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Worum geht es in dem Gedicht?

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Erste Eindrücke, wovon handelt das Gedicht

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Erste Eindrücke, wovon handelt das Gedicht

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Lars,Hendrik, Felix

Erster Eindruck

wirkt leitend(vgl. V 3/5)

Friedlich (vgl. V 4)

Christlich (vgl. V 2/5)

Lehrend (vgl. V. 6)

Wovon handelt das Gedicht?

Wer reisen möchte, soll lieber Gottes Pfad folgen (vgl.V 3/6)

Die Heilige Schrift als alternative zum Reisen (vgl. V 6)

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-theologischer Hintergrund(vgl.V.2,5)

-positive, neutrale Atmosphäre (V.1-6)

wenn man verreisen möchte, sollte man eine heilige Schrift lesen/durcharbeiten/reflektieren (Vgl. V.1-2)

-führt zur Selbstfindung/innerer Zufriedenheit (,,Das hilft zur Seeligkeit''V.2)

-Die ,,Bücher'' sollen dabei helfen Wert- und Moralvorstellungen zu entwickeln und die Welt mit diesen zu betrachten(vgl.V.3-4)

-,,Der hat einen freien Pass,...'' V.5 ,der hat ein unbeschwertes Leben

Malin,Paulina

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Elena, Kim

Die Menschen, die im Leben weit kommen wollen, sollten den heiligen Schriften Glauben schenken und ihnen folgen (vgl V.2), da Gott einen leiten wird (vgl V.5), und andere Arten des Reisens einen nicht weit bringen werden(vgl V.6).

Erster Eindruck:

weise (vgl V.2 "das hilft zur Seeligkeit")

wie ein Rat (vgl Titel)

klingt überzeugt von ihrer Ansicht (vgl V.2+6)

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religiöse Hintergründe (vgl. V.2)

Positive Sicht auf die Zukunft (Vgl. V.5)

johanna,marlene

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•Glaube/Religion („heilige Schrift“V.2 „Seeligkeit“V.2 „Gottes Wegen“V.5)

•Selbstfindung („hilft zur Seeligkeit“V.2)

•Positive Aussicht auf die Zukunft

•Andere Arten des Reisens neben dem physischem Reisen(„and´re r Reisenarten“V.6)

Alexandra,Lea,Tim

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Wissen und Glauben stärken (V. 2f.), dies führt zur Seeligkeit (V. 2)

Bücher übernehmen die Rolle und das Ziel des Reisens (V. 3f.), dabei ist man nicht eingeschränkt (z.B: man kann lesen was man will, sein Wissen erweitern wie man will) (V.5)

Es gibt Arten des Reisens die man nicht kennt und viele verbinden ein anderes Bild damit (V.6)-> es geht beim Reisen nicht unbedingt um physische Bewegung, Reisen kann auch psychisch sein

Caro und Cennet

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Glaube an Gott sei der richtige Weg ( V. 2,5)

Die heilige Schrift bietet Antworten auf Fragen ( V.3-4)

Andere Reisearten seien der falsche Weg ( V.6)

Die heilige Schrift ist vielseitig ( V.4)

Angelina, Anna

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Für uns handelt das Gedicht auf den ersten Blick um das generelle um die Welt reisen. Wenn das Gedicht jedoch genauer betrachtet wird, lässt sich feststellen, dass es viel mehr in die Theologische/Geistige Richtung geht. Dies lässt sich durch Wörter wie die ,,heil´ge Schrift" (vgl. V2), ,,Seeligkeit" (vgl. V2) und ,,Gottes Wegen" (vgl. V5) feststellen.

Tibor und lisa

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Das Reisen muss nicht unbedingt physisch stattfinden, man kann auch reisen, indem man sein Wissen erweitert, weil Bücher die Rolle des Reisens übernehmen können und somit zum selben Ziel führen können (Erfahrungen sammeln, Persönlichkeitsentwicklung etc.).

