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Según Gothelf (2002), "un equipo virtual o (disperso) es un grupo de personas que trabajan de forma interdependiente, con un propósito compartido, mas allá de las fronteras del espacio, el tiempo y los limites organizacionales, usando las tecnologías de la información y de la comunicación para interactuar".

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El trabajo colaborativo virtual al igual que el presencial enfrenta retos, entre los cuales se consideran los siguientes:

1) Falta de comunicación: de manera presencial la comunicación puede ser compleja, y el mensaje puede no quedar claro, trabajando de manera virtual debe ser específico, sin ambigüedades, el uso de regionalismos podría ser uno de ellos, siempre debe existir un respeto y cordialidad.

2) Falta de compromiso: es necesario que todo el equipo tenga claro el objetivo del proyecto y metas, así mismo cada integrante debe saber cual será su papel y que se espera que desarrollé y cumpla.

3)Tecnología obsoleta e inadecuada: es parte importante para lograr un trabajo adecuado, contar con las herramientas tecnológicas, la conectividad y que los integrantes tener un buen manejo de ellas.

Existen otros tantos retos, pero dejaremos estos como los principales.

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Existen múltiples beneficios del trabajo virtual, además de ser una consecuencia de las innovaciones tecnológicas, las nuevas formas de interconectarnos por la globalización, pero también factores inesperados como lo fue la pandemia del COVID-19, obligando de forma repentina a el mundo entero a trabajar de manera virtual para poder lograr subsistir durante el tiempo que debíamos de manera obligatoria mantenernos en confinamiento.

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¿El trabajo remoto llegó para quedarse? ¿Qué muestran las investigaciones sobre este tema?

La mayoría de las estadísticas que se muestran a continuación son de estudios realizados durante el 2020 y el 2021 y que reflejan, en su mayoría, datos de EEUU. Sin embargo, se estima que la tendencia de estos números es global.

Upwork estima que 1 de cada 4 estadounidenses, más del 26 % de la fuerza laboral estadounidense, trabajará de forma remota hasta 2021. También estiman que el 22 % de la fuerza laboral (36,2 millones de estadounidenses) trabajará de forma remota para 2025.

Las estadísticas sobre trabajadores remotos revelan que más de 4,7 millones de personas trabajan de forma remota al menos la mitad del tiempo en los Estados Unidos. El 44% de las empresas no permiten el trabajo remoto y solo el 16% de las empresas contratan solo trabajadores remotos.

En el caso de los trabajadores de Recursos Humanos , esta labor ha sido desde el principio de la pandemia apoyada por la tecnología. Con softwares y plataformas como que apoya la gestión de atracción y selección de talento humano, con mejores prácticas, menor tiempo, ahorro de costo y por supuesto, una mejor experiencia de trabajo remoto.

¿Está aquí para quedarse el trabajo remoto? Creemos que sí y Recursos Humanos debe estar preparado para eso.

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¿Cuál es la expectativa del trabajo remoto para este 2022?

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Desde el primer trimestre de 2020, las tendencias y expectativas sobre el trabajo remoto han cambiado. Los empleadores no estaban preparados para que toda su fuerza laboral trabajara desde casa, pero gracias a la creatividad, resiliencia, tecnología e innovación, está funcionando bien para muchas organizaciones.Índice1. CLAVES DEL TRABAJO REMOTO PARA ESTE 2022 2.

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"Una encuesta realizada por Slack a 9000 trabajadores en seis países encontró que el 72 % prefiere un modelo híbrido de oficina remota y solo el 12 % prefiere trabajar siempre en un entorno de oficina. También encontraron que al 13% le gustaría trabajar siempre desde casa si tuviera la opción".

Es interesante leer que aunque podría suponerse que la opción de trabajar de manera virtual no es así, y los factores pueden ser muchos, desde la interacción social hasta los limites de horarios, ya que muchas veces son excedidos y las empresas deben delimitar tiempos y espacios de trabajo.

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El trabajo virtual colaborativo responde a un diseño curricular, tomando como base las características, necesidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.

Según Johnson y Johnson (1994) algunos efectos de la colaboración son: • Mayores esfuerzos para lograr más productividad, motivación y mejor retención a largo plazo • Mejores relaciones entre alumnos y solidaridad • Mejor reacción ante la adversidad y tensiones

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"Es un método de aprendizaje donde forman grupos con habilidades heterogéneas" (PCP,2017,s. 13), es decir que el trabajo colaborativo es una forma de realizar un proyecto en donde cada integrante del equipo posee competencias distintas que pueden ayudar a realizar las actividades de la mejor manera posible.

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UNO: ¿Qué es trabajo colaborativo? - PUCP

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Otros de los retos que presenta la colaboración virtual es la falta de movilidad, debido a que, se establece "de forma permanente una pantalla grande o varias pequeñas, además de altavoces, micrófonos y cámaras" (WSL,2021,p.9). Considero que este punto trae consigo problemas de salud, porque, al no estar en movimiento adaptamos una vida de sedentarismo.

