# data[].attributes.headline
¿Qué son los Fundamentos Filosóficos al referirse al Currículo Integral?

# data[].attributes.subject
¿Qué son los Fundamentos Filosóficos al referirse al Currículo Integral?

# data[].attributes.body
Es intentar propiciar un proceso en el cual el niño aprenda a dar significado a las relaciones derivadas de su contacto con el cosmos, con el grupo social en el contexto histórico que vive, y acceder así a su propia humanidad, a su propia manera de completarse o a su propia perfección.

# data[].attributes.headline
Reflexión sobre el currículo personalizado

# data[].attributes.subject
Reflexión sobre el currículo personalizado

# data[].attributes.body
Todo currículo personalizado debe basarse a lo menos en tres tipos de fundamentos: filosóficos, psicológicos y pedagógicos, primando en todo caso el primero ya que, a través de él, se establece una imagen antropológica filosófica que es básica para esta modalidad que es el “ser persona”, haciéndose además una definición de los valores básicos que la sociedad humana debe considerar, y en función a ello de los fines a los cuales se debe abocar la educación.

# data[].attributes.headline
Reflexión argumentando si consideras importante que Lewin mostraba interés en el estudio de la motivación humana

# data[].attributes.subject
Reflexión argumentando si consideras importante que Lewin mostraba interés en el estudio de la motivación humana

# data[].attributes.body
Es importante ya que desarrolló su teoría de campo enfocada a la motivación y la percepción. Además, indagó el efecto evidente de las fuerzas psicológicas que, en forma simultánea, operan en el campo psicológico o espacio vital de un individuo. Dichas fuerzas reorganizan el espacio vital y crean las bases de la conducta psicológica. Para Lewin un campo está en constante reestructuración, por las fuerzas existentes en él: unas impulsoras y otras restrictivas.

# data[].attributes.headline
Importancia del Currículo de Kamii y DeVries.

# data[].attributes.subject
Importancia del Currículo de Kamii y DeVries.

# data[].attributes.body
Es clave ya que estas autoras comienzan estableciendo la importancia de visualizar a Piaget como un interaccionista-relativista, lo que significa que se enfatizan los factores internos en la explicación del desarrollo, ya que éste vendría a ser fundamentalmente un proceso espontáneo, ligado al proceso de embriogénesis. En tal sentido destacan que este enfoque sería diferente al empirista que subraya los factores externos de aprendizaje.