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ESTRATEGIAS DOCENTES INNOVADORAS: Método Inductivo Intercultural (MII

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ESTRATEGIAS DOCENTES INNOVADORAS: Método Inductivo Intercultural (MII

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La educación intercultural y su método inductivo intercultural, se enfoca en que los niños aprendan desde su entorno ya que alfabetizar va más allá de leer y escribir con conocimientos en los cuales los niños no están en relación su día a día, en este método se menciona la milpa ya que algunas escuelas se ha pensado nutrir campos de maíz educativos y laboratorios naturales viviente, esto establece una estrecha relación entre educación, conocimiento y conciencia ecológica, parte de estas iniciativas se encuentran las actividades en jardines escolares, esto es un buen tema ya que a los niños les llama la atención y es parte de su vida diaria, no solo puede ser el tema de la milpa si no muchas otras cosas, por ejemplo: los niños pueden reflexionar que al plantar necesitan saber los números y contar o que las plantas que se siembran en la milpa sirven para realizar alimentos saludables, gracias a este igual pueden incluir a la familia y realizar una convivencia respetuosa fuera de la escuela y de la teconologia.

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Este método emplea como ¨eficaz¨ una estrategia de aprendizaje, ya que se basa en la experiencia e involucra al alumno plenamente en el proceso:

el alumno observa (directo o indirectamente) ya sea los objetos, hechos o fenómenos tal y como se representa en la realidad.

El alumno compara: y establece similitudes o diferencias entre los objetos, hechos o fenómenos.

El alumno razona y selecciona los elementos comunes a todos ellos.

El alumno generaliza las características de los objetos, hechos o fenómenos observados a todas las mismas naturaleza.

¨MILPAS EDUCATIVAS PARA EL BUEN VIVIR¨

El proyecto de las milpas educativas se llevo a cabo acciones de formación, acompañamiento, sistematización y evaluación, los maestros que ahora participan en las milpas educativas han iniciado su formación en el método inductivo intercultural (MII) , se han apropiado de un enfoque político, epistémico y pedagógico en el campo de la educación intercultural bilingüe con enfoque critico, que les resulta de gran utilidad y relevancia para su trabajo en las milpas educativas.

EL METODO INDUCTIVO

Para construir una educación social, cultural, epistémico y pedagógica, pertinente y relevante, como un enfoque inductivo e intercultural centrada en la articulación entre la teoría y la praxis.

integrantes:

perla Elizabeth Tuz collí

Berenice belén Wicab May

Greisy Alejandra castillo Canul

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Algunas de las estrategias del método inductivo que son de gran ayuda:

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Algunas de las estrategias del método inductivo que son de gran ayuda:

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Baúl de los sueños (escuchar, leer y escribir cuentos).

Sigue mis pasos (seguir y escribir instructivos).

Toc, toc... ¿Quién es? (Los diálogos de lo oral a lo escrito)

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El método inductivo intercultural es un enfoque pedagógico y metodológico que se centra en el aprendizaje a partir de la experiencia y la observación directa en contextos diversos.

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El Método Inductivo es una técnica de enseñanza que parte de casos específicos y observaciones concretas para llegar a generalizaciones y teorías. 

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El Método Inductivo es una técnica de enseñanza que parte de casos específicos y observaciones concretas para llegar a generalizaciones y teorías. 

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El utilizar el Método Inductivo Intercultural  tiene sus ventajas y sus Retos para llevarlo a cabo.

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El utilizar el Método Inductivo Intercultural  tiene sus ventajas y sus Retos para llevarlo a cabo.

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Ventajas:

Inclusión.

Aprendizaje Contextualizado.

Pensamiento Critico.

Habilidades Interculturales.

Retos:

Acceso a recursos.

Complejidad mediante la implementación.

Riesgos.