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Mostrarles a los bebes esta costumbre desde el principio, es un hábito muy beneficioso para ellos.

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Durante ese proceso de imitación, los padres incluir sonidos nuevos para fomentar la curiosidad del niño y aumentar su repertorio.

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Tiene una fonoarticulación correcta.

Usa una gramática adecuada en oraciones y conversaciones.

Comprende el significado de la mayoría de las oraciones.

Nombra los días de la semana en orden y cuenta hasta 30.

Sabe el significado de las palabras: “hoy”, “ayer” y “mañana”.

Formula preguntas utilizando frecuentemente: “¿Cómo?”, “¿Qué?” y “¿Por qué?”.

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A los 2 años se llega con habilidades lingüísticas completas 

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A los 2 años se llega con habilidades lingüísticas completas 

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Se expresa naturalmente y con fluidez

Se puede comunicar con exactitud lo que quiere

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El infante comprende órdenes y las cumple

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El infante comprende órdenes y las cumple

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"Upa" "No" "Este" "Mas"
Combina dos palabras, sustantivos y verbo

Por ejemplo: "Mamá leche"
Es acompañado por el lenguaje con gestos (señala lo que quiere).

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Emplea palabras simples.
Son sustantivos que se refieren a objetos ya conocidos.

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Lograrán repetir algunas canciones sencillas

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No se usa palabras
Pero es conocida como:
Etapa preparatoria del lenguaje
El vocabulario del niño es mas amplio, permite el unir palabras para construir frases.

Los verbos aparecen en el habla

Se omiten palabras de menor importancia (determinantes)

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Llora si tiene hambre, frío o si se necesita cambiar el pañal.

Sonríe socialmente.

Grita para reclamar que lo atiendan.

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La madre entiende cada mensaje que su bebe le comunica.

Diferencia cada una de las necesidades que sus bebe le pide (tiene diferentes matices).

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Balbucear, aprende a pronunciar las vocales y algunas consonantes.

Manifiesta los "ma" y "pa", que no es lo mismo que decir "mamá" o " papá" (se denominan como ensayos de sonidos diferentes).

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El niño comprender que existe una relación entre su nombre y él

Emplea palabras sencillas

Entiende perfectamente algunos vocablos que serán importantes para el bebe

"Dame" y "toma" son las primeras que se comprenden

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Es la etapa en la que el niño se prepara y comienza a conocer los sonidos mediante la interacción con su entorno y quienes lo rodean.

El niño comienza a pronunciar “palabras” como “ah”, “nanana”, “nabana”, “mamá”.

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El infante tiene una predisposición natural por aprender

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El entorno familiar ayudará como facilitador en estos avances.

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Son procesos de maduración y desarrollo que hacen posible la comunicación humana

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Procesos hablando genéticamente que responde a pautas filogenéticas y ontogenéticas preestablecidas

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García, F. M. (2022, 18 noviembre). Desarrollo del lenguaje en niños de 0 a 6 años: sus etapas. Eres MamÃ¡. https://eresmama.com/desarrollo-del-lenguaje-en-ninos-de-0-a-6-anos-etapas/

Castaño, S. (2022, 15 marzo). Estimular el desarrollo del lenguaje e incentivar al bebé a hablar. Eres MamÃ¡. https://eresmama.com/estimular-desarrollo-lenguaje-bebe/

Quezada, M. (s. f.). DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS. Waece. http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d059.pdf

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Ximena, M. T. C. (2018, 19 julio). 5 actividades para estimular el lenguaje l MI HIJO NO HABLA l Mi terapia con Ximena [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=XiKr0jVBJDI&feature=youtu.be

Minders, M. (2017, 22 marzo). Ejercicios de lenguaje - Terapia de Lenguaje - Minders Psicología Infantil [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=PoQFad21nn0&feature=youtu.be

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5 actividades para estimular el lenguaje l MI HIJO NO HABLA l Mi terapia con Ximena

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Pensando en la importancia de los primeros años de vida, Chile Crece Contigo diseñó un libro que contiene información relevante sobre temas de crianza y estimulación temprana. El libro, Descubriendo Juntos, está organizado por edades para que los padres puedan ir explorándolo paso a paso, a medida que crece el bebé y con ello apoyando el desarrollo integral de sus hijos.

Una de las temáticas que se aborda, entre muchísimas otras, es el desarrollo del lenguaje, algo que en el primer año de vida es vital. Aunque sea difícil creerlo, se explica en el texto, el primer año de vida es el período donde los bebés desarrollan aceleradamente áreas fundamental para su posterior desarrollo como es el lenguaje. Podría decirse que en este periodo se "siembra" el lenguaje que más adelante -a los dos años-, se irá cosechando.

Todo esto quiere decir que, no hablarle a un bebé en sus primeros años de vida, puede tener un impacto negativo en su aprendizaje futuro.

