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Um Projeto Multidisciplinar em construção que viabiliza aos estudantes o conhecimento e reconhecimento dos valores humanos, intensificando a harmonia nas relações cotidianas. Um processo pautado em normas e princípios que minimizem a exclusão, a discriminação e a desigualdade.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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19/02/2024 - Primeiras conversas...

Foi dada a largada! Momento de apresentação do Projeto aos estudantes e discussão sobre aprimoramentos e ações.

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Aqui serão registrados momentos vividos e desenvolvidos no decorrer do ano letivo de 2024 em nossa rotina escolar.

Aulas, intervenções, dinâmicas, novidades, conteúdos e tudo de legal que fizermos no nosso dia-a-dia na construção da Nossa História.

Também será aqui que registraremos algumas ações do nosso PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz. Um projeto que construiremos, juntos, ao longo do ano.

Que seja um ano abençoado e produtivo!

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Preparativos para a acolhida dos alunos.

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Preparativos para a acolhida dos alunos.

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Receber os estudantes com uma boa acolhida, é o primeiro passo para um ano de interação e afetividade. Meu desejo é que vocês brilhem! 🌟

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Organização da sala de aula para receber os personagens da "Nossa História" neste ano de 2024.

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Organização da sala de aula para receber os personagens da "Nossa História" neste ano de 2024.

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Será um ano incrível! ☺️

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Um ambiente facilitador da aprendizagem possibilita aos estudantes a retomada de conteúdos de forma prática.

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Um ambiente facilitador da aprendizagem possibilita aos estudantes a retomada de conteúdos de forma prática.

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Uma sala de aula alegre e interativa! ❤️

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No decorrer do ano letivo de 2024, os estudantes das turmas do 4º D e 4º E da EMEF PAULO FREIRE, construirão a várias mãos, o Projeto Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz, idealizado e desenvolvido sob a orientação da professora regente. O presente projeto viabiliza aos estudantes o conhecimento e reconhecimento dos valores humanos intensificando a harmonia nas relações cotidianas. Apropriar-se destes fatores no cotidiano da sala se aula permite que o convívio pautado no respeito, empatia, justiça, diálogo, cooperação, solidariedade, educação e resolução pacífica de conflitos sejam reconhecidos como fatores essenciais na promoção de relações harmoniosas entre indivíduos e comunidades, independentemente de sua origem étnico-racial, percebendo-se como protagonista na construção de uma sociedade mais inclusiva e equitativa.

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Neste projeto, nossa missão é ir além do ensino tradicional e proporcionar aos estudantes não apenas conhecimentos básicos, mas também uma base sólida de valores fundamentais. Acreditamos que ao integrar valores como reconhecimento e valorização do outro, respeito, empatia, responsabilidade, honestidade e colaboração em nosso currículo, estamos investindo não apenas no desenvolvimento acadêmico, mas também na construção de seres humanos conscientes e compassivos.

Ao longo deste projeto, exploraremos diversas atividades, dinâmicas e recursos pedagógicos que incentivam a reflexão, o diálogo e a prática dos Valores Humanos no dia a dia do ambiente escolar, familiar e na sociedade. Com isso, buscamos criar um ambiente acolhedor e enriquecedor, onde cada criança se sinta valorizada e motivada a ser não apenas um estudante exemplar, mas também um agente de transformação positiva em sua comunidade e da sua vida.

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Post Instagram Volta ás Aulas Colorido_20240521_191814_0000

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A idealização do presente projeto surgiu a partir da identificação da necessidade de se contribuir para a base de uma sociedade mais humana, partindo do pressuposto de que o espaço escolar é um ambiente propício para a construção e consolidação de fatores relevantes para uma convivência mais inclusiva e equitativa.

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Post Instagram Volta ás Aulas Colorido_20240521_192152_0000

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O PASSO A PASSO...

O presente projeto será desenvolvido semanalmente (seguindo uma sequência dos temas a serem abordados) ao longo do ano letivo, com estudantes das turmas de 4º anos, do turno vespertino, da EMEF Paulo Freire nas aulas de Língua Portuguesa, História e Geografia. A execução do projeto permeará os conteúdos evidenciados no Plano de Ensino, de maneira que a rotina pedagógica do currículo seja cumprida e ainda mais enriquecida com a abrangência de temáticas tão relevantes para a formação dos estudantes e sua atuação no cotidiano escolar e social.

