# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback: Nivel 3

Hola Nombre Alumno,

Has completado adecuadamente todos los apartados de la actividad 1, entregando la información referida a las herramientas digitales correctamente. Las herramientas para la evaluación son apropiadas y las respuestas están relacionadas con la evaluación. El contenido es original y has respondido a todos los apartados de la plantilla.

Como sugerencias de mejora podrías incluir una descripción detallada de las herramientas comentadas.

Enhorabuena por tu trabajo.

Gracias por tu esfuerzo, quedo a tu disposición para cualquier duda.

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:  Nivel 4

Feedback:

Muchas gracias por la entrega de la tarea.

En esta tarea se solicitaba la programación de la evaluación durante un trimestre en un área determinada utilizando herramientas digitales, planificar la recogida y tratamiento de los datos y finalmente, el procedimiento para comunicar dicha evaluación al alumnado y familias respetando la protección de datos. Todo esto debe estar de acuerdo con las indicaciones del PDC.

En la primera parte pedimos que evaluaseis mediante herramientas digitales.

En tu entrega has identificado los criterios, las técnicas de evaluación y su apoyo. Además, has descrito el uso de herramientas digitales adecuadas y coherentes para la evaluación. Como propuesta de mejora te pedimos que aportes información más detallada sobre las herramientas digitales usadas y relacionar lo planteado con el PDC.

En la segunda se valora tu capacidad para procesar la recogida y el tratamiento de los datos de evaluación y relacionarlos con tus criterios de evaluación.

En tu entrega has descrito las herramientas digitales para procesar la recogida y el tratamiento de los datos, relacionándola con el PDC y realizando una descripción muy detallada de las herramientas utilizadas y la metodología empleada.

Enhorabuena por la precisión, la capacidad de desarrollo y lo completa que has desarrollado la actividad.

Un saludo

TU NOMBRE.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 3
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 3

Feedback:
Muchas gracias por la entrega de la tarea.

En esta tarea se pedía programar la evaluación durante un trimestre en un área determinada utilizando herramientas digitales, planificar la recogida y tratamiento de los datos y finalmente, el procedimiento para comunicar dicha evaluación al alumnado y familias respetando la protección de datos. Todo esto debe estar de acuerdo con las indicaciones del PDC.

En la primera parte pedimos que evaluaseis mediante herramientas digitales.

En tu entrega has identificado los criterios, las técnicas de evaluación y su apoyo. Además, has descrito el uso de herramientas digitales adecuadas y coherentes para la evaluación. Como propuesta de mejora te pedimos que aportes información más detallada sobre las herramientas digitales usadas y relacionar lo planteado con el PDC.

En la segunda se valora tu capacidad para procesar la recogida y el tratamiento de los datos de evaluación y relacionarlos con tus criterios de evaluación.

En tu entrega has descrito las herramientas digitales para procesar la recogida y el tratamiento de los datos, pero como propuesta de mejora te pedimos que describas con mayor detalle las herramientas digitales utilizadas y las relaciones con el PDC.

Finalmente se valora tu capacidad para comunicar y realizar el seguimiento de la evaluación al alumnado y las familias con herramientas digitales respetando la protección de datos.

En tu entrega has descrito la forma de comunicación y seguimiento de la evaluación al alumnado y las familias mediante herramientas digitales, pero como propuesta de mejora te pedimos que indiques la protección de datos en el uso de las herramientas digitales y su relación con el PDC del centro.

Gracias por tu trabajo.

Un saludo,

TU NOMBRE.

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: Nivel 4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 4
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:  4

Feedback:
Muchas gracias por la entrega de la tarea.

En esta tarea se pedía programar la evaluación durante un trimestre en un área determinada utilizando herramientas digitales, planificar la recogida y tratamiento de los datos y finalmente, el procedimiento para comunicar dicha evaluación al alumnado y familias respetando la protección de datos. Todo esto debe estar de acuerdo con las indicaciones del PDC.

