología en la Educación: Hay un esfuerzo creciente por integrar la tecnología en las aulas. Programas de dotación de computadoras y acceso a Internet para estudiantes y docentes están en marcha, lo cual puede contribuir a una educación más moderna y accesible.

Reforma Educativa: La reforma educativa incluye la revisión y actualización del currículo nacional, la mejora en la formación de docentes y la implementación de evaluaciones para medir el progreso y la efectividad de las políticas educativas.

Para finalizar es de puntualizar que la educación en la República Dominicana está en un proceso de transformación, con esfuerzos importantes por parte del gobierno y otras organizaciones para mejorar las condiciones y la calidad del sistema educativo. Sin embargo, persisten desafíos significativos que requieren soluciones sostenibles y un compromiso continuo para garantizar una educación equitativa y de calidad para todos los estudiantes dominicanos.