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Música, letra e piano: Pedro Abrunhosa; Vozes: Sara Correia e Pedro Abrunhosa

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Canção “Que O Amor Te Salve Nesta Noite Escura”

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Canção “Que O Amor Te Salve Nesta Noite Escura”

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Gravado ao Vivo, no evento “Uma Voz Pela Paz", na Super Bock Arena - Pavilhão Rosa Mota, Porto, com transmissão ao vivo para a RTP e Rádio Comercial. Todas as receitas desta canção revertem para a Associação Jesuíta para os Refugiados.

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Pedro Abrunhosa com Sara Correia - "Que O Amor Te Salve Nesta Noite Escura” (Ao Vivo)

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Poucos dias depois da invasão da Ucrânia pelas tropas russas a mando de Vladimir Putin, os UHF publicaram nas plataformas digitais a canção Ucrânia Livre, com legendas em português e em ucraniano. Foi uma forma de mostrarem a sua posição face ao conflito. Os fundos obtidos com esta canção revertem para as ações de apoio à Ucrânia. Donativos: https://wehelpukraine.org/

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Canção “We Are The World” (Nós Somos o Mundo)

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Canção “We Are The World” (Nós Somos o Mundo)

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Música da paz cantada por muitos cantores de sucesso, com o objetivo de ajudar a combater a fome em África.

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"We Are The World" - OFFICIAL 35th ANNIVERSARY VIDEO

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Canção dedicada a Stephen Bantu Biko, ativista anti-apartheid da África do Sul, famoso por seu slogan "black is beautiful", que o próprio descreveu como: "você está bem como é, comece a olhar para si mesmo como um ser humano". Biko foi preso, torturado e morto por defender a igualdade e lutar contra o racismo.

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Escrita e cantada pela banda U2, em 1982

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Canção “Sunday Bloody Sunday” (Domingo Sangrento)

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Canção “Sunday Bloody Sunday” (Domingo Sangrento)

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Canção em memória dos morte num confronto entre manifestantes católicos, protestantes e o exército inglês, ocorrido em Derry, na Irlanda do Norte, no dia 30 de janeiro de 1972. Morreram 14 ativistas católicos e 26 ficaram feridos.

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Sunday Bloody Sunday (Live From Red Rocks Amphitheatre, Colorado, USA / 1983 / Remastered 2021)

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Realizado por: Amnistia Internacional Portugal (3:30)

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Filme "Declaração Universal dos Direitos Humanos"

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Filme "Declaração Universal dos Direitos Humanos"

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Vídeo que explica aos mais novos os artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948.

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Declaração Universal dos Direitos Humanos

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36 episódios disponíveis, com cerca de 1:30, que dão a conhecer como vivem as crianças noutros países.

Se tivéssemos nascido noutro país como é que seria a nossa vida, como é que seriam as brincadeiras, a comida e a escola?

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Se tivéssemos nascido noutro país como é que seria a nossa vida, como é que seriam as brincadeiras, a comida e a escola? Esta rubrica dá-vos a conhecer como vivem as crianças noutros países.

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Perdido no mar: um curta de animação inspirado na vida de um refugiado Rohingya (3:41)

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Foi lançada por Médicos Sem Fronteiras (MSF), é baseado na experiência real de Muhib, um homem Rohingya forçado a deixar Mianmar em busca de segurança. Muhib passou mais de duas semanas à deriva em um barco de pesca com outras pessoas que, assim como ele, tentavam salvar suas vidas. Ele testemunhou a morte de 27 pessoas a bordo. Lost at Sea utiliza imagens pintadas quadro a quadro, juntamente com a música e a poesia de artistas Rohingya, em um formato de animação único.

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Perdido no mar: um curta de animação inspirado na vida de um refugiado Rohingya

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Apresenta-se, nesta coluna, trabalhos realizados, na semana do agrupamento, sobre o tema "Somos Todos Mundo", com a respetiva identificação da turma/promotor.

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Apresentam-se sugestões de atividades a desenvolver em sala de aula cujo objetivo é respeitar e integrar a cultura de origem (alimentação, festividades, histórias locais, localização do país). São disponibilizados materiais de apoio para download.