Caro und Cennet

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Lars,Hendrik,Felix

Der Autor möchte die Menschen dazu anregen auf eine seelische Reise zu gehen um Gott zu finden, anstatt auf physische Reisen zu gehen. Dabei stellen laut dem Autor Bücher eine gelungene Alternative zum Wissensstand erweitern da. (Vgl. V 1-6)

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•Gottesweg ist die richtige Art zu Reisen (V.6)

•Andere Arten bringen einen nicht weiter im Leben (V.5,6)

Alexandra,Lea,Tim

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Der Autor möchte, dass man sich dem Glauben anschließt und bezeichnet dies als die einzige Reise die man benötigt.

johanna,marlene

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Das Gedicht beschreibt, dass die Religion sehr groß und weit ist (vgl. V1). Es erklärt eine große Reichweite durch die religiösen Bücher, die hier als Metapher wie eine Reise genutzt werden (vgl. V 3). Ebenso spiegeln die Bücher ein Weltbild wieder, die eher aus theologischer Sicht durchreist werden kann und kennengelernt werden kann (vgl. V4).

Die Autorin des Gedichtes beschreibt das Kennenlernen dieser Weltansicht metaphorisch als ,,freien Pass" in den Himmel (vgl. V5). Denn für sie ist eine andere Reise als diese theologische Reise nicht wichtig (vgl. V6).

Tibor und Lisa

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Elena, Kim

Folge Gott, weil alles andere ist nicht sinnvoll.

Reisen in physischen Sinne bringt einen nicht weit, stattdessen sollte man die Wege Gottes kennenlernen.

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Sibylla Schwarz antwortet im Grunde genommen auf Flemmings Gedicht mit der Begründung, das Menschen durch Literarische Werke reisen können, anstatt auf physische Reisen zu gehen. In Flemings Gedicht ,, An Deutschland'' hatte sich das Lyrische Ich dafür entschuldigt auf reisen gegangen zu sein. Sibylla Schwarz könnte somit eine Antwort auf Flemings Gedicht geben, da sie Ratschläge für ein gelungenes und seelisches Leben gibt.

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Das Gedicht möchte die Leute dazu anregen an Gott zu glauben. Es möchte den Menschen eine Antwort darauf geben wie sie es schaffen sich selber zu finden. Es zeigt auch, dass das Reisen nicht unbedingt physisch statt finden muss sondern das es auch andere Möglichkeiten gibt zu reisen. Dies zeigt außerdem, dass der Begriff „reisen“ sich nicht eindeutig definieren lässt.

Angelina, Anna

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•Kontrast zwischen physischen Reise und religiöser Findung

Alexandra,Lea,Tim

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Von Vanessa, Fiona und Neela

seinen Horizont erweitern -> Bibel lesen (V.1f)

Durch lesen der Bibel wird es einem seelisch gut gehen (V.2f)

Bibel kann einem in jedem Abschnitt des Lebens weiter helfen und dadurch kriegt man einen positiven Blick auf die Welt (V.4)

Man wird nicht zu dem Glauben gezwungen, aber wenn man sich aus freiem Willen dazu entscheidet, dann wir man Gottes weg gehen (V.5)

Wenn man den Weg dieser Religion geht, sind die anderen Glaubensrichtungen irrelevant (V.6)

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Caspar David Friedrich "Wanderer über dem Nebelmeer" (1818)

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Motive/Merkmale der Romantik in dem Bild:

Traumwelt

Gefühle

Naturverbundenheit

Individuum in der Natur

Flucht oder Sehnsucht

Natur als unberührt

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Zentralen Motive

Grenzen des erreichten brechen/sehnsucht nach neuem

zuflucht in die Natur

Alles verbunden mit Gefühlen

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•Sehnsucht nach Naturverbundenheit

•Natur als Rückzugsort

•Mensch, Natur und Gott im Einklang

•Bekanntschaft mit dem Unbewussten

•Fernweh

•Überwindung der Grenzen des Alltags durch Fantasie

Alexandra, Tim und Lea

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Fernweh

Wandern

Sehnsucht

Natur

Schwarze Romantik:

Begegnung mit dem Unbewussten, Krankheiten und Wahnsinn

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-Natur als Rückzugort=>Märchen

-Flucht in Natur (Naturlyrik)

-Wandern, Fernweh

-getrieben von Sehnsucht

-Schwarze Romantik: Unbewusst,Düster,Wahnsinn

-philosophische Epoche

-Freiheitsbedürfnis

-Kunstprogrammatik: Dichtung,Malerei,Musik

Malin und Paulina

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Bedeutung von Klang

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Nr 3

Reisen ins Unbekannte(vgl.V 4 Mutger Auge,7 in die schöne Welt hinunter,8 Lockt dich ,10 Weit von euch treibt mich der Wind, 13Stimmen lockend schlagen,15 Fahre zu, 16 wo die fahrt zu ende geht)

Natur(vgl.V 1 Laue Luft ,2 Frühling,3 Waldwärts, 6 wilder Fluss, 10 der Wind)

Nr 4

V1 laue Luft... blau geschlossen

V2 Frühling,Frühling soll es sein

V3 Hörnerklang geschossen

V5 bunt und bunter

--> Reimschema Kreuzreim

Wirkung: Gedicht wirkt Flüssig

--> Anapher V 1 Laue Luft

Wirkung

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Aufbruch in die Natur (z.B.: Str. 1)

Flucht

Fernweh

Reise in das Unbekannte

Sehnsucht (nach dem Frühling) -> Neubeginn?

