# data[].attributes.body
Èxit: Considerem molt important i adient l'atenció individualitzada que permeten les reunions de mentoria individuals per poder centranr-nos en aspectes més concrets i personals.

Proposta de millora: Els horaris haurien d'estar quadrats des de l'inici de curs per garantir que es duguin a terme totes les reunions amb una periodicitat.

# data[].attributes.body
SALA 1:

ÈXIT: Suport cap al docent novell tant de manera personal com professional

PROPOSTES: Tenir clar les funcions de les mentories individuals des de l'inici de curs, així com el rol de la mentora

# data[].attributes.body
PROPOSTA

Un document de registre més guiat per tal treure el màxim profit a les trobades; sobretot a l'inici de curs.

ÈXIT

Enfortiment del vincle entre el decent mentor i novell, que ens ajuda a conèixer el funcionament de l'escola.

# data[].attributes.body
Èxit: Ens ha donat un espai per poder comunicar-nos, debatre i posar en comú les nostres idees i experiències entre les mestres novelles. A més, mitjançant aquest intercanvi i diverses dinàmiques hem obtingut molts recursos útils.

Proposta de millora: podríem haver fet estudis de casos concrets per poder compartir les diferents visions.

# data[].attributes.body
Èxit: Està molt bé tenir un acompanyament, tant professional com personal, per part d'una persona que és experimentada al centre.

Proposta de millora: Considerem que l'horari de la Mentoria Individual podria ser més flexible basant-se a les necessitats de cada setmana, tant nostres, com el context, el grup-classe...

# data[].attributes.body
Mentoria:

Èxit:

Recursos i materials

Visió objectiva i crítica de la tasca docent

Aspectes a millorar:

A vegades, es prioritza el dia a dia de l'escola, és a dir, si l'escola no funciona bé i no hi ha disponibilitat horaria d'espai i docents, la mentoria es pot deixar de fer. A vegades s'ha pogut canviar la mentoria a altres dies i hores però d'altres vegades no.

# data[].attributes.body
Èxit: Han estat profitoses les propostes de millora tant de planificació com de gestió d'aula.

Proposta de millora: Fixar un nombre concret de cicles i els seus agents des del programa.

# data[].attributes.body
Èxit: Creiem que ha sigut molt important per nosaltres tenir aquest espai individual amb les nostres mentores i mentors, pel fet que ha afavorit crear un vincle més estret i compartir amb total confiança.

Proposta de millora: Que l'hora de la mentoria individual es respecti a temps complet, ja que en moltes ocasions hem hagut d'anar a substituir a altres docents en el nostre temps de mentoria o en comptes de ser una hora han sigut de 45 minuts, els quals tampoc són complets i sovint són insuficients.

# data[].attributes.body
Èxit: mitjançant la mirada externa ens hem pogut adonar de coses que fem i que passen a l'aula i no en som conscients, sense sentir-nos jutjades i sempre amb una mirada positiva i d'aprenentatge.

Proposta de millora: creiem que estaria bé tenir una periodicitat pel que fa als cicles d'observació, pactant prèviament quan es durà a terme i què és allò que s'observarà concretament.

Que es fomenti més el fet que les mestres novelles ens observem entre nosaltres.

# data[].attributes.body
ÈXIT: Espai per evidènciar la pràctica docent, formar-nos i compartir experiències amb els companys/es i mentora

PROPOSTES: Més hores de qualitat

# data[].attributes.body
Èxit: Hem pogut tenir un espai "segur" on compartir i aprendre dels altres.

Proposta de millora: Utilitzar aquestes hores per generar un bon clima entre docents mentors i novells, fer activitats dinàmiques, divertides i que en general sigui un espai on poder compartir i gaudir.

# data[].attributes.body
ÈXITS

Reflexió entre companys sobre temes interessants per al nostre dia a dia a l'escola.

PROPOSTES

Tenir clara quina és la funció de cada espai que tenim per a reunir-nos mentor-novell per poder treure el màim profit de cadascun d'ells. Per exemple: temes a tractar al cercle d'aprenentatge, dinàmiques a fer entre els docents novells, etc.

# data[].attributes.body
Cercles d'aprenentatge:

Èxit:

Flexibilitat de les reunions i els objectius que es plantegen en aquestes.

Anàlisi i reflexions de problemes de situacions que hem viscut a les aules

Aspectes a millorar:

Haurien de ser més flexibles tenint en compte els horaris de l'escola i els horaris dels Sensei.

Potser, fer cercles cada 15 dies en comptes de cada 7 dies, o quan calgui segons la necessitat.

# data[].attributes.body
Cicles d'observació:

Èxit:

Retroalimentació del docent observador/company Sensei i és molt interessant

Aspectes a millorar:

Quins objectius es volen a l'hora de fer observacions.

Com avaluar aquestes i pautar quantes sessions i com fer-les (en l'àmbit del Programa Sensei).

Donar una orientació.

# data[].attributes.body
ÈXIT: Oportunitat per millorar com a mestres a partir del feedback que rebem després de l'observació.

PROPOSTES: Disposar de més temps per poder fer més cicles d'observació (fer-ho molt organitzat i estructurat)

# data[].attributes.body
Èxit: Considerem que han sigut molt significatius, ja que ens han donat l'espai per poder compartir amb els nostres companys i companyes novells, la qual cosa ens ha aportat diferents punts de vista, idees i opinions i un lloc per crear vincle entre nosaltres.

Proposta de millora: Assegurar que les hores del cercle que fan els docents novells, siguin les que estableix el programa Sensei, ja que totes les participants d'aquesta sala no han tingut el temps que el programa planteja.

# data[].attributes.body
Èxits: Poder reflexionar sobre el nostre procés d'aprenentatge i altres situacions d'escola d'una manera informal entre iguals. Espai per a la coordinació entre docents.

Proposta de millora: Tenir en compte els últims cercles un cop ha finalitzat l'avaluació i donar un sentit a aquests.

Definir millor la dinàmica dels cercles.

# data[].attributes.body
Èxit: Ha sigut molt útil per al nostre progrés com docent i, també, ha fet que no ens faci respecte que vingui algú a observar-nos o que estigui amb nosaltres a la classe. En conclusió, ens ensenya a compartir les estones a l'aula per un propi creixement professional.

Proposta de millora: Considerem que és molt important reflexionar després de la pràctica docent, però se'ns feia molt feixuc el fet d'emplenar cada vegada el document d'observacions, ja que, depenent de com s'hagi dut a terme la sessió, hi havia aspectes que no rellevants en aquell moment.

# data[].attributes.body
Èxit: Suport del docent, retroalimentació, cures, empoderament, guiatge, etc.

# data[].attributes.body
ÈXITS

PROPOSTES

Comunicació entre el programa i els docents mentors per tal d'establir una freqüència pactada sobre aquestes observacions.

# data[].attributes.body
Èxit: Creiem molt interessants aquests cicles d'observació i retroacció, tant els que ens han fet a nosaltres com les observacions que hem pogut fer a altres docents de l'escola. Aquests cicles ens han ajudat a poder veure els nostres punts febles i forts i rebre idees i propostes de millora.

Proposta de millora: Tenir l'oportunitat de poder fer observacions als nostres companys i companyes novells i de poder fer observació a altres mestres del centre amb els que no fem codocència.