# data[].attributes.headline
แบบบันทึกการเฝ้าระวังและส่งเสริม(DSPM)

# data[].attributes.subject
แบบบันทึกการเฝ้าระวังและส่งเสริม(DSPM)

# data[].attributes.headline
๒.บันทึกการติดตามประเมินผลหลังการจัดกิจกรรมตามสาระการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
๒.บันทึกการติดตามประเมินผลหลังการจัดกิจกรรมตามสาระการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
๑.มีการติดตามและบันทึกการใช้ภาษาของเด็กอย่างสม่ำเสมอ

# data[].attributes.subject
๑.มีการติดตามและบันทึกการใช้ภาษาของเด็กอย่างสม่ำเสมอ

# data[].attributes.headline
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย      ๓ - ๕ ปี

# data[].attributes.subject
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย      ๓ - ๕ ปี

# data[].attributes.headline
๖.หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ๒ - ๓ ปี

# data[].attributes.subject
๖.หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ๒ - ๓ ปี

# data[].attributes.headline
๑.แฟ้มสะสมผลงานเด็ก

# data[].attributes.subject
๑.แฟ้มสะสมผลงานเด็ก

# data[].attributes.headline
๓.บันทึกการสังเกตติดตามพฤติกรรมความสามารถในการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
๓.บันทึกการสังเกตติดตามพฤติกรรมความสามารถในการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
๕.แบบบันทึกพัฒนาการรายบุคคล

# data[].attributes.subject
๕.แบบบันทึกพัฒนาการรายบุคคล

# data[].attributes.headline
๔.แบบการสังเกตพฤติกรรม

# data[].attributes.subject
๔.แบบการสังเกตพฤติกรรม

# data[].attributes.headline
๒.แบบสังเกตพฤติกรรมตามสภาพที่พึงประสงค์

# data[].attributes.subject
๒.แบบสังเกตพฤติกรรมตามสภาพที่พึงประสงค์

# data[].attributes.headline
๔.รูปภาพตรวจฟันจากเจ้าหน้าที่ทันตกรรมและครู

# data[].attributes.subject
๔.รูปภาพตรวจฟันจากเจ้าหน้าที่ทันตกรรมและครู

# data[].attributes.headline
รูปภาพประเมิน DSPM

# data[].attributes.subject
รูปภาพประเมิน DSPM

# data[].attributes.headline
รูปภาพชั่งน้ำหนัก - วัดส่วนสูง

# data[].attributes.subject
รูปภาพชั่งน้ำหนัก - วัดส่วนสูง

# data[].attributes.headline
4. ครู/ผู้ดูแลเด็กวางแผนจัดกิจกรรมส่งเสริมให้เด็กคุ้นเคย ปรับตัวกับสิ่งแวดล้อม และครู/ผู้ดูแลเด็กใหม่

# data[].attributes.subject
4. ครู/ผู้ดูแลเด็กวางแผนจัดกิจกรรมส่งเสริมให้เด็กคุ้นเคย ปรับตัวกับสิ่งแวดล้อม และครู/ผู้ดูแลเด็กใหม่

# data[].attributes.headline
3. มีการประมวลผลข้อมูลพัฒนาการ และการเรียนรู้ของเด็กเป็นรายบุคคลเพื่อให้การส่งเสริมและช่วยเหลือในระดับขั้นถัดไป

# data[].attributes.subject
3. มีการประมวลผลข้อมูลพัฒนาการ และการเรียนรู้ของเด็กเป็นรายบุคคลเพื่อให้การส่งเสริมและช่วยเหลือในระดับขั้นถัดไป