O projeto será evidenciado no decorrer do ano através de exposições, apresentações (momento social), produções visuais (cartazes, mural, portifólios) sobre sensibilização das temáticas abrangidas. Dessa forma, viabilizaremos que a proposta embasada na Valorização do Ser Humano, na Educação das Relações Étnico-raciais e Cultura de Paz extrapolem as paredes da sala de aula e incentivem os demais indivíduos que frequentam o ambiente escolar a repensarem suas práticas cotidianas a fim de também se tornarem pertencentes à esta luta em prol de uma convivência mais justa, pacífica, acolhedora e igualitária.

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Tomada de leitura dos alunos do 4° D. Período: 28/02 a 20/03.

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Tomada de leitura dos estudantes do 4°D: 28/02 a 20/03.

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Tomada de leitura dos estudantes do 4°D: 28/02 a 20/03.

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É hora de ouvir os alunos!

Uma oportunidade de verificar como está a leitura, compreensão e entonação, além de oportunizar momento de intervenções para melhorar a habilidade de comunicação dos pequenos leitores.

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Tomada de leitura dos alunos do 4°E. Período: 28/02 a 20/03.

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Tomada de leitura dos estudantes do 4°E: 28/02 a 20/03.

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Tomada de leitura dos estudantes do 4°E: 28/02 a 20/03.

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É hora de ouvir os alunos!

Uma oportunidade de verificar como está a leitura, compreensão e entonação, além de oportunizar momento de intervenções para melhorar a habilidade de comunicação dos pequenos leitores.

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Recurso Visual: A lista de palavras que produzimos coletivamente, agora ficará fixada em nossa sala para lembrete contínuo dos valores que  quereremos e/ou precisamos desenvolver para uma boa convivência.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz. (AULA DE HISTÓRIA)

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz. (AULA DE HISTÓRIA)

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PARTE 1

Ação desenvolvida na aula de História do dia 20/02/2024.

Diagnóstico inicial: O que entendemos sobre VALORES HUMANOS?

Lista Coletiva: Que valores queremos e/ou precisamos desenvolver para uma boa convivência?

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Montagem de Fotos Feliz Aniversário Orgânico Bege Branco e Preto_20240504_232742_0000

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz. 

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz. 

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PARTE 1

Ação desenvolvida na aula de História do dia 20/02/2024.

Diagnóstico inicial: O que entendemos sobre VALORES HUMANOS?

Lista Coletiva: Que valores queremos e/ou precisamos desenvolver para uma boa convivência?

Após produção escrita da lista coletiva das palavras, foi confeccionado um recurso visual e exposto em sala de aula para lembrete contínuo dos valores que os estudantes relataram querer e/ou precisar desenvolver para uma boa convivência.

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Confecção e entrega dos cartões em homenagem ao Dia da Mulher para as profissionais da EMEF PAULO FREIRE (colagem dos cartões nos armários das professoras do turno Matutino).

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.  AÇÃO: Valorização da Figura Feminina - 08 de Março.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.  AÇÃO: Valorização da Figura Feminina - 08 de Março.

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Dia da Mulher - 08 de Março

PARTE 1

Colagem dos cartões nos armários das funcionárias do turno Matutino.

Proposta: Os alunos confeccionaram cartões com homenagens ao Dia da Mulher e distribuíram às funcionárias da escola, no dia 08 de março (Dia da Mulher). Os cartões foram confeccionados também às mulheres que fazem parte da vida dos estudantes e que lhes servem de inspiração ou por quem têm gratidão (mãe, tia, avó...).

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Dia dos namorados frase de amor casal fotográfico simples montagem de fotos_20240505_113248_0000

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PARTE 2

Ação desenvolvidas na aula de História do dia 20/02/2024.

*Diagnóstico inicial

*Lista Coletiva

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AULA DE HISTÓRIA: Grupos Sociais e Comunidades - Cidadania.

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AULA DE HISTÓRIA: Grupos Sociais e Comunidades - Cidadania.

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A boa convivência em sociedade depende de cada um fazer a sua parte. Assim fica mais fácil conhecer e respeitar as diversidades e adotar uma cultura de paz tão necessária para o bem-estar e harmonia da comunidade. Para isso, é importante conhecer, aprimorar e desenvolver os VALORES HUMANOS.

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Uma linkada do PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz na aula de História sobre Grupos Sociais e Comunidades: Relação entre o passado e o presente.

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AULA DE HISTÓRIA: Grupos Sociais e Comunidades. 

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AULA DE HISTÓRIA: Grupos Sociais e Comunidades. 

