# data[].attributes.body
Menstabilkan identitas ,Validasi kebutuhan, menanyakan kenyakinan

# data[].attributes.body
1. Penghukum

2. pembuat orang merasa bersalah

3. teman

4. pemantau

5. manajer

# data[].attributes.body
aturan yang dibuat oleh suatu organisasi atau lembaga dilanggar oleh seseorang, maka akan ada konsekuensi yang didapatkan
Sementara itu nilai-nilai kebajikan universal merupakan sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu.

# data[].attributes.headline
wiji: Disiplin adalah sesuatu yang dilakukan oleh seseorang untuk mendapatkan kepatuhan yang bertujuan untuk membiasakan seseorang berbuat positif.  nilai kebajikan universal yaitu nilai-nilai yang disepakati bersama untuk berperilaku baik.

# data[].attributes.subject
wiji: Disiplin adalah sesuatu yang dilakukan oleh seseorang untuk mendapatkan kepatuhan yang bertujuan untuk membiasakan seseorang berbuat positif.  nilai kebajikan universal yaitu nilai-nilai yang disepakati bersama untuk berperilaku baik.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah pross pembelajaran untuk mematuhi aturan sedangkan nilai-nilai universal adalah nilai-nilai ini dianggap mendasar, diakui dan diterima secara luas oleh berbagai budaya dan masyarakat

# data[].attributes.body
disiplin adalah suatu cara bagaimana kita mengontrol diri danmenguasai diri untuk menentukan cara menentukan pilihan untuk mencapai nilai-nilai kebajikan. sedangkan nilai nilai kebajikan adalah suatu pondaasi dalam kita berperilaku atau payung dalam berperilaku

# data[].attributes.body
Disiplin merupakan perilaku patuh terhadap aturan yang berlaku dan melakukannya dengan penuh tanggung jawab, sedangkan nilai nilai kebajikan universal merupakan aturan yang disepakati secara bersama dan tidak menguntungkan/ mencederai salah satu pihak.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah rasa taat dan patuh terhadap nilia-nilai aturan yang berlaku.

Nilai-nilai kebajikan universal yaitu nilai-nilai kebaikan yang mengajak siswa agar membentuk karakter yang baik

# data[].attributes.body
Disiplin adalah cara untuk bisa menguasai diri atau mengontrol diri untuk memilih perilaku yang sesuai dengan nilai yang kita hargai. Sedangkan Nilai-nilai kebajikan adalah sifat-sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu.

# data[].attributes.body
Kebutuhan untuk bertahan hidup

1.kasih sayang dan rasa diterima

kebebasan

kesenangan

penguasaan

# data[].attributes.body
AYU

Disiplin adalah perasaan taat dan patuh terhadap nilai-nilai yang dipercaya.

Nilai-nilai kebijakan universal adalah nilai-nilai kebajikan yang disepakati bersama dimana nilai-nilai ini merupakan fondasi kita dalam berperilaku.

# data[].attributes.headline
wiji: hukuman bersifat memaksa dan tak ada rencana, biasanya bersifat negatif. Restitusi berdasarkan keyakinan kelas.

# data[].attributes.subject
wiji: hukuman bersifat memaksa dan tak ada rencana, biasanya bersifat negatif. Restitusi berdasarkan keyakinan kelas.

# data[].attributes.body
hukuman adalah suatu perbuatan yang dilakukan dengan tujuan memaksa agar siswa melakukan suatu perbuatan

konsekuensi adalah suatu perbuatan dilakukan dengan tujuan memberikan ketenangan pada siswa dengan sistem tidak memaksa

restitusi adalah suatu perbuatan yang berupa keyakinan yang dilakukan secara bersama-sama dan tidak memaksa tapi menyadarkan siswa tersebut

# data[].attributes.body
hukuman bersifat menyakitkan dan belum diketahui sebelumnya. Konsekuensi adalah hal yang sudah diketahui akan diterima jika ada pelanggaran atau kesalahan. sedangkan restitusi adalah bagaimana mencari solusi dari suatu masalah dengan berdasar keyakinan yang disepakati

# data[].attributes.body
Maria

disiplin merupakan aturan yang dibuat oleh lembaga atau seseorang, jika dilanggar akan ada konsekuensi yang didapatkan.

nilai-nilai kebajikan universal merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu.

# data[].attributes.body
keyakinan kelas dirumuskan secara bersama-sama oleh seluruh warga kelas, termasuk guru dan seluruh siswa yang ada dikelas

# data[].attributes.body
Hukuman adalah sesuatu yang menyakitkan perlu terjadi, dan sifatnya mendadak, sementara konsekuensi telah disepakati bersama, dan pelanggar dibuat tidak nyaman untuk sementara.

restitusi ditujukan kepada korban untuk menggantikan kerugian yang mereka alami.