# data[].attributes.headline
2. ครู/ผู้ดูแลเด็กแนะนำให้ผู้ปกครองเรียนรู้วิธีชีวิตและศึกษาหลักสูตรปฐมวัย และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดการเรียนการสอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.subject
2. ครู/ผู้ดูแลเด็กแนะนำให้ผู้ปกครองเรียนรู้วิธีชีวิตและศึกษาหลักสูตรปฐมวัย และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดการเรียนการสอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.headline
1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ศึกษาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดการเรียนการสอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.subject
1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ศึกษาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดการเรียนการสอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.headline
2.5.2  จัดกิจกรรมส่งเสริมการปรับตัวก่อนเข้ารับการศึกษาในระดับที่สูงขึ้นแต่ละชั้น จนถึงการเป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.subject
2.5.2  จัดกิจกรรมส่งเสริมการปรับตัวก่อนเข้ารับการศึกษาในระดับที่สูงขึ้นแต่ละชั้น จนถึงการเป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.headline
๓.แบบบันทึกการคัดกรองและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยตามช่วงอายุโดยเจ้าหน้าที่สาธารณสุข

# data[].attributes.subject
๓.แบบบันทึกการคัดกรองและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยตามช่วงอายุโดยเจ้าหน้าที่สาธารณสุข

# data[].attributes.headline
๓.บันทึกการแปรงฟัน

# data[].attributes.subject
๓.บันทึกการแปรงฟัน

# data[].attributes.headline
๒.บันทึกสุขภาพประจำตัวเด็ก(บันทึกการรักษาฟัน)

# data[].attributes.subject
๒.บันทึกสุขภาพประจำตัวเด็ก(บันทึกการรักษาฟัน)

# data[].attributes.headline
๔.สมุดรายงานประจำตัวเด็ก

# data[].attributes.subject
๔.สมุดรายงานประจำตัวเด็ก

# data[].attributes.headline
๓.แบบบันทึกพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน

# data[].attributes.subject
๓.แบบบันทึกพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน

# data[].attributes.headline
2.แบบสังเกตพฤติกรรมตามสภาพที่พึงประสงค์

# data[].attributes.subject
2.แบบสังเกตพฤติกรรมตามสภาพที่พึงประสงค์

# data[].attributes.headline
แบบบันทึกการชั่งน้ำหนัก ส่วนสูง

# data[].attributes.subject
แบบบันทึกการชั่งน้ำหนัก ส่วนสูง

# data[].attributes.headline
แบบบันทึกการชั่งน้ำหนักส่วนสูง

# data[].attributes.subject
แบบบันทึกการชั่งน้ำหนักส่วนสูง

# data[].attributes.headline
มีกระบวนการคัดเลือกโดยคำนึงถึงสุขภาพกายและสุขภาพจิต

# data[].attributes.subject
มีกระบวนการคัดเลือกโดยคำนึงถึงสุขภาพกายและสุขภาพจิต

# data[].attributes.headline
5. มีการสื่อสารของครู/ผู้ดูแลเด็กระหว่างชั้นหรือไปสู่สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งใหม่ ด้วยการส่งต่อข้อมูลประวัติ ผลพัฒนาการและการเรียนรู้โดยให้ผู้ปกครองรับทราบและมีส่วนร่วมกันพัฒนาเด็กอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
5. มีการสื่อสารของครู/ผู้ดูแลเด็กระหว่างชั้นหรือไปสู่สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งใหม่ ด้วยการส่งต่อข้อมูลประวัติ ผลพัฒนาการและการเรียนรู้โดยให้ผู้ปกครองรับทราบและมีส่วนร่วมกันพัฒนาเด็กอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
4. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับเด็ก และเตรียมความพร้อมเพื่อให้การดูแลและพัฒนาเด็กได้อย่างเหมาะสม

# data[].attributes.subject
4. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับเด็ก และเตรียมความพร้อมเพื่อให้การดูแลและพัฒนาเด็กได้อย่างเหมาะสม

# data[].attributes.headline
3. จัดให้พ่อแม่ ผู้ปกครองพาเด็กไปทำความรู้จักสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย/โรงเรียน และพบครู/ผู้ดูแลเด็ก

# data[].attributes.subject
3. จัดให้พ่อแม่ ผู้ปกครองพาเด็กไปทำความรู้จักสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย/โรงเรียน และพบครู/ผู้ดูแลเด็ก