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Produção Acróstico: O que é ser cidadão? Hoje desenvolvemos uma atividade de reflexão sobre as características que nos diferenciam dos outros seres vivos e estão relacionados a dignidade e a moral – para garantir uma boa convivência entre as pessoas na sociedade em que vivemos.

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Montagem de Fotos Vertical Mensagens Simples Verde_20240504_231727_0000

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Entrega dos cartões em homenagem ao Dia da Mulher para as profissionais da EMEF PAULO FREIRE.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.  AÇÃO: Valorização da Figura Feminina - 08 de Março.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.  AÇÃO: Valorização da Figura Feminina - 08 de Março.

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Dia da Mulher - 08 de Março

PARTE 2

Entrega dos cartões às Professoras.

Proposta: Os alunos confeccionaram cartões com homenagens ao Dia da Mulher e distribuíram às funcionárias da escola, no dia 08 de março (Dia da Mulher).

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Entrega dos cartões em homenagem ao Dia da Mulher para as profissionais da EMEF PAULO FREIRE.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.  AÇÃO: Valorização da Figura Feminina - 08 de Março.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.  AÇÃO: Valorização da Figura Feminina - 08 de Março.

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Dia da Mulher - 08 de Março

PARTE 3

Entrega dos cartões às Professoras, Coordenadoras de Turno e Pedagogas.

Proposta: Os alunos confeccionaram cartões com homenagens ao Dia da Mulher e distribuíram às funcionárias da escola, no dia 08 de março (Dia da Mulher).

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Entrega dos cartões em homenagem ao Dia da Mulher para as profissionais da EMEF PAULO FREIRE.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.  AÇÃO: Valorização da Figura Feminina - 08 de Março.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.  AÇÃO: Valorização da Figura Feminina - 08 de Março.

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Dia da Mulher - 08 de Março

PARTE 4

Entrega dos cartões às APEB's, Manipuladoras, ASG'S, Secretárias, Vigilantes.

Proposta: Os alunos confeccionaram cartões com homenagens ao Dia da Mulher e distribuíram às funcionárias da escola, no dia 08 de março (Dia da Mulher).

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz. 

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz. 

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Dia 20 de Março é o dia de Conscientização sobre o Bullying.

Aproveitamos nossa aula de hoje para realizar uma roda de conversa, que teve início com a leitura compartilhada do livro "Bullying na Escola: bater é malvadeza" (Cristina Klein).

Na oportunidade, discutimos sobre o que pode ser considerado agressão física e que atitudes podemos adotar para evitar tal atitude no ambiente escolar e no dia-a-dia na comunidade em que vivemos.

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DIA DE COMEÇAR A AULA COM UMA LEITURA COMPARTILHADA: ALFABETO DOS VALORES - Aula de LP do dia 02/04/2024.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Produção “Cartilha dos Valores”.

QUE DESENHOS REPRESENTAM VALORES PARA VOCÊ?

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Produção “Cartilha dos Valores”.

QUE DESENHOS REPRESENTAM VALORES PARA VOCÊ?

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Observação da sequência de imagens para produção coletiva.

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Uma forma diferente de Produzir Texto.

Na aula de LP do dia 30/04/2024, realizamos uma Produção de Texto Coletiva Direcionada.

Após retomada de como organizar um texto, estrutura, ideias de parágrafos, importância do início, meio e fim, do uso de pontuação, da revisão de um texto... Chegou o momento de colocar no papel nossas ideias.

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Registros da Produção de Texto Coletiva do 4º D e 4º E.

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Produção de Texto Coletiva.

De forma direcionada, os estudantes participaram na construção de um texto a partir da observação de imagens.

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Hora de registrar no caderno o resultado da Produção Coletiva.

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Produção de Texto  30/04/2024 (trabalhando o direito/dever de falar, ouvir, partilhar e respeitar o outro).

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Produção de Texto  30/04/2024 (trabalhando o direito/dever de falar, ouvir, partilhar e respeitar o outro).

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Momento gratificante e prazeroso em ver o resultado de um trabalho construído a várias mãos.

A Fazenda do Tio Chico - 4º E.

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Produção de Texto  30/04/2024 (trabalhando o direito/dever de falar, ouvir, partilhar e respeitar o outro).

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Produção de Texto  30/04/2024 (trabalhando o direito/dever de falar, ouvir, partilhar e respeitar o outro).

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Momento gratificante e prazeroso em ver o resultado de um trabalho construído a várias mãos.