Traum?

Ausbruch (aus der Zivilisation) (z.B.: 2. Str., V.9-11)

Verbundenheit von Mensch und Natur?

Individuum in der Natur?

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Laue Luft (V.1)-> unberührte Natur

Blau (V.1) mit anschließendem Aussagesatz (V.2)-> Hoffnung auf den Frühling

Hörnerklang (V.3)-> Musik/ Klang (Metapher verstärkt die Aussage)

Wirren bunt und bunter (V.5)-> Vielfalt der Natur

Schöne Welt (V.7)-> stellt die schöne Natur mit ihrer Vielfalt dar (Artenvielfalt,farbenfroh…)

Stellt die Natur als Kunst dar

Mag nicht fragen, wo die Fahrt zu Ende geht (V.15f.)-> hat Angst das die Fahrt zu Ende ist, will es nicht

Tibor und Lisa

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Aufgabe 3:

romantische Motive:

positive Darstellung des Frühlings (V. 2) -> wünscht sich den Frühling

lädt den Leser ein mit in die "Traumwelt" zu folgen

lyrisches-Ich taucht in eine Traumwelt ein (V.2) -> Natur als Rückzugsort

"Hörnerklang" unterstützt die Naturdarstellung (V. 3) -> musikalischer Klang

"Euch" (V.10) -> direkte Ansprache an die Gesellschaft von der das lyrische Ich wegläuft

Aufgabe 4:

sprachliche Gestaltungsmittel:

"Laue Luft... blau geflossen" (V. 3) -> Personifikation und Bilde: Vermenschlichung des Frühlings

"Frühling, Frühling soll es sein!" (V. 2) -> Wiederholung drückt den Wunsch nach dem Frühling aus

"Hörnerklang geschossen" (V. 3) -> Antithese, verstärkt die Wirkung des Hörnerklangs

"bunt und bunter" (V. 5) -> Steigerung, Verdeutlichung des Wirren

2.Strophe: Stimmung differenziert sich von der der ersten Strophe: Hoffnung der ersten Strophe wird durch Angst ersetzt (Angst, dass die Reise zu ende gehen wird und das lyrische Ich sich wieder in seinem normalen Umfeld befindet)

"magisch wilder Fluss" (V. 6), "schöne Welt" (V. 7)-> Aufwertung der Natur/des Frühlings

"Euch" (V.10) -> direkte Ansprache an die Gesellschaft von der das lyrische Ich wegläuft

Caro und Cennet

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1.Naturverbundenheit=>V.1 ,,laue Luft...blau geflossen'', V.2 ,,Frühling,Frühling...'' etc.

2.Sehnsucht nach dem Frühling=>V.2

3.Freiheitsbedürfnis=>V.10

4. Aufbruch=>V.7, V.9ff

5.Natur bsp. Sonne V.4

Aufgabe 4

-V.1: Zuordnung einer Farbe ,,blaue Luft''

=>symbolick der Farbe blau =>Wasser

,,laue Luft'' Alliteration

-V.2 Wiederholung des Wortes Frühling, =>Wunsch des Lyrischen Ichs nach den Frühling

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V.1 Er spürt die Luft mit allen Sinnen -> Einklang mit der Natur

V.2 Sehnsucht nach Frühling

V.3 Neu Beginn, alles Blüht, Aufbruch, Tiere wachen aus dem Winterschlaf auf -> Jagd beginnt

V.4 Mutig die Heimat zu verlassen; Lichterschein = Sonnenschein -> warm, einladend, wohlfühlend -> Einklang mit der Natur

V.5 Natur wird lebendig, Blumen fangen an zu blühen pflanzen bekommen Blüten

V.6 Fluss zeigt dem lyrische Ich den weg-> Fluss ist magisch

V.7 Lyrisches ich empfindet die Welt als sehr schön und ist dafür bereit diese zu betrachten-> Mutig aufzubrechen (v.4)

