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La técnica de Observación Participante (OP) es una metodología de investigación que implica la participación activa del investigador en el contexto que se está estudiando. El objetivo principal es recopilar datos de manera natural y espontánea, sin interferir en el proceso, y obtener una comprensión más profunda de las dinámicas y comportamientos de los participantes. APA 7

Seid, G., & Perez Ripossio, R.N. (2022). Los puntos de partida epistemológicos y operativos en la observación de campo. Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales.

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La técnica de Entrevistas Semiestructuradas es una forma de recopilar información a través de conversaciones entre el investigador y los sujetos de estudio. En esta técnica, el investigador prepara una lista de preguntas previas, pero también permite que los participantes aborden temas y subtemas que consideren relevantes, lo que proporciona una mayor flexibilidad y profundidad en la recopilación de datos.

Amador Lesmes, B., & Gutiérrez-Ríos, M.Y. (2021). Variaciones, consistencias y desplazamientos en artículos de investigación de ciencias sociales.

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La técnica de Encuestas Cuantitativas es una metodología de investigación que se utiliza para recopilar datos numéricos y estadísticos sobre un tema específico. Consiste en realizar preguntas estandarizadas a una muestra representativa de una población, con el objetivo de obtener información cuantificable sobre actitudes, opiniones, comportamientos y características de dicha población.

Conde, F. (2024). Una propuesta de uso conjunto de las técnicas cuantitativas y cualitativas en la investigación social. El isomorfismo de las dimensiones topológicas de ambas técnicas. Revista Española de Investigaciones Sociológicas.

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La investigacion cualitativa en el 2000 llevo a cabo una segunda con el objetivo of analizar la posible evolucion de las representaciones sociales sobre the salud en las mujeres y reorientar, si fuese necesario, los programas de salud definidos en 1993 en funcion of los nuevos resultados of the investigacion.

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[PDF] Una propuesta de uso conjunto de las técnicas cuantitativas y cualitativas en la investigación social. El isomorfismo de las dimensiones topológicas de ambas técnicas | Semantic Scholar

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Se plantea una posible línea de trabajo para el uso común del análisis cualitativo y cuantitativo en estudios estadísticos. El análisis cualitativo define el objeto de la investigación, se utiliza para construir una hipótesis, y selecciona y aísla los artículos teóricamente más pertinentes para el estudio.

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La técnica de Grupos Focales es una herramienta común en investigación cualitativa que implica reunir a un grupo de personas para discutir y compartir sus experiencias, opiniones y percepciones sobre un tema específico. Esta técnica se utiliza para recopilar datos cualitativos y profundizar en la comprensión de las dinámicas sociales y culturales.

Valenzuela, O.M. (2000). Grupos focales (focus groups) : técnica de investigación cualitativa.

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Qué son los 'GRUPOS FOCALES' y cómo Aplicarlos | Conceptos Clave | Pedagogía MX

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Los Estudios de Caso son una metodología de investigación cualitativa que se enfoca en el análisis en profundidad de un caso o unidad específica, con el objetivo de comprender su complejidad y particularidades en un contexto determinado. Son una valiosa herramienta de investigación cualitativa que permite comprender en profundidad fenómenos complejos en su contexto natural, aunque con algunas limitaciones en cuanto a generalización y posibles sesgos. Su adecuada aplicación requiere una reflexión metodológica previa por parte del investigador.

Álvarez, C.Á., & Maroto, J.L. (2012). La elección del estudio de caso en investigación educativa. Gazeta de Antropología, 28, 14.

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[PDF] La elección del estudio de caso en investigación educativa | Semantic Scholar

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Cada vez son mas frecuentes los estudios de caso en la investigacion educativa, pero no siempre su eleccion aparece suficientemente justificada. Aunque se trata de una metodologia muy abierta y a priori escasamente estructurada, su adecuada utilizacion debe tener en cuenta algunas premisas basicas.

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Los Diarios de Aprendizaje son una herramienta valiosa en la investigación, especialmente en el ámbito educativo, ya que permiten desarrollar el pensamiento reflexivo de los estudiantes y comprender mejor sus procesos de aprendizaje. Los Diarios de Aprendizaje son una herramienta con gran potencial para promover la reflexión y el aprendizaje significativo en los estudiantes, y para que los investigadores comprendan mejor sus procesos de pensamiento y experiencias. Su adecuada implementación y análisis puede aportar valiosos insights en el campo educativo.

Muñoz, L.A., Oría, Y.J., & Regalado, Y. (2023). Diario de aprendizaje: estrategia para desarrollar el pensamiento reflexivo en estudiantes de pregrado de la carrera de Educación. Spirat.