A Fazenda Animada - 4º D.

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Aula de História 08/05/2024 - Os Direitos da Criança e Adolescente garantidos no ECA.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Conhecendo e ilustrando o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente).

Pelos olhares do 4º E.

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Aula de História 08/05/2024 - Os Direitos da Criança e Adolescente garantidos no ECA.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz. 

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz. 

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Conhecendo e ilustrando o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente).

Pelos olhares do 4º D.

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ILUSTRAÇÃO DOS DIREITOS DA CRIANÇA. 08/05/2024

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QUAIS SÃO OS MEUS DIREITOS GARANTIDOS NO ECA? TURMA: 4º D

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QUAIS SÃO OS MEUS DIREITOS GARANTIDOS NO ECA? TURMA: 4º D

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Todas as crianças do mundo têm direito a...

*ser criança; crescer em liberdade; ter uma identidade;

*a saúde; boa educação; a uma família;

*a proteção e ajuda;

*a não ser maltratado, abandonado e discriminado.

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QUAIS SÃO OS MEUS DIREITOS GARANTIDOS NO ECA? 08/05/2024

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QUAIS SÃO OS MEUS DIREITOS GARANTIDOS NO ECA? TURMA 4º E

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QUAIS SÃO OS MEUS DIREITOS GARANTIDOS NO ECA? TURMA 4º E

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Todas as crianças do mundo têm direito a...

*ser criança; crescer em liberdade; ter uma identidade;

*a saúde; boa educação; a uma família;

*a proteção e ajuda;

*a não ser maltratado, abandonado e discriminado.

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DINÂMICA: Potes dos Sentimentos - 10/05/2024

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Vamos falar de SENTIMENTOS e EMOÇÕES? (PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.)

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Vamos falar de SENTIMENTOS e EMOÇÕES? (PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.)

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Hoje, para iniciar a aula de Geografia, realizamos uma Roda de Conversa para refletir sobre os sentimentos.

*Quais sentimentos podem ser considerados POSITIVOS?

*Quais sentimentos podem ser considerados NEGATIVOS?

*O que sentimentos têm a ver com VALORES?

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DINÂMICA: Potes dos Sentimentos. 4º D

Trabalhando a oralidade, fomos sinalizando os Sentimentos e Emoções que são Positivas e Negativas e em que situações do dia-a-dia podemos identificar cada uma delas, colocando-as em seus respectivos potes.

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DINÂMICA: Potes dos Sentimentos. 4º E

Trabalhando a oralidade, fomos sinalizando os Sentimentos e Emoções que são Positivas e Negativas e em que situações do dia-a-dia podemos identificar cada uma delas, colocando-as em seus respectivos potes.

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DINÂMICA: Potes dos Sentimentos.

4º D e 4º E

Nossos potes dos sentimentos "cheios".

Precisamos falar, entender e escolher que tipos de pensamentos farão parte da nossa personalidade.

#momento de reflexão

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Como estou me sentindo HOJE? 13/05/2024 - 4º D

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Como estou me sentindo HOJE? 13/05/2024 - 4º D

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*Vamos falar de SENTIMENTOS e EMOÇÕES?

Para iniciar a aula de hoje, tivemos oportunidade de desenvolver uma dinâmica onde pudemos falar e ilustrar sobre COMO e PORQUÊ estamos nos sentindo.

Momento de escuta, respeito e empatia!

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Como estou me sentindo HOJE? 13/05/2024 - 4º E

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Como estou me sentindo HOJE? 13/05/2024 - 4º E

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*Vamos falar de SENTIMENTOS e EMOÇÕES?

Para iniciar a aula de hoje, tivemos oportunidade de desenvolver uma dinâmica onde pudemos falar e ilustrar sobre COMO e PORQUÊ estamos nos sentindo.

Momento de escuta, respeito e empatia!

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Como estou me sentindo HOJE? 13/05/2024 

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Como estou me sentindo HOJE? 13/05/2024 

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Hoje estamos nos sentindo assim...

Nosso Mural dos SENTIMENTOS.

4º D e 4º E

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Aula na Biblioteca, dia 14/05/2024. Apreciando diferentes Gêneros Literários.

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Viajar pelo mundo da leitura e imaginação, abre portas para o futuro.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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É preciso falar sobre o que sentimos! Ainda sobre as Emoções... 

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É preciso falar sobre o que sentimos! Ainda sobre as Emoções... 