# data[].attributes.body
Hukuman adalah tindakan yang diberikan kepada seseorang sebagai respons terhadap perilaku yang salah.

Konsekuensi adalah hasil atau akibat yang terjadi sebagai respons terhadap tindakan atau perilaku tertentu.

Restitusi adalah pendekatan yang digunakan untuk membantu siswa memahami dan memperbaiki kesalahan mereka dengan cara yang konstruktif

# data[].attributes.body
Hukuman biasanya bersifat tiba-tiba, dilakukan satu pihak dan bersifat memaksa. konsekuensi adalah sifatnya sudah terjadi kesepakatan sebelumnya. Sedangkan restitusi adalah proses memperbaiki kesalahan sehingga mereka bisa kembali ke kelompok mereka dg karakter yang lebih kuat

# data[].attributes.body
keyakinan kelas di buat bersama-sama dengan seluruh warga kelas, dan disepakati bersama-sama untuk di taati.

# data[].attributes.headline
wiji: cara merumuskan keyakinan kelas dengan menuliskan keyakinan kelas yang akan dibuat bersama, menulis keyakinan kelas yang bersifat positif, menyepakati bersama dan siswa harus konsekuen dengan keyakinan yang mereka buat.

# data[].attributes.subject
wiji: cara merumuskan keyakinan kelas dengan menuliskan keyakinan kelas yang akan dibuat bersama, menulis keyakinan kelas yang bersifat positif, menyepakati bersama dan siswa harus konsekuen dengan keyakinan yang mereka buat.

# data[].attributes.body
merumuskan keyakinan kelas

di buat dalam bentuk positif

simple tidak terlalu banyak mudah diingat

semua warga kelas berkontribusi dalam pembuatan keyakoinan kelas

keyakinan kelas sesuatu yang dapat diterapknan di lingkungan kelas

# data[].attributes.body
AYU

KOnsekuensi hasil atau akibat dari suatu tindakan, bisa bersifat positif maupun negatif.

Hukuman merupakan suatu bentuk konsekuensi negatif yang diberikan sebagai respon yang melanggar aturan.

Restitusi adalah pendekatan untuk menciptakan disiplin positif

# data[].attributes.body
Cara merumuskan keyakinan kelas yaitu:

1. Siswa menuliskan keyakinan yang mereka inginkan

2. Guru dan siswa mendisikusikan keyakinan tersebut

3. Guru dan siswa memilah keyakinan kelas yang penting sebagai kesepakatan bersama yang telah dibuat

4. Membuat keyakinan kelas dengan kalimat yang positif

5. Mengecek dan menyepakati keyakinan kelas yang telah dibuat

6. Keyakinan kelas yang sudah disepakati dibuatkan poster

# data[].attributes.body
Hukuman adalah hasil dari tindakan negatif yang direspon dengan perilaku pelanggaran nilai-nilai yang telah disepakati, Konsekuensi adalah akibat dari perilaku baik positif ataupun negatif dari sebuah tingkah laku, restitusi adalah perilaku tanggung jawab dari apa yang telah dikerjakan untuk menuju ke arah kebaikan

# data[].attributes.body
kebutuhan dasar manusia yaitu kebutuhan :

1 . kasih sayang

2. Penguasaan

3. kesenangan

4. bertahan hidup

5. . kebebasan

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar adalah kebutuhan manusia yang harus dipenuhi oleh masing-masing individu yaitu untuk bertahan hidup, dicintai, kasih sayang, kebebasan, kesenangan

# data[].attributes.headline
wiji: 5 kebutuhan dasar: kebutuhan untuk bertahan hidup,kasih sayang dan rasa diterma, kebebasan, kesenangan,dan kekuasaan

# data[].attributes.subject
wiji: 5 kebutuhan dasar: kebutuhan untuk bertahan hidup,kasih sayang dan rasa diterma, kebebasan, kesenangan,dan kekuasaan

# data[].attributes.body
posisi kontrol

1. penghukum

2. pembuat rasa bersalah

3. teman

4. pemantau

5. manajer

# data[].attributes.body
Maria

Hukuman konsekuensi ditujukan kepada pelaku sebagai hukuman atau penalti, sedangkan restitusi ditujukan kepada korban untuk menggantikan kerugian yang mereka alami (mencari jalan keluar dari permasalahan bersama)

# data[].attributes.body
restitusi:

1.menstabilkan identitas

2. validasi tindakan

3. menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
1. Menanyakan kepada murid tentang kelas impian mereka. 2. Lalu mereka kita ajak berdiskusi untuk memikirkan cara mewujudkan kelas impian tersebut. 3. Kita buat kesepakatan kelas untuk tujuan tersebut secara bersama-sama. 4. Setelah disetujui oleh semua anggota kelas, kita tandatangani bersama dan kita tempelkan di tempat yang mudah terlihat di dalam kelas

# data[].attributes.body
Kontrol guru yaitu sebagai penghukum, teman, pemantau, manajer, pembuat orang merasa bersalah

# data[].attributes.headline
wiji: 5 posisi kontrol: penghukum, teman, pembuat rasa bersalah,pemantau,manager.

# data[].attributes.subject
wiji: 5 posisi kontrol: penghukum, teman, pembuat rasa bersalah,pemantau,manager.

# data[].attributes.body
Menurut saya merumuskan keyakinan kelas dapat dilakukan dengan melibatkan murid, berdiskusi, memunculkan dan menyusun ide-ide positif kemudian menyepakati bersama, dan mengimplementasikannya dalam keseharian kalau perlu dibuatkan banner atau poster untuk memastikan konsistensi pengimplementasian keyakinan kelas.