En la primera parte pedimos que evaluaseis mediante herramientas digitales.

En tu entrega has identificado satisfactoriamente los criterios, las técnicas de evaluación y su apoyo. Además, has descrito con detalle el uso de herramientas digitales adecuadas y coherentes para la evaluación. Y por último, has relacionado correctamente todo lo planteado con el PDC.

En la segunda se valora tu capacidad para procesar la recogida y el tratamiento de los datos de evaluación y relacionarlos con tus criterios de evaluación.

En tu entrega has descrito con detalle y satisfactoria las herramientas digitales para procesar la recogida y el tratamiento de los datos, relacionándolos correctamente con los criterios de evaluación y relacionándolas con el PDC.

Finalmente se valora tu capacidad para comunicar y realizar el seguimiento de la evaluación al alumnado y las familias con herramientas digitales respetando la protección de datos.

En tu entrega has descrito correctamente la forma de comunicación y seguimiento de la evaluación al alumnado y las familias mediante herramientas digitales. Las herramientas utilizadas respetan la protección de datos en el uso de las herramientas digitales y las relacionas con el PDC del centro.

Gracias por tu trabajo.

Un saludo,

Grupo 2

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback: Nivel 4

En esta tarea se pedía programar una actividad de tu área de conocimiento, para tu aula, mediante herramientas digitales teniendo en cuenta la diversidad del alumnado. Además, se deberá planificar la recogida y tratamiento de los datos y el procedimiento para comunicar dicha evaluación al alumnado y familias respetando la protección de datos. Todo esto debe estar de acuerdo con las indicaciones del PDC.

1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:

En la primera parte pedimos que realizaseis la programación de la actividad mediante herramientas digitales.

Empoderar al alumnado:

En tu entrega has identificado satisfactoriamente la diversidad del alumnado, las medidas de respuesta a la diversidad y la descripción de la actividad. Además, has descrito con detalle el uso de herramientas digitales adecuadas y coherentes para realizar la tarea y su evaluación. Y por último, has relacionado correctamente todo lo planteado con el PDC.

Atender la diversidad del aula:

En tu entrega has descrito con detalle y satisfactoriamente las herramientas digitales para procesar la recogida y el tratamiento de los datos, relacionándolos correctamente con los criterios de evaluación y relacionándolas con el PDC.

Finalmente se valora tu capacidad para comunicar y realizar el seguimiento de la evaluación al alumnado y las familias con herramientas digitales respetando la protección de datos.

En tu entrega has descrito correctamente la forma de comunicación y seguimiento de la evaluación al alumnado y las familias mediante herramientas digitales. Las herramientas utilizadas respetan la protección de datos en el uso de las herramientas digitales y las relacionas con el PDC del centro.

Gracias por tu trabajo.

Un saludo,

________________________________
Docente 2
Puntuación: Nivel 3
Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:

En esta tarea se pedía programar una actividad de tu área de conocimiento, para tu aula, mediante herramientas digitales teniendo en cuenta la diversidad del alumnado. Además, se deberá planificar la recogida y tratamiento de los datos y el procedimiento para comunicar dicha evaluación al alumnado y familias respetando la protección de datos. Todo esto debe estar de acuerdo con las indicaciones del PDC.

La información relacionada con las medidas de respuesta educativa para la inclusión es coherente. La elección de los recursos tecnológicos es adecuada para la actividad aunque se podría realizar con más detalle. Se responde a todos los apartados de la plantilla aunque no se justifican mediante descriptores las distintas estrategias planteadas.

En el caso de las herramientas para favorecer la inclusión se podría justificar más detalladamente cómo las distintas herramientas podrían llevar a cabo estos requerimientos.

Respecto al cuestionario DUA  la actividad propuesta podría especificar cómo se tienen en cuenta los principios y planteamientos del Diseño Universal de Aprendizaje.

DUA.

En la segunda parte se valora tu capacidad para procesar la recogida y el tratamiento de los datos de evaluación.

