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En grupos de 4 personas, realizar un documento colaborativo en Padlet, Google.Docs u otra herramienta que permita realizar cuadros sinópticos.

** Para Sociedad del Conocimiento y Sociedad de la Información: definir estas sociedades utilizando algún autor.

** Para ambas Sociedades, detallar las características de:

/Tecnología y medios dominantes/ Profesiones que surgen/ Nuevos puestos laborales/ /Clasificación de los individuos/ La transformación de la educación/ Brechas (o fracturas) / Tipos de usuarios/ Cambios en la economía/

** Para Sociedad Red de Manuel Castells:

+ Establecer la conceptualización que da el autor.

+ Caracterizar y ejemplificar los 10 (diez) puntos de las aplicaciones en Internet.

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Sociedad del Conocimiento: Perspectiva histórica: Según los autores Paul A. David y Dominique Foray, el conocimiento ha permitido el crecimiento económico y la elevación progresiva del bienestar social de las clases medias y bajas.  La capacidad de crear nuevos conocimientos, innovando las ideas que se transformaran en bienes, productos, procedimientos y organizaciones; ha motorizado históricamente el desarrollo.   

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Sociedad del Conocimiento: Perspectiva histórica: Según los autores Paul A. David y Dominique Foray, el conocimiento ha permitido el crecimiento económico y la elevación progresiva del bienestar social de las clases medias y bajas.  La capacidad de crear nuevos conocimientos, innovando las ideas que se transformaran en bienes, productos, procedimientos y organizaciones; ha motorizado históricamente el desarrollo.   

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(otros autores hablan de «Sociedad del Conocimiento», «Sociedad Cibernética» o «Sociedad Digital») a la organización de las estructuras y relaciones sociales, económicas, políticas y culturales que empezó hace unos años –no demasiados– y que se basa en la implantación, en todos esos campos, de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

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Según Jesús Martin-Barbero, la Universidad debe formularse un nuevo espacio de conocimiento frente a la transformación de los saberes. Debido a las crisis de identidad, la práctica profesional se modifica, el sujeto trabajador, y el profesional de la era industrial deben reformularse. ¿Está la universidad pensando, investigando, la complejidad de las relaciones entre los cambios del saber en la sociedad del conocimiento y los cambios del trabajo en una sociedad de mercado?

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• Formador-animador de formación continua.

• Experto en videomática: venta de Servicios interactivos por teléfono y TV.

• Experto en audiomática: venta de Servicios interactivos por teléfono y ordenador.

• Experto en nuevas tecnologías para enseñanza.

• Eurocomunicador: experto en relaciones públicas internacionales.

• Dimafonista: grabar y descifrar artículos dictados por teléfono a los periódicos.

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La no referencia a un lugar físico, sino a un espacio virtual implica la dispersión del conocimiento. No se trata sólo de la intensa divulgación informativa y científica que ofrecen los medios masivos, sino de la desaparición progresiva de la frontera entre la ciencia y la información, pues aunque no son lo mismo tampoco se contradicen. lo opuesto. Este movimiento se denomina “difuminación” y comprende tanto los bordes entre las disciplinas del saber académico, como entre estas disciplinas y el saber que no pertenece a la academia ni se dicta exclusivamente en ella. El desarrollo del sector servicios, la robotización de las tareas y las nuevas tecnologías hacen que nuevas profesiones sean las que predominen en un futuro no muy lejano.

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El teletrabajo es una opción que intenta aprovechar las tecnologías de la información para facilitar el trabajo desde casa. Se pretende evitar desplazamientos físicos. Abarca todos aquellos trabajos realizados por personas externas a la organización, sin tener en cuenta su ubicación geográfica, ya que se realizan a distancia.

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Internet, la manifestación más clara de esa Sociedad, no resuelve por sí sola los problemas del mundo. De hecho, ha sido casi inevitable que reproduzca algunas de las desigualdades más notables que hay en nuestros países. Mientras las naciones más industrializadas extienden el acceso a la red de redes entre porcentajes cada vez más altos de sus ciudadanos, Internet sigue siendo ajena a casi la totalidad de la gente en los países más pobres o incluso en zonas o entre segmentos marginados de la población en los países más desarrollados. Por tanto, una de las características de nuestra sociedad es la fractura o brecha digital, es decir, la distancia virtual que existe entre conectados y no conectados, ya sean éstos personas, capas sociales o países enteros.

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Sociedad intermedia entre la sociedad del conocimiento y de la información.