# data[].attributes.attachment_link.title
พาเด็กไปปโรงเรียนมอเกอไทย

# data[].attributes.headline
2. รวบรวมข้อมูลพื้นฐานของเด็กเกี่ยวกับสุขภาพการเติบโต พัฒนาการและพฤติกรรมของเด็กตลอดจนความต้องการพพิเศษและปํญหาที่อาจพบได้เพื่อส่งต่อในขั้นถัดไป

# data[].attributes.subject
2. รวบรวมข้อมูลพื้นฐานของเด็กเกี่ยวกับสุขภาพการเติบโต พัฒนาการและพฤติกรรมของเด็กตลอดจนความต้องการพพิเศษและปํญหาที่อาจพบได้เพื่อส่งต่อในขั้นถัดไป

# data[].attributes.headline
1. สื่อสารและให้คำแนะนำเกี่ยวกับการเตรียมความพร้อมของผู้ปกครองและเด็กก่อนเข้าสู่สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย/โรงเรียน

# data[].attributes.subject
1. สื่อสารและให้คำแนะนำเกี่ยวกับการเตรียมความพร้อมของผู้ปกครองและเด็กก่อนเข้าสู่สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย/โรงเรียน

# data[].attributes.headline
2.5.1 จัดกิจกรรมกับผู้ปกครองให้เตรียมเด็กก่อนจากบ้านสู่สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย/โรงเรียน และจัดกิจกรรมช่วงปฐมนิเทศให้เด็กปรับตัวในบรรยากาศที่เป็นมิตร

# data[].attributes.subject
2.5.1 จัดกิจกรรมกับผู้ปกครองให้เตรียมเด็กก่อนจากบ้านสู่สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย/โรงเรียน และจัดกิจกรรมช่วงปฐมนิเทศให้เด็กปรับตัวในบรรยากาศที่เป็นมิตร

# data[].attributes.headline
ตัวบ่งชี้ที่ 2.5 การส่งเสริมเด็กในระยะเปลี่ยนผ่านให้ปรับตัวสู่การเชื่อมต่อในขั้นถัดไป

# data[].attributes.subject
ตัวบ่งชี้ที่ 2.5 การส่งเสริมเด็กในระยะเปลี่ยนผ่านให้ปรับตัวสู่การเชื่อมต่อในขั้นถัดไป

# data[].attributes.headline
5. จัดกิจกรรมให้เด็กเป็นผู้นำ/ผู้ตาม รู้จักสิทธิและหน้าที่ตามวิธีประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และการมอบหมายหน้าที่ความรับผิดชอบต่อส่วนรวม

# data[].attributes.subject
5. จัดกิจกรรมให้เด็กเป็นผู้นำ/ผู้ตาม รู้จักสิทธิและหน้าที่ตามวิธีประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และการมอบหมายหน้าที่ความรับผิดชอบต่อส่วนรวม

# data[].attributes.headline
4. ส่งเสริมให้เด็กปฏิบัติตามข้อตกลง/กฎ กติกามีความรับผิดชอบ ด้วยการสร้างวินัยเชิงบวก

# data[].attributes.subject
4. ส่งเสริมให้เด็กปฏิบัติตามข้อตกลง/กฎ กติกามีความรับผิดชอบ ด้วยการสร้างวินัยเชิงบวก

# data[].attributes.headline
3. นำสถานการณ์ เหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน/ในนิทานมาเรียนรูู้หรือการนำประสบการณ์ที่ได้จากการทำกิจกรรมไปปรับใช้ได้ในชีวิตจริง มีการติดตามให้มีการปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3. นำสถานการณ์ เหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน/ในนิทานมาเรียนรูู้หรือการนำประสบการณ์ที่ได้จากการทำกิจกรรมไปปรับใช้ได้ในชีวิตจริง มีการติดตามให้มีการปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
2. จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมและปลูกฝังให้เด็กมีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ โดยให้เด็กได้ลงมือทำ ได้คิดเชิงเหตุทางจริยธรรม และนำไปปฏิบัติได้จริง