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Hoje, em nossa aula de Língua Portuguesa, tivemos a oportunidade de exercitar a oralidade através do relato de nossas emoções. O Jogo das Emoções nos permite não só falar de nossos sentimentos, como também aprender a ouvir as emoções do outro.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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É preciso falar sobre o que sentimos! Ainda sobre as Emoções... 

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É preciso falar sobre o que sentimos! Ainda sobre as Emoções... 

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Hoje, em nossa aula de Língua Portuguesa, tivemos a oportunidade de exercitar a oralidade através do relato de nossas emoções. O Jogo das Emoções nos permite não só falar de nossos sentimentos, como também aprender a ouvir as emoções do outro.

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Montagem de Fotos Família Alegre Profissional Marrom Bege e Branco_20240520_182938_0000

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Um momento de descontração e socialização.

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Chegamos ao final do nosso 1º Trimestre.

Primeira etapa concluída!

É hora de renovar as energias para seguir a caminhada.

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Estudantes representantes do  4º D e 4º E entregando o cartão confeccionado em homenagem ao Dia do Pedagogo - 20 de Maio.

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Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.  AÇÃO: Valorização do Ser Humano - 20 de Maio "Dia do Pedagogo".

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Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.  AÇÃO: Valorização do Ser Humano - 20 de Maio "Dia do Pedagogo".

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Valorizar o Ser Humano significa também reconhecer a importância do Profissional que exerce suas mais diferentes funções nos diversos campos em que atuam. No ambiente escolar, o Pedagogo é peça chave para o bom andamento do trabalho educacional.

Juntos, carinhosamente confeccionamos um singelo cartão, onde registramos nossa admiração por essas profissionais tão necessárias para que todas as ações da EMEF PAULO FREIRE aconteçam de forma eficaz.

Parabéns, pelo seu dia Tahiná, Dorinha e Eliane.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Precisamos falar sobre BULLYING!

Sobre RACISMO... e PRECONCEITO!

Na aula de hoje, ressaltamos mais uma vez a temática Bullying.

Iniciamos com a leitura da reportagem "Aceite o diferente" (Publicada no Jornal Folha de São Paulo, Folhinha, 10 agosto/2002).

Em seguida, realizamos a dinâmica "Eu te vejo assim...". Após retirar a ficha com o nome de um estudante da sala, cada aluno teria que registrar o que admira no outro e partilhar com a turma o registro feito - uma maneira de ressaltar as QUALIDADES, nem sempre observadas e reconhecidas entre eles.

A discussão da temática culminou num bate-papo em que os alunos citaram algumas situações em que sofreram bullying e como se sentiram diante de tal ato.

Teve partilha de relatos reais, reflexão sobre a diversidade, abraços e expressões sinceras de carinho e respeito ao próximo.

Finalizando a aula do dia realizamos uma leitura discursiva e compreensão do texto "Diversidade Racial e Preconceito".

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Nossa Roda da Amizade construída por meio da dinâmica "Eu te vejo assim...", com os registros das Qualidades que os estudantes admiram uns nos outros.

Mais um momento voltado para o Combate ao Bullying. Cada estudante recebeu aleatoriamente uma ficha com o nome de um colega seguido da frase "pra mim você é...", que deveria ser completada com uma qualidade que é observada pelo escritor.

Um dos objetivos dessa temática é oportunizar aos estudantes evidenciar as qualidades um dos outros, percebendo que é possível ter um olhar positivo em relação ao próximo e que, embora hajam as diversidades, todos somos seres humanos dotados de aspectos únicos que nos tornam diferentes uns dos outros e ESPECIAIS.

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Produção de cartazes para sensibilização contra o Bullying.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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A aula de hoje foi planejada para a produção de cartazes visando a sensibilização contra o Bullying no ambiente escolar.

Após rodas de conversas, tertúlias literárias com textos voltados para a temática, reflexões, debates e relatos de casos reais por parte dos próprios estudantes; demos início a expressão visual onde cada aluno, do seu jeitinho, criou sua forma de sensibilizar a comunidade escolar através de desenhos/ frases registrados em "mini-cartazes" a serem expostos no espaço escolar.

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Educação para as relações Étnico-raciais.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Após conhecer as diversas formas de racismo e preconceito, analisar os aspectos inerentes a cada um, foi proposto aos estudantes que expressassem através de imagens, frases e palavras mensagens de Combate à estas práticas que, infelizmente, ainda se fazem presentes na vida cotidiana.

