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1.-¿Debe robar el medicamento Heinz? ¿Por qué?
a) No, porque la ley es para todo el mundo; las leyes nos dicen qué está bien y qué no, la ley puede dar más importancia a la propiedad que a la vida.
b) No, porque se convertirá en un ladrón y, si le detienen, irá a prisión.
c) No, porque sus amigos no esperan de él un comportamiento de esta naturaleza.
d) No, porque los quebraderos de cabeza que tendrá no le convienen de ninguna manera.
e) No, porque hay unos acuerdos sociales y aunque ella tenga derecho a la vida, el farmacéutico tiene derecho a la libertad.
f) Sí, porque todo ser racional acepta que hay derechos que están por encima de todo: el derecho a la vida es más valioso que el derecho a la propiedad.

2.-¿Si Heinz no quisiera a su esposa? ¿debe robar el medicamento para ella? ¿Por qué?
3.-¿Cómo robar es malo, entonces ¿puede afirmarse que Heinz actuaria mal si roba el
medicamento?
4.- Suponiendo que la persona que está por morir no es su esposa, sino una extraña,
crees que Heinz debe robar la medicina. ¿Por qué?
5.-¿Te parece adecuado el proceder del farmacéutico?
6.-¿Si tu madre, esposa, novia, hermana ( del sexo opuesto al tuyo) ¿Qué harías en lugar
de Heinz?

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En Europa, una mujer estaba gravemente enferma (próxima a morir) de un tipo especial de cáncer. Había un medicamento que los médicos creían que podía salvarla. Era una forma de radio que había descubierto recientemente un farmacéutico de la misma ciudad.
El medicamento era costoso de fabricar y el farmacéutico cobraba diez veces la cantidad que le había costado hacerlo. Pagaba 200€ por el radio y cobraba 2000€ por una pequeña cantidad de la medicina. El marido de la enferma, Heinz, visitó a todos sus conocidos para pedir prestado el dinero e intentó todos los medios legales, pero sólo pudo reunir 1000€, la mitad del coste. Le dijo al farmacéutico que se lo vendiera más barato o que le
permitiera pagarlo más tarde. Pero el farmacéutico dijo: "No. Yo he descubierto la medicina y quiero ganar dinero". Así que, habiendo intentado todos los medios legales, Heinz se desespera y piensa asaltar la farmacia y robar el medicamento para su mujer.
Efectivamente, Heinz asaltó la farmacia. Robó el medicamento y se lo dio a su mujer. En los periódicos del día siguiente apareció la noticia del robo. El señor Bronce, un oficial de policía que conocía a Heinz, leyó la noticia y recordó haber visto a Heinz que se alejaba corriendo de la farmacia, por lo que se dió cuenta de que fue Heinz quien robó la medicina. El Sr. Bronce se pregunta si debe informar de que fue Heinz quien robó la
medicina. El policía Bronce denuncia a Heinz. Detienen a Heinz y lo llevan ante el juez. Se elige un jurado. La misión del jurado es decidir si una persona es inocente o culpable de haber
cometido un delito. El jurado declara culpable a Heinz. El juez tiene que dictar la sentencia.

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Comportamientos que se dan en el estadio cuatro.

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Comportamientos que se dan en el estadio cuatro.

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• Obedecer las leyes incluso si no se están de acuerdo con ellas.
• Respetar las normas sociales, incluso si no se está de acuerdo con ellas.
• Defender los derechos de los demás.
• Participae en acciones cívicas.
• Colaborar con las autoridades.

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En este estadio se internalizan las normas y reglas sociales, si detenerse a pensar si estas son correctas o no, utilizandolas para tomar decisiones morales.
Los valores de este estadio son la justicia y el orden social, buscando mantener la paz en la sociedad en general. No obstante, existe una conciencia de las diferencias de normas morales que pueden existir entre grupos sociales, y que estas también merecen respeto.

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Estadio 4: Moralidad social y normativa.

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Estadio 4: Moralidad social y normativa.

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Este nivel, que es el segundo, muestra un enfoque hacia las normas sociales y a las expectativas que los otros tienen sobre el sujeto. Aquí las normas se siguen porque son las que rigen la sociedad y porque se cree que entonces es lo correcto cumplirlas, independientemente de si se cree en ellas o no.
Tampoco se cuestiona el por qué de estas normas.

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Representan los niveles por los cuales debe pasar una persona para alcanzar complejidad en su desarrollo moral, y reconocer por si mismo las leyes morales universales que rigen al mundo.
Cada nivel está compuesto por dos estadios del desarrollo moral.