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Interacciones pedagógicas en el aula de clase.

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Interacciones pedagógicas en el aula de clase.

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Para la toma de decisiones en la escuela, es tomada por distintos participantes, padres de familia, alumnos, docentes, personal administrativo y director; cada uno de ellos participa de distinta manera pero integralmente, mediante reuniones, en los cuales se toman decisiones sobre la escuela, los recursos o la enseñanza de los alumnos.

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Trabajo y toma de decisiones en el aula.

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Trabajo y toma de decisiones en el aula.

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Para llevar a cabo un trabajo bien desarrollado, el docente debe hacer una planeación, en el cual tenga en cuenta la organización del trabajo y la evaluación, propiciando un

ambiente de aprendizaje favorable por medio de la distribución de los saberes, brindando a sus alumnos las oportunidades de participación, para formar alumnos con un pensamiento crítico.

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Relaciones de poder y socio-emocionales que se aprecian entre los distintos actores. 

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Relaciones de poder y socio-emocionales que se aprecian entre los distintos actores. 

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Entre las relaciones de poder que se pueden observar dentro de la escuela, se derivan varias organizaciones y participantes, padres de familia, comités, docentes, Directivos e incluso los alumnos, todos en conjunto, trabajan para llevar acabo un ambiente escolar qué propicie la educación, para ello cada relación existente se deriva de la parte socioemocional y liderazgo, para el cumplimiento de su propio rol dentro de la institución.

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Participación de cada actor en los distintos espacios de la escuela y del aula.

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Participación de cada actor en los distintos espacios de la escuela y del aula.

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Cada actor tiene un grado de poder y participan activamente para mantener una institución y educción favorable para los alumnos y es por ello que cada uno cumple con una función distinta para la toma de decisiones y desempeño de responsabilidades, los docentes por ejemplo, deben cumplr con su rol de mediadores, los alumnos de educandos, los directivos y administrativos,para las gestiones y evaluación del desempeño de los docentes, mientras que los padres, contribuyen en conjunto con los docentes a formar un ambiente favorable para sus hijos en el hogar, en el cual exista el diálogo y la educación de valores.

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Existen muchos factores fundamentales que todos los actores deben tener en cuenta, sin embargo los principales son:

Desarrollo de aprendizaje de los alumnos.

Estrategias utilizadas para alcanzar los objetivos de aprendizaje.

Las gestiones.

Instituciones que se vinculan con la escuela.

Problemas de disciplina y matriculares dentro de la institución.

Prevención de accidentes y acciones de seguridad para el cuidado de los niños dentro de la institución.