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el trabajo colaborativo en ambientes virtuales

Ralph y Yang (1993, citados por Prendes, 2003) señalan que el trabajo colaborativo se deriva del aprendizaje colaborativo y que este es:

El intercambio y cooperación social entre grupos de estudiantes para el propósito de facilitar la toma de decisiones y/o [sic] la solución de problemas. La colaboración entre aprendices les permite compartir hipótesis, enmendar sus pensamientos, y trabajar mediante sus discrepancias cognitivas (p. 103).

El trabajo colaborativo es un término muy distinto al trabajo en grupo, pues el primero implica una mayor interacción grupal. En el ámbito educativo se asignan tareas grupales, en las cuales muchas veces el personal docente no sabe en qué medida estas realmente fueron realizadas con la colaboración de la totalidad de miembros el grupo

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Para alcanzar las expectativas del trabajo colaborativo debemos considerar los objetivos que el equipo quiere alcanzar y en que lapso de tiempo, que actividad le corresponderá a cada miembro del equipo, así también, seleccionar las herramientas a utilizar de acuerdo a las necesidades y recurso con que cuente el equipo.

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Unos de los retos como hemos señalado antes, el cambio de roles tanto del personal tutor como del estudiantado, frente al trabajo colaborativo en ambientes virtuales, implica también otros cambios como, por ejemplo, en los materiales a utilizar, las actividades y sus instrucciones, además del proceso de mediación en los entornos virtuales que requerirá:

1. 1. Apertura y flexibilidad del proceso educativo

2. 2. Aprendizaje autogestionado

3. 3. Espacios para la reflexión

4. 4. Gestionar ambientes de motivación

5. 5. Evaluación continua del proceso de aprendizaje

Este proceso recae en el personal docente/tutor, quien deberá estructurar procesos de aprendizaje innovadores y que, a la larga, generen experiencias favorables para sus estudiantes.

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El trabajo virtual, es la manera de desempeñar distintas actividades desde diferentes lugares, no es necesario estar presente en una oficina, las TIC son aliadas en este tipo de trabajo, pues son estas las que nos brindan la facilidad de realizar las tareas desde diferentes espacios y tiempos. Ahora bien el trabajo presencial se refiere a la forma de realizar tareas pero desde un mismo lugar, donde todos los integrantes del equipo se encuentran frente a frente, si bien es cierto hay "trabajos que requieren presencia física obligatoria, como los servicios médicos, el rescate, la conserjería, la vigilancia, entre otros" (Trujillo,2023,p.5).

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Para cubrir las expectativas en el trabajo colaborativo posee una serie de características tales como: interacción social, realización de tareas conjuntas, interdependencia y desarrollo de habilidades comunicativas entre otras; para el desarrollo de estas características es necesario tener claros los principios pedagógicos que persigue el trabajo colaborativo. Salinas (2003) las enuncia en la siguiente lista:

Especificación de los contenidos sobre los cuales se debe de trabajar;

interdependencia positiva entre los miembros de los grupos;

responsabilidad individual para la adquisición de las metas previstas;

dominio de estrategias y técnicas de comunicación, de intercambio y de aceptación de ideas;

el asumir que los resultados alcanzados no suponen la mera suma de trabajos de grupo, sino de su negociación y cohesión;

desarrollo socio-afectivo de sus integrantes;

los grupos de aprendizaje cooperativos son heterogéneos;

la necesidad de desarrollar habilidades sociales;

no tomar al profesor como fuente de información;

y prácticas de evaluación no competitiva

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Trabajo presencial:

Ventajas: Interacción directa, observación constante, creación de un ambiente de aprendizaje, acceso a recursos físicos.

Desventajas: Rigidez horaria y espacial, desplazamientos, limitaciones tecnológicas, potenciales distracciones.

Trabajo virtual:

Ventajas: Flexibilidad, acceso global, amplia gama de recursos digitales, personalización del aprendizaje.

Desventajas: Falta de interacción directa, autodisciplina y motivación, acceso a internet y dispositivos, dificultades técnicas.

En conclusión, la elección entre trabajo virtual y presencial no es una dicotomía, sino un balance que se adapte a las necesidades específicas de cada caso. La clave radica en potenciar las ventajas de cada modalidad y minimizar sus desventajas, considerando los factores mencionados (Rodera, 2014).

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Como método de enseñanza

En este apartado nos referiremos a las técnicas y estrategias que pueden utilizarse en los entornos virtuales. Resulta oportuno clarificar que para este estudio nos abocaremos únicamente al trabajo colaborativo como modelo de enseñanza que debe responder en general a un diseño curricular que tome como base las características, necesidades y estilos de aprendizaje de sus estudiantes para diseñar sus objetivos.

Parafraseando a Johnson y Johnson (1994, citados por Prendes, 2003), algunos efectos de la colaboración son:

Mayores esfuerzos para lograr más productividad, motivación y mejor retención a largo plazo

Mejores relaciones entre alumnos y solidaridad

Mejor reacción ante la adversidad y tensiones

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En la enseñanza virtual es necesario tomar en consideración el trabajo colaborativo, puesto que, los trabajos hoy en día demandan más colaboración entre miembros del equipo, como menciona Ingelmo et al. (2020) En la enseñanza virtual, el uso de mecanismos que favorezcan no solo esta implicación, sino la interacción y cooperación con otros compañeros, resulta de gran interés, puesto que el trabajo en equipo es un valor fundamental en la mayoría de los empleos en la actualidad (p.42)

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Para Alonzo et al (2023) la “concepción del trabajo colaborativo” la colaboración es fundamental para el avance de las habilidades y/o destrezas de las personas; por lo que, se desarrollan gran parte de sus habilidades, se convierten en un modelo a seguir, base creativa y motivación para los empleados entre sí.