En tu entrega,  las herramientas digitales para procesar la recogida y el tratamiento de los datos no son las adecuadas. Recomendamos la lectura de los contenidos del curso para poder dar respuesta a la actividad planteada.

En tu entrega, falta una descripción adecuada de las herramientas digitales utilizadas para la comunicación y seguimiento de la evaluación al alumnado y sus familias. Recomendamos la lectura de los contenidos del curso para poder dar respuesta a la actividad planteada.

Gracias por tu trabajo.

Un saludo,

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: Nivel 4
2. Atender la diversidad del aula: Nivel 4
3. Empoderar al alumnado: Nivel 4

Feedback:
Muchas gracias por la entrega de la tarea.

En esta tarea se pedía programaruna actividad de tu área de conocimiento, para tu aula, mediante herramientas digitales teniendo en cuenta la diversidad del alumnado. Además, se deberá planificar la recogida y tratamiento de los datos y el procedimiento para comunicar dicha evaluación al alumnado y familias respetando la protección de datos. Todo esto debe estar de acuerdo con las indicaciones del PDC.

En la primera parte pedimos que realizaseis la programación de la actividad mediante herramientas digitales.

En tu entrega has identificado satisfactoriamente la diversidad del alumnado, las medidas de respuesta a la diversidad y la descripción de la actividad. Además, has descrito con detalle el uso de herramientas digitales adecuadas y coherentes para realizar la tarea y su evaluación. Y por último, has relacionado correctamente todo lo planteado con el PDC.

En la segunda parte se valora tu capacidad para procesar la recogida y el tratamiento de los datos de evaluación.

En tu entrega has descrito con detalle y satisfactoria las herramientas digitales para procesar la recogida y el tratamiento de los datos, relacionándolos correctamente con los criterios de evaluación y relacionándolas con el PDC.

Finalmente se valora tu capacidad para comunicar y realizar el seguimiento de la evaluación al alumnado y las familias con herramientas digitales respetando la protección de datos.

En tu entrega has descrito correctamente la forma de comunicación y seguimiento de la evaluación al alumnado y las familias mediante herramientas digitales. Las herramientas utilizadas respetan la protección de datos en el uso de las herramientas digitales y las relacionas con el PDC del centro.

Gracias por tu trabajo.

Un saludo,

Grupo 2

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: Nivel 3
2. Atender la diversidad del aula: Nivel 2
3. Empoderar al alumnado: Nivel 2

Feedback:

Muchas gracias por la entrega de la tarea.

En esta tarea se pedía programaruna actividad de tu área de conocimiento, para tu aula, mediante herramientas digitales teniendo en cuenta la diversidad del alumnado. Además, se deberá planificar la recogida y tratamiento de los datos y el procedimiento para comunicar dicha evaluación al alumnado y familias respetando la protección de datos. Todo esto debe estar de acuerdo con las indicaciones del PDC.

En la primera parte pedimos que realizaseis la programación de la actividad mediante herramientas digitales.

En tu entrega has identificado la diversidad del alumnado, las medidas de respuesta a la diversidad y la descripción de la actividad. Además, has descrito el uso de herramientas digitales adecuadas y coherentes para realizar la tarea y su evaluación. Como propuesta de mejora te pedimos que aportes información más detallada sobre las herramientas digitales usadas y relacionar lo planteado con el PDC.

En la segunda parte se valora tu capacidad para procesar la recogida y el tratamiento de los datos de evaluación.

En tu entrega,  las herramientas digitales para procesar la recogida y el tratamiento de los datos no son las adecuadas. Recomendamos la lectura de los contenidos del curso para poder dar respuesta a la actividad planteada.

Finalmente se valora tu capacidad para comunicar y realizar el seguimiento de la evaluación al alumnado y las familias con herramientas digitales respetando la protección de datos.

En tu entrega, falta una descripción adecuada de las herramientas digitales utilizadas para la comunicación y seguimiento de la evaluación al alumnado y sus familias. Recomendamos la lectura de los contenidos del curso para poder dar respuesta a la actividad planteada.