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5 atividades para trabalhar a interculturalidade na escola

Trabalhar a interculturalidade na escola tem sido o cerne do projeto AcademiaCV.pt. O nosso grande objetivo é contribuir para o desenvolvimento socioeducativo e para a integração dos alunos migrantes do concelho de Lisboa. Desenvolvemos várias atividades para cumprir este objetivo, entre as quais contamos a realização de tutorias semanais com alunos migrantes e o desenvolvimento de atividades e recursos pedagógicos para utilização no contexto das ditas tutorias ou noutros contextos, tais como em família ou em sala de aula.

Trabalhar a interculturalidade na escola - respeitar e integrar a cultura de origem

Conhecemos por isso de perto os desafios apresentados pela educação intercultural, nomeadamente o trabalho com alunos de diferentes níveis de conhecimento de língua portuguesa (ou que desconhecem o idioma por completo, existindo, por isso, a necessidade de encontrar outra forma de comunicar), e a importância de trabalhar a integração dos alunos migrantes, respeitando a sua cultura de origem. A educação intercultural reconhece e valoriza a diversidade cultural como oportunidade e fonte de aprendizagem. Os recursos pedagógicos desenvolvidos no âmbito do projeto AcademiaCV.pt respeitam este princípio, potenciando a integração e a aprendizagem da língua portuguesa, valorizando e integrando a experiência de vida de cada aluno. Conheça aqui as nossas 5 propostas de atividades para trabalhar a interculturalidade na escola.

1- O que vamos jantar hoje - Trabalhar a interculturalidade na escola com a alimentação

Qual a forma mais saborosa que existe de saber mais sobre uma cultura? Exato, conhecer a sua gastronomia! Com esta atividade, solicitamos aos alunos que partilhem uma receita do seu país de origem. Preparámos uma ficha de atividade ilustrada que pode imprimir no botão abaixo! A atividade é composta por várias fases: definir quais os ingredientes da receita, quais os passos para realizar a receita e qual o resultado final! E assim, em forma de jogo sobre a interculturalidade, os alunos aprendem novo vocabulário em língua portuguesa, enquanto partilham uma receita do seu país de origem! No final, todos os alunos podem partilhar as suas receitas!

2- Memória Geográfica - Viajar sem sair do lugar

Este é um jogo da memória com ilustrações maravilhosas de monumentos de diferentes países! (aceda ao botão abaixo para descarregar gratuitamente). Imprima as imagens em duplicado, e coloque as imagens para baixo. Peça depois aos alunos para ir virando, ganhando pontos à medida que vão encontrando os pares de monumentos. À medida que vai decorrendo este jogo sobre a interculturalidade, pode ir fazendo perguntas aos alunos: "já visitaste este país?", "conheces alguém desta cidade?". Dependendo do nível de proficiência em língua portuguesa, pode ainda pedir ao aluno que elabore frases sobre os países do jogo. Caso algum dos países representados seja o país de origem de algum dos participantes, poderá pedir que partilhem algumas das suas experiências e curiosidades sobre o seu país de origem. Clique no botão abaixo para ver este recurso!

3- A minha mão - Uma dinâmica de quebra-gelo

Esta é uma dinâmica de quebra-gelo muito interessante para trabalhar a interculturalidade em contexto escolar. Imprima a ilustração com a representação de uma mão. Abaixo da ilustração há uma caixa com 5 características para que o aluno se apresente ao grupo: nome, idade, nacionalidade, um gosto pessoal e o que quer ser quando for grande. Estas 5 características podem ser adaptadas, caso se queiram trabalhar outras temáticas específicas.

Pode pedir aos alunos que completem a sua apresentação, ao falar um pouco sobre o seu país de origem e o que mais e menos gostam.

4- Cubos de histórias- Contar a nossa história

Imprima os dados ilustrados que preparámos para si e monte os cubos em colaboração com os seus alunos. Peça-lhes depois que lancem os dados e identifiquem as ilustrações representadas. O objetivo é depois criar uma história com as imagens representadas. Para enriquecer a perspetiva da história e introduzir um diálogo intercultural entre os participantes, pode direcionar a história para as características do país de origem dos alunos.

5- Puzzle das Festividades - Trabalhar a interculturalidade com as festividades do mundo

Descubra as festividades do mundo com os seus alunos! Descarregue as ilustrações com festividades de Portugal, do Bangladesh e do Nepal. Recorte as imagens em quadrados iguais e cole em papel reciclado. Peça ao aluno que resolva o puzzle, enquanto vai conversando sobre as cores que compõem as ilustrações, e sobre a festividade representada. Caso a festividade representada seja do país de origem do aluno, peça-lhe que partilhe com a turma as suas principais características. As ilustrações estão também disponíveis numa versão para colorir.