# data[].attributes.subject
2. จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมและปลูกฝังให้เด็กมีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ โดยให้เด็กได้ลงมือทำ ได้คิดเชิงเหตุทางจริยธรรม และนำไปปฏิบัติได้จริง

# data[].attributes.headline
1. แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ตามวัย โดยบูรณาการกับสาระการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1. แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ตามวัย โดยบูรณาการกับสาระการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
2.4.3 จัดกิจกรรมและประสบการณ์ ปลูฝังคุณธรรมให้เด็กใฝ่ดี มีวินัย ซื่อสัตย์ รู้จักสิทธิและหน้าที่รับผิดชอบของพลเมืองดี รักครอบครัว โรงเรียน ชุมชนและประเทศชาติด้วยวิธีที่เหมาะสมกับวัยและพัฒนาการ

# data[].attributes.subject
2.4.3 จัดกิจกรรมและประสบการณ์ ปลูฝังคุณธรรมให้เด็กใฝ่ดี มีวินัย ซื่อสัตย์ รู้จักสิทธิและหน้าที่รับผิดชอบของพลเมืองดี รักครอบครัว โรงเรียน ชุมชนและประเทศชาติด้วยวิธีที่เหมาะสมกับวัยและพัฒนาการ

# data[].attributes.headline
5. ครู/ผู้ดูแลเด็ก นำผลการประเมินหลังจากจัดกิจกรรมมาพิจารณาปรับปรุงวิธีการที่จะให้การช่วยเหลือเด็กที่ไม่มีความสุข/ไม่ร่าเริง

# data[].attributes.subject
5. ครู/ผู้ดูแลเด็ก นำผลการประเมินหลังจากจัดกิจกรรมมาพิจารณาปรับปรุงวิธีการที่จะให้การช่วยเหลือเด็กที่ไม่มีความสุข/ไม่ร่าเริง

# data[].attributes.headline
4. ครูเป็นแบบอย่างที่ดีควบคุมการแสดงออกทางอารมณ์ได้อย่างเหมาะสม ทั้งทางสีหน้า ท่าทาง

# data[].attributes.subject
4. ครูเป็นแบบอย่างที่ดีควบคุมการแสดงออกทางอารมณ์ได้อย่างเหมาะสม ทั้งทางสีหน้า ท่าทาง

# data[].attributes.headline
3. ครูให้เด็กโอกาศเด็กได้ชื่นชมผลงานของตนเองและผู้อื่น เพื่อสร้างความสุขและความภูมิใจในตัวเอง

# data[].attributes.subject
3. ครูให้เด็กโอกาศเด็กได้ชื่นชมผลงานของตนเองและผู้อื่น เพื่อสร้างความสุขและความภูมิใจในตัวเอง

# data[].attributes.headline
2. ครูจัดให้เด็กมีประสบการณ์ทางสุนทรียภาพผ่านงานศิลปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหวร่างกายตามความสนใจและความถนัด

# data[].attributes.subject
2. ครูจัดให้เด็กมีประสบการณ์ทางสุนทรียภาพผ่านงานศิลปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหวร่างกายตามความสนใจและความถนัด

# data[].attributes.headline
1. จัดกิจกรรมให้เด็กทุกคนได้แสดงออกทางอารมณ์อย่างอิสระ โดยครู/ผู้ดูและเด็ก ยิ้มแย้มแจ่มใส เอาใจใส่ในการเสนอ สนองกับเด็ก และสนใจในสิ่งที่เด็กทำ

# data[].attributes.subject
1. จัดกิจกรรมให้เด็กทุกคนได้แสดงออกทางอารมณ์อย่างอิสระ โดยครู/ผู้ดูและเด็ก ยิ้มแย้มแจ่มใส เอาใจใส่ในการเสนอ สนองกับเด็ก และสนใจในสิ่งที่เด็กทำ