V.8 Der Flussstrom lockt das lyrische ich an sein Zielort

V.9 Das lyrische Ich möchte sich nicht stoppen die welt zu entdecken

V.10 Das lyrische Ich möchte weit Reisen und in die Welt hinaus

V.11 Das lyrische Ich möchte dem Fluss folgen

Von Neela, Fiona und Vanessa

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Metrum: Trochäus

2 Strophen a 8 Verse

Kadenzen: Abwechselnd Männlich, weibliche/ abwechselnd ende betont und betont

Reimschema: Kreuzreim (abab)

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Durchgehender Kreuzreim -> Wirkung: unterstreicht die im Gedicht genannte Strömung vom Fluss

Metrum: 4-hebiger Trochäus

Kadenzen: weiblich, männlich abwechselnd -> Wellengang

Steigerungsprinzip: Das lyrische Ich wird im laufe des Gedichtes immer aufgeregter und motivierter auf das was kommen wird.

2 Strophen mit je 8 Versen

Von Neela, Fiona und Vanessa

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1. Strophe: Das lyrische Ich steht Nachts am Fenster und fühlt fernweh.

2. Strophe: 2 Jungen gehen an einem Berg vorbei und singen währenddessen ein Lied, welches das lyrische Ich hört.

3. Strophe: Hier beschreibt das lyrische Ich weiter den Inhalt des Liedes der zwei Jungen. Sie singen über Gärten in den Bergen und Palästen mit Brunnen.

Interpretation:

Das lyrische Ich verspürt Sehnsucht nach der Natur und dem Reisen. Die Sehnsucht nach dem Reisen lässt sich anhand V.6-7 belegen, indem der Autor schreibt, dass das lyrische Ich sich heimlich denkt, dass es gerne mit auf Reisen gehen würde, als es das Posthorn wahrnimmt. Die Sehnsucht nach der Natur lässt sich anhand von V.13-16 und V.17-19 interpretieren. Der Autor konnotiert in der zweiten Strophe die menschenunberührte Natur ausschließlich positiv(z.b. "rauschen so sacht", V.14), während in der dritten Strophe die von Menschen veränderte Natur neutral konnotiert wird(z.b. "über dem Gestein",V.18).

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1.Strophe:

Das lyrische Ich guckt aus dem Fenster und beobachtet die Sommernacht

Denkt über das Mitreisen nach

2.Strophe:

Das lyrische Ich beobachtet zwei Personen die Wandern

Sie singen über Felsenschluchten, Quellen und Klüften

Interpretation

1.Strophe

Das lyrische Ich fühlt sich alleine(V.2)

>Sehnsucht durch die Geräusche von Draußen aus der Ferne

>Das lyrische Ich hat den großen Wunsch rauszukommen(V.5)

2.Strophe

Sehnsucht wird verstärkt, da 2 Personen positiv über die Natur singen(V.12-15)

3.Strophe

Natur wird als etwas sehr Schönes/Sehenswertes dargestellt (Palästen im Mondenschein V.20)

>durch das Lied Sehnsucht Fernweh wird verstärkt

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„Golden“ (V.1)—> glänzender Schein, Romantikmotiv

„Sterne“ (V.1)—>guckt in den Weiten Sternenhimmel—> Sehnsucht

„Am Fenster“(V.2)—> guckt in die Ferne, in die Natur—> Fernweh, Romantikmotiv

„Einsam“(V.2)—>Heimweh? Fühlt sich alleine gelassen sucht Ausweg in die Natur —> mögliche Natur

„Ferne“(V.3)—>Sehnsucht nach der Ferne

„Posthorn im stillen Land“(V.4)—>Fernes stilles Land

„Ach, wer da mitreisen könnte“(V.7)—>Ausruf auf eine Reise, Sehnsucht nach dem reisen

—> „prächtige Sommernacht“(V.8)—>in die Sommernacht, die schöne Natur reisen

„Zwei Junge Gesellen gingen vorüber am Bergeshang“(V.9f.)

—> Enjambement—> Wunsch nach dem mitreisen mit den zwei Gesellen

„Ich hörte im Wandern sie singen die stille Gegend entlang“(V.11f.)—> neidisch, möchte mit den Gesellen mitwandern und singen in die stille Gegend

Umschreibt die Natur verbunden mit dem Wanderslied, die sie sich wünscht(V.13ff.)