Gostou das nossas sugestões? Veja mais recursos pedagógicos!

Já conhece o Kit Pedagógico Academia CV.pt? Conheça a ferramenta que vai ajudar a sua organização a desenvolver a metodologia Academia CV.pt de forma autónoma. Saiba mais.

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5 atividades para trabalhar a interculturalidade na escola

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Trabalhar a interculturalidade na escola tem sido o cerne do projeto AcademiaCV.pt. Conheça aqui as nossas 5 propostas de atividades para trabalhar a interculturalidade na escola.

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Encontra-se disponível para download gratuito. Foi criado com o objetivo de sensibilizar para a necessidade de uma sociedade intercultural, que tenha presente os valores da solidariedade, da não-discriminação pela aparência, etnia, género ou nacionalidade, da igualdade, do respeito pela diferença e pela diversidade, da partilha e da inclusão.

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EAPN Portugal lança o jogo de cartas "Iguais na Diferença" - EAPN

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Ferramenta trabalha a interculturalidade em contextos educativos.

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41 jogos de diversos níveis de dificuldade

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Apresentam-se jogo variados relativos a esta temática, jogáveis online e adequados a várias faixas etárias (desde o pré-escolar ao secundário).

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Interculturalidade - 6C - Interculturalidade - Interculturalidade - Interculturalidade - Interculturalidade - Interculturalidade - Interculturalidade

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Atividade de leitura e exploração – 1.º Ciclo

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Apresenta-se a atividade estruturada, desde os objetivos, ao guião da atividade e aos materiais, propõe-se a elaboração de uma carta a um refugiado.

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Ler | Comunicar | 1.º Ciclo | Português | Artes Visuais | Compreensão escrita | Escrita | Interculturalidade

Leitura de livro, reflexão sobre o medo e elaboração de carta a refugiado.

Objetivos

Compreender o outro e contribuir para o seu acolhimento.

Desenvolver responsabilidade social.

Desenvolver competências de leitura.

Desenvolver competências de escrita.

Desenvolvimento

Leitura de livro, reflexão sobre o medo e elaboração de carta a refugiado.

Leitura do livro A cor do meu medo;

Discussão em grande grupo:

De que é que estas crianças da tua idade e que são obrigadas a abandonar o seu país podem ter medo?

De que forma podemos ajudar a tranquilizá-las?

Audição do videoclipe de apoio ao livro;

Apresentação de proposta de trabalho: escrever uma carta para Yarina que possa contribuir para a tranquilizar;

Explicitação da estrutura da carta, mediante análise de modelo.

Trabalho a par:

Planificação da carta;

Aperfeiçoamento da planificação: cada par, junta-se a outro par e em conjunto comentam e aperfeiçoam as duas planificações elaboradas;

Textualização da carta;

Aperfeiçoamento da carta: cada par junta-se a outro par (desejavelmente diferente do anterior) e em conjunto aperfeiçoam ambas as

cartas;

Edição das cartas produzidas, por exemplo, num mural digital, com o apoio dos professores.

Trabalho em grande grupo: criação de trabalhos de expressão plástica (recortes/ pinturas/ colagens...) sob o mote do videoclipe Pintar o mundo.

Divulgação das cartas e registos dos trabalhos de expressão plástica, nos canais digitais da biblioteca.

Aprendizagens AcBE
Conhecimentos/ Capacidades:
1. Lê, de forma livre ou orientada, obras integrais variadas.
3. Constrói sentidos a partir de leituras em vários formatos (áudio, escrito, vídeo, multimédia).
4. Expressa oralmente ideias recorrendo a vocabulário adequado e sequências discursivas apropriadas.
6. Cria textos originais em formatos variados.
Atitudes/ Valores
3. Participa na troca e debate de ideias.
4. Manifesta espírito crítico.
5. Respeita diferentes opiniões.
8. Respeita valores e princípios na comunicação oral e escrita

Articulação curricular possível
1.º Ciclo
Português
Educação artística/ Artes Visuais
Educação para a Cidadania

Recursos

Observações

Esta proposta de trabalho aplica as quatro fases previstas no projeto Diário de escritas com a biblioteca: Eu aprendiz / Eu escritor/ Eu revisor/ Eu editor.