# data[].attributes.headline
2.4.2 จัดกิจกรรมส่งเสริมให้เด็กมีความสุข แจ่มใส ร่าเริง มีความรู้สึกดีต่อตนเอง แสดงออกด้านอารมณ์โดยผ่านการเคลื่อนไหวร่างกาย ศิลปะ ดนตรี ตามความสนใจและความถนัด

# data[].attributes.subject
2.4.2 จัดกิจกรรมส่งเสริมให้เด็กมีความสุข แจ่มใส ร่าเริง มีความรู้สึกดีต่อตนเอง แสดงออกด้านอารมณ์โดยผ่านการเคลื่อนไหวร่างกาย ศิลปะ ดนตรี ตามความสนใจและความถนัด

# data[].attributes.headline
5. จัดกิจกรรมที่เด็กได้พัฒนาการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับครู/ผู้ดูแลเด็ก เด็กต่อเด็ก และจัดการรแก้ไขความขัดแย้งที่เกิดขึ้นได้อย่างเหมาะสม

# data[].attributes.subject
5. จัดกิจกรรมที่เด็กได้พัฒนาการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับครู/ผู้ดูแลเด็ก เด็กต่อเด็ก และจัดการรแก้ไขความขัดแย้งที่เกิดขึ้นได้อย่างเหมาะสม

# data[].attributes.headline
4. ฝึกทักษะในติดตาม กำกับและประเมินตนเอง ด้วยการชวนให้เด็กแสดความคิดเห็นต่อการทำกิจกรรม หรือผลงานของเด็ก ชวนให้เด็กคิดตั้งคำถามเพื่อพัฒนาหรือปรับปรุงตนเอง

# data[].attributes.subject
4. ฝึกทักษะในติดตาม กำกับและประเมินตนเอง ด้วยการชวนให้เด็กแสดความคิดเห็นต่อการทำกิจกรรม หรือผลงานของเด็ก ชวนให้เด็กคิดตั้งคำถามเพื่อพัฒนาหรือปรับปรุงตนเอง

# data[].attributes.headline
3. จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้เด็กรับรู้เกี่ยวกับตนเองทั้งความคิด ความรู้สึก และการแสดงออกอย่างเหมาะสมกับกาลเทศะตามวัย

# data[].attributes.subject
3. จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้เด็กรับรู้เกี่ยวกับตนเองทั้งความคิด ความรู้สึก และการแสดงออกอย่างเหมาะสมกับกาลเทศะตามวัย

# data[].attributes.headline
2. ให้แรงเสริมทางบวกต่อพฤติกรรมที่ดี ชมเชย ให้กำลังใจอย่างสม่ำเสมอ ทั้งจากครู/ผู้ดูแลเด็กและจากกลุ่มเพื่อน

# data[].attributes.subject
2. ให้แรงเสริมทางบวกต่อพฤติกรรมที่ดี ชมเชย ให้กำลังใจอย่างสม่ำเสมอ ทั้งจากครู/ผู้ดูแลเด็กและจากกลุ่มเพื่อน

# data[].attributes.headline
1. ให้ความสำคัญกับเด็กทุกคนรับฟังและยอมรับบความแตกต่างระหว่างบุคคล สร้างบรรยากาศที่ส่งเสริมให้เด็กมีความมั่นคงทางอารมณ์ เห็นคุณค่าและมีความภาคภูมิใจในตนเอง

# data[].attributes.subject
1. ให้ความสำคัญกับเด็กทุกคนรับฟังและยอมรับบความแตกต่างระหว่างบุคคล สร้างบรรยากาศที่ส่งเสริมให้เด็กมีความมั่นคงทางอารมณ์ เห็นคุณค่าและมีความภาคภูมิใจในตนเอง

# data[].attributes.headline
2.4.1 สร้างความสัมพันธ์ที่ดีมั่นคง ระหว่างผู้ใหญ่กับเด็กจัดกิจกรรมสร้างเสริมความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างเด็กกับเด็กและการแก้ไขข้อขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์