Ilustrar o que aprenderam por meio da produção de cartazes de sensibilização contra o RACISMO sobre as questões Étnico-raciais e de que forma é possível combater essa forma de "violência" contra o próximo, oportunizou aos estudantes refletir ainda mais sobre suas práticas, falas e expressões que muitas vezes são ignoradas por um, mas via traumáticas para quem as sofre.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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A primeira oportunidade de levar para além da sala de aula as produções e trabalhos desenvolvidos desde o início do Projeto, se deu no Momento Social sob nossa responsabilidade neste mês de Junho/2024.

Exposição dos trabalhos desenvolvidos (Momento Social) - Parte 1

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Exposição dos trabalhos desenvolvidos (Momento Social) - Parte 2

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Exposição dos trabalhos desenvolvidos (Momento Social) - Parte 3

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Exposição dos trabalhos desenvolvidos (Momento Social) - Parte 4

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Exposição dos trabalhos desenvolvidos (Momento Social) - Parte 5

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Exposição dos trabalhos desenvolvidos (Momento Social) - Parte 6

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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O primeiro momento de culminância do Projeto não se restringiu apenas a exposição dos trabalhos desenvolvidos pelos estudantes.

Na oportunidade, as turmas de 1º ao 3º Ano, do turno vespertino da EMEF PAULO FREIRE, foram convidadas a conhecer a proposta, os objetivos e atividades desenvolvidas através da fala de abertura da Professora idealizadora (Ronimara Santos de Oliveira Elva) e ouvir o depoimento de alguns estudantes sobre como tem sido as ações e o impacto que o trabalho tem tido em suas vidas enquanto aluno e ser humano.

Em seguida, os presentes puderam assistir apresentações preparadas para enriquecer o momento e reforçar a importância dos assuntos da pauta do Projeto.

Foi um momento muito gratificante e enriquecedor!

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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APRESENTAÇÃO DO MOMENTO SOCIAL:

*APRESENTAÇÃO MUSICAL:

- Ninguém é igual a Ninguém.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz. 

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz. 

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APRESENTAÇÃO DO MOMENTO SOCIAL:

*CONTO EM FORMA DE TEATRO:

A Ilha dos Sentimentos.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz. 

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz. 

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APRESENTAÇÃO DO MOMENTO SOCIAL:

*APRESENTAÇÃO MUSICAL (FECHAMENTO):

- A PAZ É A GENTE QUE FAZ!

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MOMENTO DE ACOLHIDA: PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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MOMENTO DE ACOLHIDA: PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Valorização do Ser Humano - É hora de Acolher...

Após uma pausa para respirar com o recesso de Julho, chega o momento de renovar as energias para as próximas ações.

E a retomada não poderia acontecer sem uma acolhida aos estudantes.

Início 2º Semestre.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Valorização do Ser Humano - Dia do Estudante

O dia de reconhecer a importância daqueles que tanto me ensinam diariamente.

É gratificante ver os avanços de cada um (alguns menos outros mais) porém, tendo a certeza de que algo fica guardado em suas lembranças na construção de sua história.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Dando início a mais uma atividade abordando a vertente Relações Étnico-raciais.

Um bate-papo a partir da Sinopse e filme/curta metragem, Amor de Cabelo, vencedor do Oscar 2020.

Prévia: Protagonizado por uma família negra, o filme traz uma mensagem positiva de afeto, enquanto trata sobre dilemas da paternidade, aceitação e autoestima. É nesse contexto que Zuri juntamente com seu pai, pensam em um penteado especial para um dia ainda mais especial: o retorno da mãe de Zuri para casa, após um longo período hospitalizada para um tratamento médico.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Hoje foi dia de Roda de Conversa com convidados parceiros.

O propósito do bate-papo era que representantes da faculdade abordassem, através de uma roda de conversa, temas como diversidade, valores humanos e, em especial, as práticas de bullying e suas consequências emocionais para as vítimas e jurídicas para os agressores.

Uma parceria com os Coordenadores do Curso de Direito e Psicologia da FAACZ (Faculdades Integradas de Aracruz).

Leia matéria completa: https://encurtador.com.br/V9VWk

Momento rico e de muita interação. ❤️

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Durante a roda de conversa, foi explicado sobre as implicações jurídicas para os praticantes de bullying, e as consequências emocionais para as vítimas dessa prática antissocial e injusta.

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No mês de Julho/2024 demos início a mais uma ação do Projeto, dessa vez realizando um Intercâmbio de Cartas.