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Apresentam-se vídeos/documentários sobre Imigração, emigração, refugiados, religiões, vivências, locais, modos de vida, interesses, …

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As plataformas digitais da RTP utilizam cookies próprios e de terceiros (Fornecedores) para melhorar o respetivo desempenho e a experiência do utilizador, melhorar a segurança, evitar fraudes e corrigir erros, armazenando e/ou acedendo a informações no seu dispositivo,…

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Valores e Cultura - a diversidade e o diálogo de culturas

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Valores e Cultura - a diversidade e o diálogo de culturas

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Desenvolvimento de temas como a diversidade cultural, o direito à diferença, a atitude etnocêntrica, o multiculturalismo, o relativismo cultural, os direitos humanos, o diálogo intercultural e o interculturalismo.

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Valores e Cultura - a diversidade e o diálogo de culturas

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Autoras: Joana Simões Piedade e Sofia Lopas (AIDGLOBAL)

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Migrações e Interculturalidade: Conhecer para intervir em sala de aula

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Migrações e Interculturalidade: Conhecer para intervir em sala de aula

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Recursos Pedagógicos para e formadores/as e professores/as

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Guia de Proteção e Educação Intercultural

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Guia de Proteção e Educação Intercultural

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Vídeo - alunos de 3.º ciclo e secundário

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Apresenta um exemplo de atividade a implementar e opiniões sobre a integração.

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Ser e fazer diferente parece revelar-se o grande desafio da escola pública portuguesa. A multiculturalidade da sociedade refletida nas salas de aula faz notar ainda mais a necessidade de uma renovação de métodos e relações entre alunos e professores e na própria instituição. Assumiram-se padrões que se revelam caducos e já não entroncam nos conceitos de quem todos os dias vai para a escola.

A questão que se coloca é sobre o que pode correr bem e o que pode correr mal num sistema educativo que se quer o mais abrangente possível, sem deixar ninguém de fora. Mas a escola é o reflexo da sociedade e ela é tudo menos igual. Não há como tratar todos da mesma forma se as necessidades são diferentes.

A escola pública é um lugar onde vive e habita a diversidade total e a turma de artes do décimo ano da Escola Secundária de Camões, em Lisboa, é reflexo dessa heterogeneidade e complexidade. Que implicações trazem ambientes multiculturais? Como aprendemos com a diferença? Que mecânicas de solidariedade entre alunos e entre alunos e professores são ativadas nestes contextos?

Tudo aponta para uma cada vez mais necessária renovação, já que quer alunos, quer docentes aparentam uma espécie de cansaço do sistema. Uma padronização do ensino que despersonaliza quer uns, quer outros, e parece provocar sobretudo desinteresse pela escola.

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Outra escola: diferentes entre iguais - RTP Ensina

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Ser e fazer diferente parece revelar-se o grande desafio da escola pública portuguesa. A multiculturalidade da sociedade refletida nas salas de aula faz notar ainda mais a necessidade de uma renovação de métodos e relações entre alunos e professores e na própria instituição.

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Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género

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Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género

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Trata-se de um organismo público que tem como missão garantir a implementação das políticas públicas no âmbito da cidadania e da promoção e defesa da igualdade de género.

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CIG - Comissão para a Cidadania e a Igualdade de Género

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Comissão para a Cidadania e a Igualdade de Género

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Reportagem – alunos do 3.º ciclo e secundário

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Uma voluntária portuguesa entre refugiados

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Uma voluntária portuguesa entre refugiados

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Relato de uma estudante portuguesa voluntária na Hungria.

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Uma voluntária portuguesa entre refugiados

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O drama dos refugiados que procuravam a entrada num mundo melhor, levou a estudante portuguesa Joana Manarte a desenvolver um trabalho de voluntariado na Hungria. Numa entrevista à RTP deixa as impressões dessa experiência que a marcou.

Entre 2014 e 2016 milhares de refugiados de países africanos e do médio oriente utilizaram rotas de entrada na Europa que passavam por países do centro e leste europeu, nomeadamente, Hungria, Sérvia, República Checa, Áustria, entre outros.