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Diarios de Aprendizaje en la investigación

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◀️🥇 EL DIARIO DE CAMPO COMO INSTRUMENTO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (INVESTIGACIÓN ACCIÓN) 2022

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Las Entrevistas Cognitivas (EC) son una herramienta de investigación cualitativa que se utiliza para evaluar la comprensión de preguntas, adaptar el lenguaje, identificar elementos de juicio empleados para responder y aumentar el conocimiento sobre un tema específico, especialmente en poblaciones de niños y adolescentes. La Realización de entrevistas cognitivas para explorar los procesos mentales de los estudiantes mientras usan libros de texto con realidad aumentada, enfocándose en su comprensión, motivación y creatividad.

Briceño, A.M., Álvarez, C., Barco, B., Alvarez, K., Delgado, I., & Zúñiga, V. (2016). Entrevistas cognitivas y su utilidad en la adaptación y validación de escalas para niños y adolescentes.

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La técnica de Revisión de Literatura es un método de investigación que implica una búsqueda sistemática y crítica de la literatura existente sobre un tema específico, con el objetivo de sintetizar y analizar el conocimiento científico disponible sobre ese tema. Esta técnica es común en diversas áreas del conocimiento, incluyendo las ciencias sociales, la medicina, la educación y la tecnología. Por ello es una herramienta valiosa para sintetizar y analizar el conocimiento científico disponible sobre un tema específico. Sin embargo, es importante considerar los desafíos y limitaciones asociados con esta técnica para asegurar la calidad y relevancia de los resultados.

Alvarado Zabala, J., Martillo Alchundia, I., & Guzman Seraquive, G. (2022). Revisión de literatura sobre las técnicas de Machine Learning en la detección de fraudes bancarios. Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies.

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La técnica de Experimentación Controlada es una metodología utilizada en investigación que implica la creación de condiciones controladas para estudiar el comportamiento de un fenómeno o variable. Esta técnica se utiliza comúnmente en ciencias sociales, biológicas y físicas para evaluar el impacto de diferentes variables en un resultado específico.

Teófilo Salvador, E., Morales Reyes, G.P., Muciño Castañeda, R., & Esteller Alberich, M.V. (2019). Experimentación reducida-controlada in situ del deslizamiento de suelo por efecto de flujo subsuperficial de agua. Ingeniería Investigación y Tecnología.

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This study aimed to develop a methodology that combines models of shallow landslides and debris-flows in order to create a map with landslides initiation andbris-flows volume and runout distance to delineate areas more susceptible to mass movements.

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[PDF] Experimentación reducida-controlada in situ del deslizamiento de suelo por efecto de flujo subsuperficial de agua | Semantic Scholar

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Los desastres naturales, tal como los deslizamientos de suelo generan altos costos por daños a infraestructura civil, pérdidas humanas y alteración del entorno. El objetivo de esta investigación fue experimentar en campo el deslizamiento de una masa de suelo afectado por la presencia de flujo subsuperficial de agua.

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El Análisis de Datos es una técnica fundamental en investigación que implica examinar, limpiar, transformar y modelar datos con el objetivo de extraer información útil, llegar a conclusiones y apoyar la toma de decisiones. Existen diversas herramientas y métodos para el Análisis de Datos, que varían según el tipo y volumen de datos, y los objetivos específicos de la investigación. Por ello Análisis de Datos es una técnica poderosa que permite extraer conocimiento y valor de los datos, pero requiere un enfoque sistemático y riguroso para obtener resultados confiables y útiles en investigación

Eckert, K., & Suénaga, R. (2015). Análisis de Deserción-Permanencia de Estudiantes Universitarios Utilizando Técnica de Clasificación en Minería de Datos.

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Técnica 8, Análisis e interpretación de datos

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Nueva versión. VÉASE EL MAPA COMPLETO DE LA SERIE DE VIDEOS EN www.peristerilares.wordpress.com. Por su importancia, a esta octava Técnica --trabajada y diseñada por mis estudiantes--, se han agregado algunas notas para hacerla interactiva. Puedes enviar tus comentarios o preguntas a protocolares@gmail.com

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Mi Proyecto de Investigación Técnica de Encuestas Cuantitativas y el Instrumento de un Cuestionario

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Mi Proyecto de Investigación Técnica de Encuestas Cuantitativas y el Instrumento de un Cuestionario

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La técnica de Encuestas Cuantitativas utiliza el instrumento de un Cuestionario para recopilar datos numéricos y estadísticos sobre un tema específico. Algunas características clave de esta técnica:

Diseño del Cuestionario

Validación del Cuestionario

Selección de la Muestra

Administración de la Encuesta

Recolección y Análisis de Datos

Interpretación de Resultados

Difusión de Resultados

El Cuestionario debe ser adaptado y revisado según las necesidades específicas del estudio y el contexto educativo. Asegurarse de que las preguntas sean claras y apropiadas para la edad de los estudiantes participantes.

Rodríguez Vizuete, J.D., Cuenca Mera, C.A., Barcia Cedeño, E.I., & Saavedra Mera, K.A. (2023). Realidad aumentada como estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de Tecnologías de la Información y Comunicación. Revista Científica Multidisciplinar G-nerando.