Gracias por tu trabajo.

Un saludo,

Grupo 2.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:

# data[].attributes.attachment_link.title
Actividades Área 4. Evaluación y retroalimentación. GVA, Plantilla para la actividad corregida

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback
Muchas gracias por la entrega de la tarea.

En esta tarea se pedía programar tres tareas de tu área de conocimiento y nivel. La primera tarea relacionada con la búsqueda de información que favorecerá la alfabetización mediática del alumnado. La segunda tarea favorecerá la comunicación, el uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado. La tercera actividad favorecerá la creación de contenido digital. Además, se deberáfavorecer la resolución de problemas por parte del alumnado y realizar un ensayo completo de una actividad. Todo esto debe estar de acuerdo con las indicaciones del PDC y la programación de aula.

En la primera parte pedimos que realizaseis la programación de la primera tarea relacionada con la búsqueda de información que favorecerá la alfabetización mediática del alumnado.

En tu entrega la actividad es adecuada al grupo indicado. Ésta corresponde con una actividad de tipo búsqueda de información utilizando la metodología DUA. Además, has descrito con detalle el uso de herramientas digitales, rellenando todos los apartados satisfactoriamente. Y por último, has relacionado correctamente todo lo planteado con el PDC y la programación de aula.

En la segunda parte se valora la segunda actividad relacionada con la comunicación, el uso responsable y bienestar digital.

En tu entrega la actividad es adecuada al grupo indicado. Ésta corresponde con una actividad de comunicación y colaboración utilizando la metodología DUA. Además, has descrito con detalle el uso de herramientas digitales, rellenando todos los apartados satisfactoriamente. Y por último, has relacionado correctamente todo lo planteado con el PDC y la programación de aula.

En la tercera parte se valora la programación de la tercera actividad relacionada con la creación de contenido digital.

En tu entrega la actividad es adecuada al grupo indicado. Ésta corresponde con una actividad de creación de contenido digital utilizando la metodología DUA. Además, has descrito con detalle el uso de herramientas digitales, rellenando todos los apartados satisfactoriamente. Y por último, has relacionado correctamente todo lo planteado con el PDC y la programación de aula.

En la cuarta parte se valorará que las actividades se hayafavorecido la resolución de problemas por parte del alumnado.

En tu entrega todas las actividades favorecen que el alumnado movilice la competencia de resolución de problemas en el uso de herramientas digitales.

Finalmente, se valorará tu capacidad para ensayar la aplicación de las actividades.

En tu entrega respondes satisfactoriamente a todos los apartados de evaluación del ensayo. Además, has entregado el ensayo de más de una actividad.

Gracias por tu trabajo.

Un saludo,

Grupo 2

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 3
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 3
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 3
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback
Muchas gracias por la entrega de la tarea.

En esta tarea se pedía programartres tareas de tu área de conocimiento y nivel. La primera tarea relacionada con la búsqueda de información que favorecerá la alfabetización mediática del alumnado. La segunda tarea favorecerá la comunicación, el uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado. La tercera actividad favorecerá la creación de contenido digital. Además, se deberáfavorecer la resolución de problemas por parte del alumnado y realizar un ensayo completo de una actividad. Todo esto debe estar de acuerdo con las indicaciones del PDC y la programación de aula.

En la primera parte pedimos que realizaseis la programación de la primera tarea relacionada con la búsqueda de información que favorecerá la alfabetización mediática del alumnado.

En tu entrega la actividad es adecuada al grupo indicado. Ésta corresponde con una actividad de tipo búsqueda de información utilizando la metodología DUA. Además, has descrito el uso de herramientas digitales, rellenando todos los apartados satisfactoriamente. Como propuesta de mejora te pedimos que relaciones todo lo planteado con el PDC y la programación de aula.

En la segunda parte se valora la segunda actividad relacionada con la comunicación, el uso responsable y bienestar digital.