Muitas vezes eram famílias inteiras que procuravam segurança, longe de de cenários de conflito, criando uma situação social muito instável que levou à intervenção de organizações governamentais e não-governamentais no sentido de diminuir o sofrimento destas pessoas.

Foi neste ambiente que Joana Manarte, então uma estudante, decidiu deslocar-se à Hungria, como voluntária, para os ajudar. Foi surpreendida pela tranquilidade e gentileza daqueles que estava a socorrer.

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Uma voluntária portuguesa entre refugiados

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Entre 2014 e 2016 milhares de refugiados de países africanos e do médio oriente utilizaram rotas de entrada na Europa que passavam por países do centro e leste europeu, nomeadamente, Hungria, Sérvia, República Checa, Áustria, entre outros.

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Reportagem – alunos do 2.º ciclo, 3.º ciclo e secundário

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Paramédico português voluntário na Ucrânia

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Paramédico português voluntário na Ucrânia

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Depoimento de um paramédico português que se ofereceu como voluntário para lutar ao lado das

forças ucranianas durante a guerra daquele país com a Rússia.

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Jorge Andrino é um paramédico português que se ofereceu como voluntário para lutar ao lado das forças ucranianas durante a guerra daquele país com a Rússia. Integrado numa unidade militar, estava encarregado de prestar apoio clínico e transportar soldados ou civis feridos da frente de combate para os hospitais da retaguarda.

Saiu de Portugal transportando material médico - oferecido por amigos - que distribuiu ao logo da viagem para a frente de batalha e, já na Ucrânia, organizou um "crowdfunding" online para comprar uma ambulância militar todo-o-terreno.

Destacado para dar apoio médico a militares e civis ucranianos, a sua vida estava constantemente em risco não só na linha da frente, mas também na retaguarda, onde novos meios de combate de combate, como os drones, eram um perigo constante.

A equipa da RTP encontrou Jorge Andrino na zona de Zaporhizhya, numa altura em que se desenrolavam ali intensos combates.

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Paramédico português voluntário na Ucrânia - RTP Ensina

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Jorge Andrino é um paramédico português que se voluntariou para lutar ao lado das forças ucranianas durante a guerra com a Rússia em 2022.

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Reportagem – alunos do 2.º ciclo, 3.º ciclo e secundário

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Apresenta-se a explicação do que é o voluntariado.

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Fazer voluntariado é exercer um dos princípios da cidadania ajudando o próximo de forma desinteressada. Estima-se que, em Portugal, existam mais de um milhão de pessoas a realizar intervenções com este cariz.

A lei portuguesa define o voluntário como alguém que realiza um conjunto de acções de interesse social e comunitário, de forma desinteressada, sem interesses lucrativos, no âmbito de projectos, programas e outras formas de intervenção ao serviço de indivíduos, de famílias e de comunidades.

A mesma legislação não considera voluntariado actuações que, embora desinteressadas, tenham um carácter isolado e esporádico ou sejam determinadas por razões familiares, de amizade e de boa vizinhança.

Em 2012 portugal tinha em média 12 por cento de voluntários - cerca de um milhão de pessoas -, e não é fácil exercer esta faceta da cidadania pois é necessário tempo, formação, compromisso, entrega e dedicação.

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A lei portuguesa define o voluntário como alguém que realiza um conjunto de acções de interesse social e comunitário, de forma desinteressada, sem interesses lucrativos, no âmbito de projectos, programas e outras formas de intervenção ao serviço de indivíduos, de famílias e de comunidades.

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Apresenta-se o Serviço Voluntário Europeu, um programa de União Europeia, através de declarações de pessoas envolvidas no mesmo.

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O Serviço Voluntário Europeu, um programa de União Europeia, já movimentou mais de 100 mil jovens ao longo de cerca de 20 anos. Portugal também está na rota destes voluntários.

A Associação Spin para o Intercâmbio, Formação e Cooperação entre os Povos é uma das entidades que em Portugal se têm empenhado neste programa europeu destinado a jovens entre os 17 e os 30 anos.

Num hostel em Lisboa recebem jovens que desenvolvem atividades de voluntariado em instituições nacionais, mas na União Europeia existem também programas de voluntariado para cidadãos seniores.