# data[].attributes.subject
2.4.1 สร้างความสัมพันธ์ที่ดีมั่นคง ระหว่างผู้ใหญ่กับเด็กจัดกิจกรรมสร้างเสริมความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างเด็กกับเด็กและการแก้ไขข้อขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์

# data[].attributes.headline
ตัวบ่งชี้ที่ 2.4 การส่งเสริมพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ-สังคม ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมและความเป็นพลเมืองดี

# data[].attributes.subject
ตัวบ่งชี้ที่ 2.4 การส่งเสริมพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ-สังคม ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมและความเป็นพลเมืองดี

# data[].attributes.headline
๓.๗.๔ ข เด็กภาคภูมิใจที่เป็นสมาชิกที่ดีในครอบครัวชุมชน สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย และตระหนักถึงความเป็นพลเมืองดีของประเทศไทย และภูมิใจภาคอาเซียน

# data[].attributes.subject
๓.๗.๔ ข เด็กภาคภูมิใจที่เป็นสมาชิกที่ดีในครอบครัวชุมชน สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย และตระหนักถึงความเป็นพลเมืองดีของประเทศไทย และภูมิใจภาคอาเซียน

# data[].attributes.headline
๓.๗.๓ ข เด็กสามารถเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่นเป็นกลุ่มเป็นได้ทั้งผู้นำและผู้ตาม แก้ไขข้อขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์

# data[].attributes.subject
๓.๗.๓ ข เด็กสามารถเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่นเป็นกลุ่มเป็นได้ทั้งผู้นำและผู้ตาม แก้ไขข้อขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์

# data[].attributes.headline
๓.๗.๒ ข เด็กมีความเมตตา กรุณา มีวินัย ซื่อสัตย์ รับผิดชอบต่อตนเองและส่วนรวมและมีค่านิยมที่พึงประสงค์สมวัย

# data[].attributes.subject
๓.๗.๒ ข เด็กมีความเมตตา กรุณา มีวินัย ซื่อสัตย์ รับผิดชอบต่อตนเองและส่วนรวมและมีค่านิยมที่พึงประสงค์สมวัย

# data[].attributes.headline
๓.๗.๑ ข เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นได้อย่างสมวัย และแสดงออกถึงยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล

# data[].attributes.subject
๓.๗.๑ ข เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นได้อย่างสมวัย และแสดงออกถึงยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล

# data[].attributes.headline
ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๗ ข เด็กมีพัฒนาการด้านสังคม คุณธรรม มีวินัยและความเป็นพลเมืองดี

# data[].attributes.subject
ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๗ ข เด็กมีพัฒนาการด้านสังคม คุณธรรม มีวินัยและความเป็นพลเมืองดี

# data[].attributes.headline
๓.๖.๔ ข เด็กมีทักษะในการสื่อสารอย่างเหมาะสมตามวัยโดยใช้ภาษาไทยเป็นหลักและมีความคุ้นเคยกับภาษาอื่นด้วย

# data[].attributes.subject
๓.๖.๔ ข เด็กมีทักษะในการสื่อสารอย่างเหมาะสมตามวัยโดยใช้ภาษาไทยเป็นหลักและมีความคุ้นเคยกับภาษาอื่นด้วย

# data[].attributes.headline
๓.๖.๓ ข เด็กมีทักษะการวาด การขีดเขียนตามลำดับขั้นตอนพัฒนาการสมวัย นำไปสู่การขีดเขียนคำที่คุ้นเคยและสนใจ

# data[].attributes.subject
๓.๖.๓ ข เด็กมีทักษะการวาด การขีดเขียนตามลำดับขั้นตอนพัฒนาการสมวัย นำไปสู่การขีดเขียนคำที่คุ้นเคยและสนใจ