Com o intuito de abranger a prática da Leitura e Escrita (Língua Portuguesa); Meios de Comunicação (História) e Diversidade (Geografia) - foi feito o convite à uma profissional regente de outra escola do município (EMEF MARECHAL COSTA E SILVA) para embarcar na ideia de realizar um intercâmbio de cartas entre os estudantes das duas instituições.

No primeiro momento, as profissionais apresentaram a proposta para as turmas que aceitaram com empolgação. Em seguida, iniciaram a listagem dos estudantes para organizar os pares correspondentes.

A 1ª Carta foi produzida coletivamente, tendo como principal objetivo uma apresentação geral sob o olhar dos estudantes das turmas em que estão inseridos.

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Sequência didática - Amor de Cabelo

Após conhecer a Sinopse e filme/curta metragem, Amor de Cabelo, vencedor do Oscar 2020 é hora de dar início a Produção do Caderno de Atividades sobre a história.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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SETEMBRO VERDE: Mês da Inclusão Social da Pessoa com Deficiência.

Um mural cheio de significados.

Uma árvore em que os galhos são as várias mãos que se estendem para a acolhida do outro.

Cada flor representa (através da escrita ou da fotografia nela presente), um estudante que ACOLHE e o outro que PRECISAR SER ACOLHIDO, valorizado e respeitado em suas especificidades.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Intercâmbio de Cartas

Após o recebimento da Carta Coletiva com o direcionamento das profissionais Ronimara Santos de Oliveira Elva e Daiany Freitas Resende, em suas respectivas escolas e turmas, a ação Intercâmbio de Cartas deu início a próxima etapa.

Visando, dentro da pauta do projeto, oportunizar aos mesmos o contato com pessoas diferentes de seu convívio e, através das correspondências, terem a oportunidade de se reconhecerem, descreverem e compartilhar seus gostos, preferências, qualidades, dificuldades, limitações e fazerem novas amizades; os estudantes receberam o nome do colega com quem iria de corresponder a partir de agora.

As cartas foram produzidas pelos estudantes, revisadas pelas professoras e reescritas após as intervenções. Em seguida, foram enviadas aos destinatários repletas de ansiedade com a chegada do envelope em que cada um finalmente receberia a cartinha destinada exclusivamente para si.

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Valorização do Ser Humano / Profissional.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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Dia da Secretária

O Dia da Secretária, celebrado em 30 de setembro no Brasil, é uma data importante para reconhecer e valorizar o trabalho essencial dessas profissionais, que desempenham um papel fundamental no suporte administrativo necessário para o bom funcionamento das atividades diárias.

Reconhecer a importância destas profissionais no espaço escolar é uma maneira de evidenciar o carinho e reconhecimento pelo papel que executam.

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Intercâmbio de Cartas - Recebimento

Dia de receber as cartas enviadas pelos colegas intercambistas da EMEF Marechal Costa e Silva.

Um momento de emoção, curiosidade e alegria!

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DEPOIMENTOS

O que você está achando de participar do intercâmbio de cartas?

Qual o sentimento / sensação ao se comunicar com uma pessoa que você não conhece pessoalmente?

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DEPOIMENTOS

O que você está achando de participar do intercâmbio de cartas?

Qual o sentimento / sensação ao se comunicar com uma pessoa que você não conhece pessoalmente?

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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SETEMBRO AMARELO

O Setembro Amarelo é uma campanha de prevenção ao suicídio, criada para conscientizar sobre a importância da saúde mental e incentivar o diálogo sobre o tema.

Uma pequena visita às salas de aula das turmas de 1º ao 9º ano para incentivar que pessoas em sofrimento busquem ajuda, reforçando a importância do bem-estar emocional com a divulgação dos canais de apoio, como o CVV (188 – atendimento gratuito e sigiloso 24h por dia); foi a maneira que encontramos para divulgar a importância de falar sobre o tema.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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SETEMBRO AMARELO.

A mensagem também foi levada a todos os funcionários da EMEF Paulo Freire, abrangendo um número ainda maior de pessoas sensibilizadas com a causa.

Vidas importam.

É preciso falar sobre isso!!!

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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DIA DO PROFESSOR - HOMENAGEM

O Dia do Professor, celebrado em 15 de outubro no Brasil, é uma data essencial para reconhecer o trabalho e a dedicação dos profissionais da educação.