Nesta reportagem pode ouvir declarações de Sara Segurado, da Associação SPIN; Enric Rodríguez, Voluntário; Maya Oreskovic, Voluntária; Michael Kullberg, Voluntário; Lola Zarkua, Voluntária; José Gonçalo Regalado, diretor da Agência Nacional "Juventude em Ação"; Fernando Gatto, Voluntário Sénior; Angela Sabato, Voluntária Sénior; Stefania Ciccarelli, Voluntária Sénior.

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Programas europeus de voluntariado - RTP Ensina

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O Serviço Voluntário Europeu, um programa de União Europeia, já movimentou mais de 100 mil jovens ao longo de cerca de 20 anos. Portugal também está na rota destes voluntários. A Associação Spin para o Intercâmbio, Formação e Cooperação entre os Povos é uma das entidades que em Portugal se têm empenhado neste programa europeu destinado a jovens entre os 17 e os 30 anos.

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Filme realizado por alunos do 12.º ano em trabalho de projeto que aborda valores relativos a cidadania e participação, como demonstrar respeito pela diversidade humana e cultural e agir de acordo com os princípios dos direitos humanos. É apresentada uma lengalenga em várias línguas. Ver o projeto em: https://horizontesaealmodovar.blogspot.com/2023/01/no-meio-do-caminho.html

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Curta metragem realizado pela UNICEF- todas as idades (2:14)

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Filme que nos transmite os sentimentos de uma criança quando é forçada a fugir de casa e a deixar para trás entes queridos e seus pertences. Esta é a história de Mustafa.

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Curta metragem realizado pela UNICEF- todas as idades (2:33)

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Filme “A história de Ivine e o travesseiro”

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Filme “A história de Ivine e o travesseiro”

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Conta a história de Ivine, de 14 anos. Para ela a guerra na Síria teve um impacto enorme na casa, na sua família e nos seus sonhos. "Eu tenho pesadelos sobre essas cenas. Eu acordava e o meu travesseiro estava encharcado de todas as minhas lágrimas.

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UNICEF | A história de Ivine e o travesseiro

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Curta metragem realizado pela UNICEF- todas as idades  (1:57)

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Filme “Malak e o barco: uma viagem da Síria”

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Filme “Malak e o barco: uma viagem da Síria”

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Filme que nos conta a história de Malak, uma menina síria de 7 anos, fugiu da guerra na Síria com sua família. Eles passaram por uma perigosa jornada pelo Mediterrâneo.

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UNICEF |  Malak  e o barco: uma viagem da Síria

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Curta-metragem, vencedor de Óscar - todas as idades (6:47)

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O filme narra a história de uma criança afro-americana, Zuri que se quer pentear. Procura um penteado na internet, mas quando tenta recriar seu favorito, não consegue. O pai, Stephen, tenta ajudar a pequena, mas tem bastante dificuldade para realizar a tarefa.

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Amor de cabelo | Curta-metragem vencedor do Oscar | Emocionante

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Curta sobre Bullying – para jovens (8:45)

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Retrata dois adolescentes marcados pelo bullying por razões e consequências diferentes e que passam a apoiar-se mutuamente. Foi eleito o Melhor Curta de Animação de 2021 no Los Angeles One-Reeler Film Festival.

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Curta sobre Bullying traduzido - Are you okay   Award Winning Short Film

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Filme legendado em português (3:41)

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Chimamanda Ngozi Adichie: The danger of a single story | TED (19:16)

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Chimamanda Adichie: o perigo de uma única história 

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Chimamanda Adichie: o perigo de uma única história 

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“Nossas vidas, nossas culturas são compostas de muitas histórias sobrepostas. A escritora Chimamanda Adichie conta a história de como ela encontrou a sua autêntica voz cultural e adverte-nos que se ouvimos somente uma única história sobre uma outra pessoa ou país, corremos o risco de gerar grandes mal-entendidos.”

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Chimamanda Ngozi Adichie: The danger of a single story | TED

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Foi pedido a 67 pessoas de todo o mundo que fizessem um teste de DNA. Acontece que eles têm muito mais em comum com outras nacionalidades do que pensavam. Na momondo acreditamos que todos devem ser capazes de viajar pelo mundo, conhecer outras pessoas e experimentar outras culturas e religiões. Viajar abre nossas mentes: quando experimentamos algo diferente, começamos a ver as coisas de forma diferente. Compartilhe este vídeo e ajude-nos a espalhar a palavra – e abrir nosso mundo.