La sociedad actual se encuentra plasmada en INTERNET. La red expresa procesos, intereses, valores e instituciones del gran conjunto social. La misma estructura social esta adherida a las redes de información y a la tecnología de internet. Es un nuevo paradigma global de acción, organización y comunicación. Equivale a las corporaciones y fábricas de la era industrial. Es presente y futuro.

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Tipos de usuarios en sociedad del conocimiento.

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Tipos de usuarios en sociedad del conocimiento.

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Lo utilizan para la interacción en cualquier lugar como proceso de transformación social cultural politico y deportivo. El saber es un factor esencial abarca toda la sociedad y dimenciones desde los niños para que puedan utilizar adecuadamente hasta mayores para que puedan conocer sus experiencias...

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El desarrollo de redes para poder ser aprovechado en el ámbito educativo científico y de investigacion. Una época con internet una forma de comunicarnos y relacionarnos es la forma de gestionar el saber y saber hacer, para el progreso de una sociedad.

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Llamos sociedad de la información a la organización de las estructuras y relaciones sociales, económicas, políticas y culturales que empezó hace unos años, se basa en la implantación de las nuevas tecnologías.

Esta organización social es la transformación de la sociedad, el modo de pensar, de transmitir información y sobre todo conocimiento.

Tecnologías y Medios Dominantes

Las tecnologías y medios dominantes de la información que gobierna esta sociedad son los aparatos electrónicos, desde su aparición este medio a ido ganando una gran influencia de la capacidad de crear opiniones, teniendo un gran poder en la sociedad y en lo económico.

¿Cuál fue la primera fuente de expansión de la información?

La primera fuente de expansión fue la televisión, esta elevo a grandes rasgos la información, y lo repartió a todo el mundo.

Pero en la actualidad la televisión fue sustituida por el Internet la red de ordenadores, el verdadero núcleo de esta sociedad.

Tecnologías

Con la aparición del Internet surge una nueva tecnología llamada wifi, esto permitió la conexión de celulares, y computadoras sin la necesidad de un cable.

Profesiones que surge en la sociedad de la información

La más destacada profesión de esta sociedad es la del tele-trabajo, esta permite trabajar desde la comodidad de las casas. Pero también se tiene que tener en cuenta las siguientes profesiónes que servirán a futuro:

Formador animador.

experto en videomatica.

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¿Cuál fue la transformación de la educación en la sociedad del conocimiento?

La transformación de la educación más evidente, fue que:

los alumnos tuvieron libertad de expresión y participación igualitario.

Ampliación del campo de la información.

Un modelo de educación democrático

Se optimizo la educación a lugares remotos.

Pero según David Dominique y Foray dice que las tecnologías es una sustitución del docente.

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¿Cómo se ocasiona las Brechas o fracturas en la sociedad del conocimiento?

Las brechas, que se ocasionan en la sociedad del conocimientos tiene que ver con aquellas personas que carecen del acceso a Internet, por ejemplo las amas de casas, los marginados, y las personas con bajos recursos.

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Manuel Castells. La historia de internet.

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Manuel Castells. La historia de internet.

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*Internet se desarrolla a partir de la interacción de la ciència con la investigación universitaria, los programas de estrategia militar y la contracultura radical libertaria.

*Los científicos realizaron estudios informáticos y crearon las redes tecnológicas.

*La cultura de los movimientos libertarios y contestatarios buscaban un instrumento de liberación y de autonomia. Mostraron su interès por las nuevas redes de comunicacion.

*La cultura empresarial se desarrollo sin pausa y fue quien se encargó de dar el salto entre Internet y la sociedad.

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MANUEL CASTELLS. APLICACIONES DE INTERNET.

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MANUEL CASTELLS. APLICACIONES DE INTERNET.

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*Los desarrolladores se encontraron que tenían más capacidad de procesamiento informático del que necesitaban. Así crearon casi por azar una aplicación de uso mayoritario de Internet: el correo electrónico.

*Debido a la evolución de Internet basada en redes libertarias comunitarias se crearon toda clase de nuevas aplicaciones como las conferencias compartidas, los boletines colaborativos o las listas de correo electrónico.

*Internet permite trabajar desde casa. El desarrollo de telefonía e Internet móvil, permite trabajar en el transporte, mientras se está de viaje. Aparece la oficina móvil y portátil, la circulación del individuo siempre conectado a Internet en diferentes lugares geograficos.

*Internet esta creando un nuevo modelo de organización empresarial. Se habla mucho del comercio electrónico. El 20% del total de las transacciones electrónicas son ventas por Internet. El restante 80% son transacciones de empresa a empresa para relaciones comerciales.

* Las comunidades virtuales son comunidades de personas basadas en los intereses individuales y en las afinidades y valores de las personas.