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¿Qué opinas de las pruebas estandarizadas como las pruebas PISA de la OCDE que intentan ser estandarizadas para todo el mundo? ¿ Crees que tiene algún tipo de sesgo? ¿Crees que es algo positivo que en Chile se tomen para ver el nivel comparado con los demás países?

Att: Diana Cruz- Ecuador

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En la pandemia se vio una aceleración impresionante de la tecnología, ¿cómo el programa y las políticas públicas adaptan este cambio y a qué metas apuntan la asignación de recursos para ser más eficaces con la tecnología y resolver las brechas de aprendizaje?

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¿Cómo asegurarse de que las decisiones tomadas con base en la evidencia disponible sean accesibles y comprensibles para todas las comunidades educativas, independientemente de su contexto? Esto de cara a la construcción de política pública

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¿Quién realiza la sistematización de experiencias? ¿Forman a los maestros para esta sistematización?

En Colombia, por ejemplo, las escuelas rurales tienen mucha precariedad. ¿Cómo lograr que un docente rural, de aula multigrado, logre sistematizar experiencias?

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En Ecuador se realizó un estudio para analizar qué factores son los que más afectaban a la nota en las pruebas PISA si a nivel de país, de escuela o de hogar y los resultados dieron que lo que más afectaba a la nota son los factores macroeconómicos. Es decir, un niño puede tener mayor movilidad social si existe una mejor salud pública sin importar el nivel de ingreso de sus padres. En Chile, han realizado algún estudio similar? y qué resultados ha dado?

Att: Diana Cruz- Ecuador

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Soy de Brasil y aquí tenemos programas de recuperación del aprendizaje. Sin embargo, algo que se está presentando por parte de los docentes son problemas de salud mental, los cuales están relacionados con el aumento de la violencia escolar y la baja participación estudiantil. ¿Son estos temas también un desafío en Chile? ¿Existen estrategias en Chile en materia de salud mental estudiantil? ¿Y también se ha hablado de la salud mental de los docentes?

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Al principio de la exposición se habló del Home School, cuál crees que son las oportunidades de este formato en la educación y las amenazas/debilidades de esto?

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¿Cómo gestionar la cooperación internacional y del sector privado para la solución de problemas públicos para que ello se torne en una fortalece y no en una debilidad por la dependencia del Estado en la atención de su ciudadanía?

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¿Qué barreras han encontrado hasta el momento para la aplicación del programa? ¿El programa considera también la articulación de instituciones educativas del nivel primario y secundario de financiamiento estatal y privado? ¿Cómo se piensa a esta articulación?

Paula González – Argentina

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En un marco de cooperación entre el sector público y privado, ¿cómo se garantiza el acceso universal a la educación, cómo ha evolucionado el tema de la cobertura y, sobre todo, cómo se traduce en un acceso equitativo al sistema educativo?

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Como lograron conseguir el apoyo de cada Organizacion/Fundacion a este proyecto?

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¿Cómo realizan el proceso de "tropicalización" de políticas públicas exitosas en otros países? En América Latina muchas veces se incorporan medidas exitosas vistas de manera comparada pero no funcionan cuando se buscan implementar de manera rígida en el país.

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Siempre me ha llamado la atención como en Chile hay un dialogo entre las instituciones gubernamentales y la academia, como generadora de evidencia. Soy de Perú y esto casi es inexistente, sobre todo con las universidades públicas. ¿Cómo se puede generar esa sinergia con la academia y que estrategias se deberían adoptar? ¿Cómo se debe socializar la idea de generar políticas públicas basadas en evidencia?

Muchas gracias!

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¿Qué estrategias realizó el estado para fortalecer la asistencia y revinculación de los estudiantes que han abandonado el sistema educativo durante la pandemia y cuál fue el impacto del homeschooling? Santiago, Perú

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Las pruebas PISA destacan diferencias educativas globales, revelando cómo los sistemas influyen en el aprendizaje y guían reformas para mejorar la equidad y calidad.

¿Cómo afectan las pruebas PISA a la categorización del aprendizaje en el ámbito educativo internacional?

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Creo que un desafío enorme es llevar la escolarización a cada rincón del país. En Chile, un país con grandes distancias y una geografía compleja, ¿qué desafíos enfrentan en esta materia y qué están haciendo para superarlos? ¿Hay alguna política pública innovadora que quieras mencionar? ¿Algún aprendizaje significativo que podamos adoptar regionalmente?

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Quisiera saber que tipo de resistencias tienen para la elaboración e implementación de políticas público-privado. También saber en que se basa la iniciativa que tiene Chile por realizar políticas o reformas educativas profundas y continuas (lo pienso para contrastar con Argentina).