En tu entrega la actividad es adecuada al grupo indicado. Ésta corresponde con una actividad de comunicación y colaboración utilizando la metodología DUA. Además, has descrito el uso de herramientas digitales, rellenando todos los apartados satisfactoriamente. Como propuesta de mejora te pedimos que relaciones todo lo planteado con el PDC y la programación de aula.

En la tercera parte se valora la programación de la tercera actividad relacionada con la creación de contenido digital.

En tu entrega la actividad es adecuada al grupo indicado. Ésta corresponde con una actividad de creación de contenido digital utilizando la metodología DUA. Además, has descrito el uso de herramientas digitales, rellenando todos los apartados satisfactoriamente. Como propuesta de mejora te pedimos que relaciones todo lo planteado con el PDC y la programación de aula.

En la cuarta parte se valorará que las actividades se haya favorecido la resolución de problemas por parte del alumnado.

En tu entrega todas las actividades favorecen que el alumnado movilice la competencia de resolución de problemas en el uso de herramientas digitales.

Finalmente, se valorará tu capacidad para ensayar la aplicación de las actividades.

En tu entrega respondes satisfactoriamente a todos los apartados de evaluación del ensayo. Además, has entregado el ensayo de más de una actividad.

Gracias por tu trabajo.

Un saludo,

Grupo 2

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 3
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 3
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 3
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 3
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 3

Feedback
Muchas gracias por la entrega de la tarea.

En esta tarea se pedía programartres tareas de tu área de conocimiento y nivel. La primera tarea relacionada con la búsqueda de información que favorecerá la alfabetización mediática del alumnado. La segunda tarea favorecerá la comunicación, el uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado. La tercera actividad favorecerá la creación de contenido digital. Además, se deberáfavorecer la resolución de problemas por parte del alumnado y realizar un ensayo completo de una actividad. Todo esto debe estar de acuerdo con las indicaciones del PDC y la programación de aula.

En la primera parte pedimos que realizaseis la programación de la primera tarea relacionada con la búsqueda de información que favorecerá la alfabetización mediática del alumnado.

En tu entrega la actividad es adecuada al grupo indicado. Ésta corresponde con una actividad de tipo búsqueda de información utilizando la metodología DUA. Además, has descrito el uso de herramientas digitales, rellenando todos los apartados satisfactoriamente, pero referencias a herramientas digitales no admitidas por la AE. Como propuesta de mejora te pedimos que relaciones todo lo planteado con el PDC y la programación de aula.

En la segunda parte se valora la segunda actividad relacionada con la comunicación, el uso responsable y bienestar digital.

En tu entrega la actividad es adecuada al grupo indicado. Ésta corresponde con una actividad de comunicación y colaboración utilizando la metodología DUA. Además, has descrito el uso de herramientas digitales, rellenando todos los apartados satisfactoriamente. Como propuesta de mejora te pedimos que relaciones todo lo planteado con el PDC y la programación de aula.

En la tercera parte se valora la programación de la tercera actividad relacionada con la creación de contenido digital.

En tu entrega la actividad es adecuada al grupo indicado. Ésta corresponde con una actividad de creación de contenido digital utilizando la metodología DUA. Además, has descrito el uso de herramientas digitales, rellenando todos los apartados satisfactoriamente. Como propuesta de mejora te pedimos que relaciones todo lo planteado con el PDC y la programación de aula

En la cuarta parte se valorará que las actividades se hayafavorecido la resolución de problemas por parte del alumnado.

En tu entrega alguna de las actividades favorecen que el alumnado movilice la competencia de resolución de problemas en el uso de herramientas digitales. Como mejora te pedimos que revises las actividades

Finalmente, se valorará tu capacidad para ensayar la aplicación de las actividades.

En tu entrega respondes satisfactoriamente a todos los apartados de evaluación del ensayo y has entregado el ensayo de una actividad. Como mejora te pedimos que realices el ensayo de alguna actividad más.

Gracias por tu trabajo.

Un saludo,

Grupo 2.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

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