# data[].attributes.headline
๓.๖.๒ ข เด็กมีทักษะในการดูรูปภาพ สัญลักษณ์ การใช้หนังสือ รู้จักตัวอักษร การคิดเขียนคำ และการอ่านเบื้องต้นได้สมวัยและตามลำดับพัฒนาการ

# data[].attributes.subject
๓.๖.๒ ข เด็กมีทักษะในการดูรูปภาพ สัญลักษณ์ การใช้หนังสือ รู้จักตัวอักษร การคิดเขียนคำ และการอ่านเบื้องต้นได้สมวัยและตามลำดับพัฒนาการ

# data[].attributes.headline
๓.๖.๑ ข เด็กสามารถฟัง พูด จับใจความ เล่า สนทนาและสื่อสารได้สมวัย

# data[].attributes.subject
๓.๖.๑ ข เด็กสามารถฟัง พูด จับใจความ เล่า สนทนาและสื่อสารได้สมวัย

# data[].attributes.headline
ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๖ ข เด็กมีพัฒนาการด้านภาษาและการสื่อสาร

# data[].attributes.subject
ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๖ ข เด็กมีพัฒนาการด้านภาษาและการสื่อสาร

# data[].attributes.headline
๓.๕.๕ ข เด็กมีความพยายาม มุ่งมั่นตั้งใจทำกิจกรรมให้สำเร็จสมวัย

# data[].attributes.subject
๓.๕.๕ ข เด็กมีความพยายาม มุ่งมั่นตั้งใจทำกิจกรรมให้สำเร็จสมวัย

# data[].attributes.headline
๓.๕.๔ ข เด็กมีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ที่แสดงออกได้สมวัย

# data[].attributes.subject
๓.๕.๔ ข เด็กมีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ที่แสดงออกได้สมวัย

# data[].attributes.headline
๓.๕.๓ ข เด็กสามารถคิด อย่างมีเหตุผล แก้ปัญหาได้สมวัย

# data[].attributes.subject
๓.๕.๓ ข เด็กสามารถคิด อย่างมีเหตุผล แก้ปัญหาได้สมวัย

# data[].attributes.headline
๓.๕.๒ ข เด็กมีพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ สามารถสังเกตจำแนกและเปรียบเทียบ จำนวน มิติสัมพันธ์เวลาได้สมวัย

# data[].attributes.subject
๓.๕.๒ ข เด็กมีพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ สามารถสังเกตจำแนกและเปรียบเทียบ จำนวน มิติสัมพันธ์เวลาได้สมวัย

# data[].attributes.headline
4. มีการบันทึกทักษะด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ของเด็กเป็นรายบุคคล

# data[].attributes.subject
4. มีการบันทึกทักษะด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ของเด็กเป็นรายบุคคล

# data[].attributes.attachment_link.title
2.3.5.4 รายงานผลโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย

# data[].attributes.headline
3. การนำความรู้และทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์และวิทยาสตร์มาใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.subject
3. การนำความรู้และทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์และวิทยาสตร์มาใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.headline
2. มีการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์

# data[].attributes.subject
2. มีการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์

# data[].attributes.headline
1. มีแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์แบบบูรณาการ

# data[].attributes.subject
1. มีแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์แบบบูรณาการ

# data[].attributes.headline
2.3.5 จัดกิจกรรมและประสบการณ์ด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์เบื้อวงต้นตามวัย โดยเด็กเรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัส และลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง 

# data[].attributes.subject
2.3.5 จัดกิจกรรมและประสบการณ์ด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์เบื้อวงต้นตามวัย โดยเด็กเรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัส และลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง 

# data[].attributes.headline
4. จัดพื้นที่และโอกาศให้เด็กทุกคนได้นำเสนอสิ่งที่เด็กเรียนรู้ และผลงานที่เกิดจากการเรียนรู้ของเด็ก

# data[].attributes.subject
4. จัดพื้นที่และโอกาศให้เด็กทุกคนได้นำเสนอสิ่งที่เด็กเรียนรู้ และผลงานที่เกิดจากการเรียนรู้ของเด็ก