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As reflexões e conceitos postos nesse espaço do padlet se reafirmam a partir das atividades da unidade curricular: Trabalho Final de Curso - Intervenção Pedagógica com o objetivo de refletir sobre o percurso na Especialização DocentEPT, além de indicar quais competências desenvolvemos ao elaborar cada uma das atividades.
Em reflexão concluímos que Autoavaliação acadêmica é uma prática que precisa ser contínua pois tem como principal intuito inserir o discente em todas as etapas do processo de ensino e aprendizagem, reivindicando dele uma postura mais ativa, consciente e responsável.
Uma das funções é verificar o quanto do conteúdo ensinado foi absorvido pelos alunos, bem como analisar se eles estão conseguindo acompanhar a programação curricular.
Por meio de diversas formas instrumentos, os discentes têm a oportunidade de refletir sobre os seus erros ou dificuldades de um modo construtivo, de compreender mais sobre os assuntos abordados, de desenvolver autocrítica e capacidade de autorregulação e também de intervir diretamente no processo pedagógico, tornando o seu aprendizado muito mais efetivo, além de contribuir para a prática docente tornando-a mais efetiva, eficiente e gerando um processo de reflexão também no professor. A avaliação ajuda os educadores a aprenderem sobre os alunos e a identificar formas de apoiar a aprendizagem e o desenvolvimento de cada um deles. Com isso, é possível encontrar os pontos fortes e os pontos em que é necessário mais apoio e atenção. De modo que a autoavaliação também ajuda muito no ensino, a partir desse feedback dos estudantes, os professores conseguem aperfeiçoar suas atuações em sala de aula, planejando atividades dirigidas, oferecendo conteúdos e metodologias mais interessantes e construindo intervenções para corrigir eventuais falhas ou problemas de aprendizagem.