E quando falamos em Valores Humanos, não podíamos deixar de homenagear aqueles que incansavelmente propagam a importância de desenvolver bons valores para se tornar um bom cidadão.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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DIA DO PROFESSOR - HOMENAGEM

Momento preparado com muito carinho para demonstrar o Reconhecimento e Valorização do papel essencial dos professores no desenvolvimento educacional e social.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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DIA DO PROFESSOR - HOMENAGEM

O momento incluiu mensagens de agradecimento e reconhecimento, apresentação musical, com intuito de evidenciar o respeito e à admiração pela profissão.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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DIA DO PROFESSOR - HOMENAGEM

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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DIA DO PROFESSOR - HOMENAGEM

Contamos com a parceria da Equipe Gestora da EMEF Paulo Freire que patrocinou um delicioso café da tarde para encerramento das homenagens.

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DIA DO PROFESSOR - HOMENAGEM

Os professores são verdadeiros pilares da sociedade, e essa data é um momento especial para demonstrar gratidão e apoio ao trabalho que realizam com tanta dedicação.

PARABÉNS, Professores!

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DIA DA MERENDEIRA

O Dia da Merendeira, celebrado em 30 de outubro, é uma data importante para reconhecer e valorizar o trabalho das profissionais responsáveis pela alimentação escolar.

As merendeiras desempenham um papel fundamental no dia a dia dos estudantes, garantindo refeições nutritivas e de qualidade, que contribuem para o aprendizado e o bem-estar dos alunos.

Evidenciar carinhosamente o reconhecimento do papel que estas profissionais desempenham na rotina escolar, é também uma maneira de Valorizar o Ser Humano por trás de cada mão que atua com amor para alimentar o corpo e aquecer o coração com sabores memoráveis.

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INTERCAMBIO DE CARTAS

Mais um momento de escrita de cartas a serem destinadas aos colegas intercambistas da EMEF Marechal Costa e Silva.

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INTERCAMBIO - RECEBIMENTO

Dia de recebimento de correspondências na Ação Intercâmbio de Cartas.

É sempre muito satisfatório ver o rostinho curioso e a felicidade em receber as notícias "do outro lado".

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BINGO DA AMIZADE

Momento para relembrar a importância da Amizade, do Amor ao Próximo e de tantos outros valores importantes na construção de seres humanos mais HUMANOS.

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Uma pausa para valorizar a cultura circense de passagem em nossa cidade.

Aproveitamos para rir, conhecer um espaço diferente de alegria, interação e prestigiar o trabalho de profissionais que tem o dom do entretenimento.

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DIA DO DIRETOR - HOMENAGEM

O Dia do Diretor Escolar, celebrado em 12 de novembro, é uma data importante para reconhecer o papel essencial desse profissional na gestão das escolas e na qualidade da educação.

O diretor é o responsável por garantir o bom funcionamento da instituição, gerindo professores, funcionários e alunos, além de estabelecer um ambiente escolar seguro e produtivo.

Nossa demonstração de gratidão aos nossos diretores Tom e Gil, que além de excelentes profissionais, atuaram como principais parceiros nas ações deste Projeto no decorrer de todo o ano letivo.

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DIA DO DIRETOR - HOMENAGEM

Momento de reconhecimento e emoção na homenagem aos nossos Diretores.

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SEQUÊNCIA DIDÁTICA: BIA NA ÁFRICA

Trabalhar as questões étnico-raciais com as crianças é fundamental para a construção de uma sociedade mais justa, respeitosa e igualitária.

É essencial que as crianças compreendam e valorizem a diversidade, combatendo preconceitos e promovendo a inclusão.

A história "Bia na África" é uma excelente oportunidade para abranger essa temática de forma dinâmica e interativa.

As referências percebidas na história de Bia, foram simbolizadas e registradas na construção de lapbook's - uma forma diferente de interpretar o que leu e aprendeu, causando maior interesse na produção por parte dos estudantes.

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PROJETO EDUCACIONAL: Valores Humanos para o Protagonismo nas Relações Étnico-raciais e a Cultura de Paz.

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CARTÃO DA AMIZADE - INTERCÂMBIO DE CARTAS

O dia do encontro entre intercambista está chegando, e hoje foi dia de uma produção diferente: produção de cartões.

Cartões da Amizade, que serão trocados entre os intercambistas no dia do encontro. Um carinho especial para que possam guardar e recordar desses momentos de interação.

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ENCONTRO DOS INTERCAMBISTAS

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ENCONTRO INTERCAMBISTAS

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CULMINÂNCIA PROJETO

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CULMINÂNCIA PROJETO