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Desde mi perspectiva, algunos retos del trabajo colaborativo son los siguientes:

A veces, no todos en el grupo comunican bien sus ideas o no están disponibles cuando se necesita coordinar. Esto puede llevar a malentendidos y errores en el trabajo. Otro reto es ponerse de acuerdo en horarios para reunirse en línea y trabajar juntos, lo cual puede ser un desafío. Además, algunos compañeros pueden estar acostumbrados a trabajar solos y resistirse a colaborar o adoptar nuevas formas de trabajar en equipo.

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Expectativas de los Empleados:

El trabajo remoto, también conocido como teletrabajo, se ha convertido en una modalidad laboral cada vez más común debido a sus numerosos beneficios. Los empleados esperan obtener flexibilidad horaria, ahorro de tiempo y dinero, acceso a la tecnología adecuada, y una comunicación clara y frecuente.

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Ambas modalidades tienen sus ventajas y desafíos, y la elección entre trabajo virtual y presencial depende de las necesidades y preferencias tanto de la empresa como de los empleados. Algunas organizaciones optan por un modelo híbrido, combinando lo mejor de ambos mundos para maximizar los beneficios.

Te invito a ver este video, se me hace muy interesante.

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Trabajo Presencial 😬 Vs Trabajo Remoto 👨‍💻

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El Trabajo Virtual como Método de Enseñanza

En la actualidad, el trabajo virtual se ha consolidado como un método de enseñanza cada vez más accesible y efectivo. Gracias a la evolución de la tecnología, es posible encontrar una amplia variedad de herramientas que facilitan la educación a distancia. Algunas de las más destacadas y prácticas incluyen Google Meet, Google Classroom y Zoom.

·         Google Meet: Permite realizar clases en línea con facilidad, ofreciendo funciones como compartir pantalla y crear salas de grupos pequeños.

·         Google Classroom: Ayuda a gestionar cursos digitales, distribuir tareas y proporcionar retroalimentación, integrándose con otras aplicaciones de Google.

·         Zoom: Ofrece videoconferencias con características avanzadas como pizarras virtuales y encuestas en vivo, facilitando la interacción y el aprendizaje.

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Para Glinz (2005) El Aprendizaje colaborativo se refiere a la actividad que efectúan pequeños grupos de alumnos dentro de las aulas de clase; éstos se forman después de las indicaciones explicadas por el docente.

El aprendizaje colaborativo busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades individuales y grupales; podría definirse como un conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología, así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo.

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A pesar de que el trabajo colaborativo es benéfico, suele tener o presentar una serie de desafíos que en su momento podrían obstaculizar el éxito del equipo y su propia organización; estos podrían surgir debido a factores ajenos a los colaboradores, como las diferencias culturales, la barrera lingüística, dificultades de comunicación y coordinación. Aunque con estos desafíos, el trabajo colaborativo sigue siendo una estrategia invaluable para el alcance de objetivos en común, promoviendo a innovación en forma grupal, de esta forma lograr resultados exitosos en conjunto.

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El teletrabajo ha ganado gran importancia significativa en el mundo laboral moderno, con la ayuda de la tecnología y la fehaciente necesidad de la flexibilidad laboral, trayendo consigo beneficios tanto para empleadores, como para los empleados. Por tal motivo es necesario establecer expectativas claras y realistas desde un inicio, como podrían ser: Los horarios u la disponibilidad, la autonomía y la responsabilidad, la comunicación efectiva, un ambiente adecuado de trabajo, entre otras más.

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La manera en que trabajamos ha experimentado una transformación significativa en los últimos años, especialmente con la creciente popularidad del trabajo virtual o teletrabajo; con los avances tecnológicos y la globalización, las empresas están optando por el trabajo virtual como opción viable.

Los dos tipos de trabajo tienen sus propias ventajas y desventajas, pero depende de las necesidades y preferencias de la empresa para tomar la mejor elección. El trabajo virtual ofrece flexibilidad y convivencia, mientras que el presencial promueve una mayor interacción y cohesión entre los miembros del equipo.

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Esta modalidad educativa ofrece una serie de ventajas que permiten mejorar de forma significativa la experiencia de aprendizaje de los propios educandos. En la actualidad los entornos virtuales han venido a revolucionar el proceso de enseñanza aprendizaje, dándole la oportunidad al docente de desarrollar en el dicente las habilidades tecnologías, que le permitan hacer uso de las TICs, llevándolo al proceso de Aprender a Aprender.

Lo anterior hace que los jóvenes puedan interactuar en entornos virtuales, ya que son un espacio educativo en la web, donde hace uso de herramientas pedagógicas y recursos informáticas