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Neela und Fiona

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Wie wird die Aufbruchsituation zum Ausdruck gebracht?

-Aufbruch beginnt, indem das lyrische Ich anfängt ins Unbekannte zu laufen (V.11f.)

-gesamter Aufbruch an der Wortwahl erkennbar "Ich suche" (V.18)

Wie erlebt der in die Welt Aufbrechende diese Situation und welche Motive hat er für seine Reise?

-Wollte was neues sehen, nicht immer die selbe Stadt (V.1-3, 6f.)

-Er reist ins Unbekannte (V.18)

-verliert alles was er hat (V.21)

-nach seinem Verlust erfährt er viel Glück (V.24)

-reist wieder zurück (V.25) und befindet sich bei seiner Familie (V.26)

Motive: etwas neues entdecken, Rückkehr aufgrund der Familie

Wie stellt sich die Gewinn und Gefahrenseite des Aufbruchs in der Welt dar?

-Gewinnt alles (V.20) -> lebt den Traum zu Reisen

-Verliert alles/Verlust/Gefahr (V.21) -> Distanz von der Familie

-erlebt nach einiger Zeit wieder Glück (V.24), entscheidet sich aber wieder zu seiner Familie zurückzukehren (V.25f.)

Wie endet die Reise?

-er lernt, was er wertschätzen muss (Familie, Frau, Kinder)

-lebt mit seiner Frau und seinen Kindern an einem Haus am See (V.30-32), möchte dort alt werden und freut sich auf seine Zukunft (V.39,41)

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1. •Kontrast zwischen Gewohnheit an die Heimat (V.2-3) und Interesse am Unbekannten (V.19-20)

•möchte neue Sachen erleben und die Vergangenheit zurücklassen (V.6-7)

2.•neues Kapitel im Leben (V.7-8)

•möchte unabhängig sein (V.19-20)

3.•träumt von einem Haus am See (V.18)

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Aufbruchssituation: ,,Ich muss mal weg…” (V.3)

,,Daumen raus…” (V.4)

,,Und die Welt hinter mir wird langsam klein.” (V.6)

,,…ich hab Rückenwind!” (V.9)

,,Die Sonne blendet, alles fliegt vorbei.” (V.5) -> schönes Wetter, kann alles zurück lassen

,, Ein Frauenchor am Straßenrand, der für mich singt!” (V.10)

,,Ich lehne mich zurück und guck ins tiefe Blau” (V.11)

Vers 1-3: er kennt alles um ihn herum

Vers 17: Traum von dem Haus am See

Vers 18-19: sucht neues

Gewinn: Kinder, Frau, Haus am See, neue Welt, neue Umgebung vgl.V.13,15,18

Gefahren: Verliert sich selber im Traum, Angst vor Verlust vgl.V.17,21

Ende der Reise: endet im Heimatort, als Opa von vielen Enkeln vgl.39-42

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Aufbruchssituation:

braucht Abwechslung (V. 1-2)

—> "Ich muss mal weg, kenn jede Taube hier beim Namen" (V. 3)

Aufbruch mit Anhalter ("Daumen raus" V. 4)

aufregend, überweltigend, schnell ("die Sonne blendet, alles fliegt vorbei" V. 5)

Fährt immer weiter weg, lässt die Heimat zurück ("Und die Welt hinter mir wird langsam klein" V. 6)

"Welt vor mir ist für mich gemacht" (V. 7)

hat eine Stütze, Vertrauen darin, dass es besser wird ("Ich hab den Tag auf meiner Seite, ich hab Rückenwind" V. 9),("Ich lehne mich zurück und guck' ins tiefe Blau" V. 10 + V. 11)

Gewinn- und Gefahrenseite:

alles fremd (V. 18,19 "Ich suche neues Land mit unbekanntes Straßen [...]")

nutzt die Möglichkeiten der Welt aus, Casino, Frauen (= zweiter Geselle) (V. 20-25)

Ende der Reise:

nachdem er seinen Reichtum, Abenteuer, erlangt hat, kommt er zurück und trifft alle wieder (V. 25,26)

hat eine Frau gefunden, Kinder, Enkel, ein schönes Haus (= erster Geselle) (V. [Refrain])

stellt sich sein Leben sehr gut vor ("Wenn ich so daran denke kann ichs eigendlich kaum erwarten" V. 39-42)