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar merupakan hal yang harus terlebih dahulu terpenuhi agar manusia dapat bertahan hidup dan melanjutkan hidupnya.

# data[].attributes.body
Maria

lima posisi kontrol antara lain :

1. Penghukum

2. Pembuat orang merasa bersalah

3. Teman

4. Pemantau

5. Manajer

# data[].attributes.body
Merumuskan keyakinan kelas dimulai dari individu yang membuat keyakinan kelas, kemudian mendiskuikan dan menyepakati keyakinan kelas secara bersama, selanjutnya ditulis dan ditempelkan di dinding sebagai pengingat

# data[].attributes.body
segitiga restitusi:

1. Menstabilkan identitas

2. Validasi kebutuhan

3. Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.headline
wiji: 1. menstabilkan identitas. 2. validasi tindakan yang salah. 3. menanyakan keyakinan.

# data[].attributes.subject
wiji: 1. menstabilkan identitas. 2. validasi tindakan yang salah. 3. menanyakan keyakinan.

# data[].attributes.body
Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer

# data[].attributes.body
Maria

langkah-langkah penerapan segitiga restitusi:

1. Menstabilkan identitas

2. Validasi kebutuhan

3. Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Menurut saya kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan yang dianggap mendasar untuk kelangsungan hidup, kesehatan, dan kesejahteraan.

Dengan terpenuhinya kebutuhan dasar maka seseorang akan dapat mencapai kualitas hidup yang lebih baik

# data[].attributes.body
Hukuman adalah akibat tidak menaati peraturan

konsekuensi adalah sesuatu yang sudah terjadi untuk menerapkan peraturan

Restitusi adalah mencari solusi dari keyakinan

# data[].attributes.body
kebutuhan hidup manusia terdiri atas kasih sayang, kebebasan serta penguasaan

# data[].attributes.body
AYU

1. Mempersilahkan warga sekolah/murid untuk menyampaikan pendapatnya.

2. Mencatat semua masukan.

3. Menyusun keyakinan kelas sesuai prosedur dengan menggunakan kalimat yang positif.

4. Meninjau kembali.

5. Setelah keyakinan selesai dibuat, semua warga sekolah/kelas dipersilahkan menandatangani.

6. Keyakinan kelas bisa dicetak dan ditempel di kelas.

# data[].attributes.body
menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, dan menanyakan keyakinan.

# data[].attributes.body
kebutuhan dasar manusia ada 5 Yaitu : Bertahan hidup, Kasih sayang dan rasa diterima, Kebebasan dan Penguasaan

# data[].attributes.body
Posisi kontrol guru sebagai manajer, pemantau, teman, penghukum

# data[].attributes.body
1. penghukum

2. pembuat rasa bersalah

3. teman

4. pemantau

5. manajer

# data[].attributes.body
disiplin adalah sebuah kemerdekaan untuk mengontrol dirinya sesuai dengan nilai nilai kebajikan

# data[].attributes.body
1. Penghukum 2. Pembuat Rasa Bersalah 3. Teman 4. Pemantau 5. Manajer

# data[].attributes.body
AYU

kebutuhan dasar manusia

1. bertahan hidup

2. KAsih sayang dan rasa diterima

3. Penguasaan

4. kebebasan

5. kesenangan

# data[].attributes.body
Maria

cara merumuskan keyakinan kelas

1. menanyakan pendapat murid

2. eksplorasi ide

3. ambil kesimpulan

4. ubah ide menjadi keyakinan kelas

5. tandatangani kontrak/ keyakinan kelas

# data[].attributes.body
Menstabilkan identitas, validasi Tindakan, menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
AYU

1.Penghukum

2. membuat merasa bersalah

3. teman

4. pemantau

5. manager

# data[].attributes.body
Maria

menurut Abraham kebutuhan dasar meliputi:

1. kebutuhan fisiologis

2. kebutuhan rasa aman dan nyaman

3. kebutuhan cinta dan kasih sayang

4. kebutuhan harga diri

5. kebutuhan aktualisasi diri

# data[].attributes.body
1. Menstabilkan identitas 2. Validasi kebutuhan 3. Menanyakan keyakinan