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AULA VIRTUAL COLEGIO TÉCNICO ALDEMAR ROJAS PLAZAS C.E.D.

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El e-learning no trata solamente de tomar un curso y colocarlo en un ordenador, se trata de una combinación de recursos, interactividad, apoyo y actividades de aprendizaje estructuradas. Para realizar todo este proceso es necesario conocer las posibilidades y limitaciones que el soporte informático o plataforma virtual nos ofrece.

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aula virtual colegio técnico aldemar rojas plazas c.e.d.: iniciar sesión en el sitio

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AULA VIRTUAL COLEGIO TÉCNICO ALDEMAR ROJAS PLAZAS C.E.D.: Iniciar sesión en el sitio

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Desde lo Didáctico: Facilitar la comunicación e interacción entre los usuarios.
El desarrollo e implementación de contenidos.

Desde lo tecnológico: Compatibilidad con el sistema de la organización.
Desde lo Institucional: gratuita y/o Código abierto.

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El modelo pedagógico institucional y el EVA se unen en el proceso de los principios institucionales: Autoestima, Autonomía y Proyecto de vida y en la construcción de una sociedad crítica que favorece el saber.

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La incorporación de un EVA debe contemplar la posibilidad de acceder a la información desde cualquier lugar que posea conexión a Internet, en los procesos de aprendizaje se deben acoplar a la finalidad de la enseñanza, la cual comprende su constante actualización.

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Como fin, la comunicación sincrónica y asincrónica, incorporando herramientas que permitan el conocimiento como foros que permitan una discusión entre alumnos y profesor de un tema en común. Moodle, como todos los EVA necesita utilizar diferentes tipos de herramientas que le permitan establecer una red social entre todos los participantes en el proceso formativo. Para ello dispone de varios servicios que permiten tanto la interacción comunicativa entre los usuarios, profesores/as y alumnos/as, de diversos modos. (Correo electrónico, mensajería instantánea, foro y chat. Propiamente varios de estos elementos pertenecen a los módulos de actividades).

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El aprendizaje didáctico implementado en la enseñanza asegura en el alumno una recepción masiva de información, por lo tanto para poder realizar un curso online es necesario que el estudiante sea autónomo en sus aprendizajes, responsable y organizado, asimismo resulta fundamental el nivel de motivación.

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Contempla la Integración de los procesos metodológicos apoyados en principios de aprendizaje de las teorías conductistas, cognitivas y constructivas, las actividades deben cubrir diferentes funciones en la acción formativa: Aprendizaje, cuando las actividades se orientan principalmente hacia la construcción de conocimiento ajustándose a diferentes modalidades (individual, grupal, colaborativa, etc.)

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Aplicar una enseñanza pedagógica, implica la recepción oportuna del estudiante, aprendiendo a través de lo didáctico, fomentando su proceso de aprendizaje.

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Moodle hace referencia a la solidez y estabilidad que tiene la plataforma en la que se pretende interactuar con los estudiantes, brindarles un fácil acceso y manejo para simplificar el aprendizaje.

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Moodle se puede manejar con total eficacia, brindarles a los estudiantes la seguridad necesaria para poder navegar y realizar las acciones formativas como estrategias importantes para conseguir los objetivos de la formación. Es de vital importancia tener en cuenta el estado de la infraestructura para así contar con gran versatilidad al momento de enseñar.

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Se recomienda escoger la plataforma Moodle ya que es apropiada para elaborar entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje con una combinación de flexibilidad y sofisticación didáctica, flexibilidad tecnológica, que permite una facilidad de interactuar tanto el profesor como el estudiante.

Es necesario que tanto el docente como el estudiante tengan capacitaciones sobre la manera correcta de utilizar la plataforma educativa, de esta manera se sacara el mayor provecho en el uso de la tecnología con respecto a la educación.

Se recomienda Moodle ya que como docente se puede transformar las actividades tradicionales en clases interactivas, es decir se pueden generar actividades motivadoras que provoquen una respuesta positiva o diferente en los estudiantes.

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En definitiva, Moodle es una aplicación que viene a añadir un gran progreso dentro de la docencia.

Un punto de encuentro tanto para profesores y estudiantes, donde todos pueden estar intercomunicados en todo momento. Participando durante cualquier día de la semana y a cualquier hora del mismo, como si estuvieran en la propia clase.Está claro que la educación con Moodle, es bastante similar a la presencial o semipresencial (blended learning), debido a la gran interacción positiva que se produce entre sus usuarios y la pedagogía que existe detrás.

Existen otras plataformas, pero Moodle es el estándar gracias a su enfoque open source de esta industria sin lugar a dudas.

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Saorín, A. (2012) Moodle 2.0. Manual del profesor. Publicación en línea.

Asinsten, J.C. (sf) Producción de contenidos para Educación Virtual. Biblioteca Virtual Educa. Publicación en línea.

Dodge, B. (2002) Cinco reglas para escribir una fabulosa webquest. Eduteka.

https://moodle.com/es/news/moodle-para-el-lugar-de-trabajo-como-por-que/

https://moodle.org/

https://educatic.unam.mx/publicaciones/infografias/index.html