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Este livro aborda a necessidade de se “construírem mais pontes e menos muros”. É importante existir convivência com pessoas diferentes, que possuam conhecimentos diferenciados, pois é uma forma de progressão. Apresenta ainda mensagens positivas sobre o valor da diversidade, aceitação das diferenças e integração.

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«Pétalas do Mundo» é um projeto pedagógico de Educação para a Interculturalidade e tem como principais temáticas a Migração, a Discriminação e os Refugiados. É composto por um livro infantil, por três músicas desenvolvidas com base na narrativa e destina-se aos alunos do Ensino Pré-escolar do 1.º ciclo do Ensino Básico.

Canção: https://www.youtube.com/watch?v=kGzqsiavlQQ

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Esta é a história de duas viagens que decorrem paralelamente e se entrelaçam uma na outra: uma gansa e a sua cria iniciam o seu trajeto migratório até às terras cálidas do Sul, ao mesmo tempo que uma família que vive numa zona de guerra empreende a sua fuga até ao Norte. Tão oportuna quão necessária, esta obra apela à reflexão sobre um tema dos nossos dias: o drama dos refugiados na Europa.

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Livro de Maria Odete Tavares Tojal e Maria de Lourdes Tavares Soares; Ilustração: Manuela Bacelar

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Este livro (com)funde o longe e o perto: de um lado, contos que trazem «vozes dos vários mundos falantes da Língua Portuguesa», recolhidos em Portugal (incluindo as comunidades cigana e indiana), Macau, Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Timor e São Tomé e Príncipe; do outro, «histórias de meninos» contadas pelos próprios: histórias pessoais ou sobre os respetivos países e as suas tradições culturais, poemas, canções… Um excelente instrumento de trabalho para professores, catequistas e formadores, mas também uma forma cativante de conhecer o mundo, em casa, em família. Coedição com o Secretariado Entreculturas do Ministério da Educação, este livro é um importante contributo para a compreensão e aproximação dos povos que falam a Língua Portuguesa.

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Livro “Contos Tradicionais dos Países Lusófonos”

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Livro “Contos Tradicionais dos Países Lusófonos”

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Neste livro, apresentam-se dois contos tradicionais de cada um dos países de língua portuguesa, acompanhados de ilustrações que associam a beleza da palavra à beleza das imagens, evocando também a salutar tradição dos contadores de histórias. Através destas singelas narrativas, os pequenos leitores poderão enriquecer-se progressivamente nos meios de expressão oral e escrita e adquirir um melhor conhecimento do mundo, dos seus problemas, das suas origens e mesmo de indicadores do evoluir do ser humano.

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Trabalho realizado pelos alunos de PLNM com a Mediateca Escolar.

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1.ª série – 29 de novembro 2023 - Cartaz

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Atividade promovida pelo Clube do Bem-Estar em parceria com a Biblioteca Escolar da DDJ.

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Tertúlia Pedagógica “Todos Somos Mundo” propicia 4 atividades cativantes!

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Tertúlia Pedagógica “Todos Somos Mundo” propicia 4 atividades cativantes!

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Atividades de exploração do tema “Os Direitos da Criança” e “Interculturalidade”.

As sessões envolveram as turmas 5.ºB, 7.ºF, 8.ºB e 8.ºC. Os alunos em grupo realizaram 4 atividades: "Direitos da Criança"; "Quizz dos Direitos"; "Dois Dedos de Conversa" e "Somos Todos Mundo ..." (cada grupo completou a referida frase, de forma criativa, deixando uma mensagem inspiradora).

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Tertúlia Pedagógica - Mensagens inspiradoras "Somos Todos Mundo"

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Tertúlia Pedagógica - Mensagens inspiradoras "Somos Todos Mundo"

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Atividade promovida pelo Clube do Bem-Estar em parceria com a Biblioteca Escolar da DDJ. Foram dinamizadas mais 6 sessões, envolvendo as turmas: 5.ºA, 6.ºA, 6.ºE, 8.ºA, 8.ºD e 8.ºE.

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Trabalhos realizados pelos alunos de Psicologia de 12º ano.

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Apresentação de trabalhos, relativos aos usos e costumes dos países de origem dos alunos do 10.º 6.

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Os alunos das várias nacionalidades existentes na Escola Secundária juntaram-se em tendas no pátio da escola e trouxeram comida e trajes típicos do seu país, para dar a conhecer à restante comunidade escolar.