Si bien el desarrollo de un bebé está determinado en parte por un componente genético heredado, las relaciones e interacciones de calidad que tiene el niño con el adulto en sus primeros años de vida son influyentes. Éstas estimulan al cerebro y ayudan a que se desarrolle adecuadamente. Dichas relaciones de calidad incluyen por ejemplo, conversaciones alternadas en las que el bebé se comunica y el adulto responde de una manera similar. Pero, ¿cómo se comunica un niño que aún no habla? Los bebés balbucean, hacen sonidos vocalizaciones básicas, arrullos, gorjeos y responden a las vocalizaciones de los adultos. De hecho, se explica en el libro, un bebé se tranquiliza, sonríe o se arrulla en respuesta a la voz de un adulto (desde la octava semana).

El bebé es capaz de observar atentamente a quién lo cuida, puede imitar algunos gestos; a los 3 meses atrae y mantiene la atención de personas familiares, además de intercambiar con aquellos adultos significativos algunos guiños o muecas que el adulto puede aprender a interpretar. El llanto es otra forma de lenguaje y el bebé lo hace de una forma diferente si tiene hambre, está cansado o siente dolor. ¿Por qué importa todos esto? Porque esta es la primera forma de lenguaje de un bebé y el adulto debe tenerlo en cuenta para responder adecuadamente y fomentar su desarrollo.

Sabiendo esto, ¿cómo puede un adulto estimular el lenguaje de los 0 a los 3 meses?

1. Jugar

Juega con tu bebé frente a frente. Específicamente a unos 20 o 40 cms de distancia. Míralo y atrae su atención haciendo diferentes expresiones, entonaciones y sonidos.

2. Sonreír

Sonríe cada vez que tu bebé lo haga. La sonrisa puede aparecer a más tardar a la octava semana.

3. Tonos y gestos

Pon cara y tono de sorpresa. Haz gestos y tonos de pregunta. Juega utilizando un tono de voz más alto y haciendo uso de palabras más alargadas.

4. Repetir

Repite los sonidos que haga tu bebé y dales un significado. Juega a contestarle con sonidos similares a los que él o ella hace. También puedes responder a sus sonidos acercándote y mostrándole que entiendes su mensaje.

5. Consolar

Cuando consueles a tu bebé, primero piensa por qué razón está llorando. Después, háblale sobre aquello que crees que le está sucediendo. Por ejemplo, si su pañal está mojado puedes decir literalmente: "¡Ah, tienes el pañal mojado!"

6. La cotidianidad

Se puede hacer algo tan simple como aprovechar la cotidianidad para hablar con él o ella. Por ejemplo, si llegó la hora de dormir, puedes decirle lo que vas a hacer: "Ahora te voy a poner tu pijama y luego vamos a dormir".

7. Cantar

Cántale todas las canciones que se te ocurran. Canciones de cuna, canciones familiares, canciones tradicionales. El canto también es otra forma de lenguaje.

8. Hablar

Aunque no entienda tus palabras háblale de frente. A los bebés les gusta la voz del adulto y están aprendiendo los elementos básicos del idioma (ritmo, fonética, acentos, sonidos, letras y para qué se usan las palabras), así que hablar es el primer paso.

Estas 8 estrategias son simples pero determinantes para el correcto desarrollo del lenguaje. Quienes son expertos en el desarrollo de los niños como los y las educadoras de párvulos, reconocen la importancia de éstas acciones e invitan a los adultos que tienen vínculos con bebés, a no dejarlas de lado, pues no sólo pueden ser vitales para el desarrollo futuro, sino que también puede ser la forma de detectar si un bebé sufre, por ejemplo, algún tipo de problema auditivo. Un bebé se comunica al poco tiempo de haber nacido y el rol del adulto es permitir que lo siga haciendo; de esto dependerá, no sólo la forma como habla, sino también la forma como aprende y desarrolla otro tipo de habilidades al crecer.

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8 cosas que puedes hacer para estimular el lenguaje entre los 0 y 3 meses

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Pensando en la importancia de los primeros años de vida, Chile Crece Contigo diseñó un libro que contiene información relevante sobre temas de crianza y estimulación temprana. El libro, Descubriendo Juntos , está organizado por edades para que los padres puedan ir explorándolo paso a paso, a medida que crece el bebé y con ello apoyando el desarrollo integral de sus hijos.

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Ejercicios de lenguaje - Terapia de Lenguaje - Minders Psicología Infantil

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Hay diversas pautas que ayudarán a los padres a desarrollar su vocabulario aprovechando los días que se están en casa.

Por Dirección de Comunicación. 07 abril, 2020.

Las clases virtuales o remotas son la solución para continuar con la educación de los niños de nivel primaria y secundaria en esta época de confinamiento por el coronavirus. Es aquí donde los padres tienen que acompañarlos día a día para seguir ganando conocimientos a distancia ahora que se está en casa; sin embargo, la cuarentena también es una oportunidad para poder desarrollar el vocabulario de los menores, más aún si tienes problemas de lenguaje.

La mejor opción es hacerlo de manera didáctica y lúdica. "En esta primera etapa se desarrolla la necesidad de dotar al niño de un primer nivel de comprensión, que le permitirá entender las cosas a medida que las va conociendo de manera natural, antes de solicitar su expresión. Más adelante, es importante enseñarle las características de cada objeto para poder diferenciarlos y así vaya clasificándolos", explicó la magíster María Lucero Ugaz Santiváñez, docente de la Facultad de Ciencias de la Educación y especialista en formación inicial de la Universidad de Piura.

Ella brindó algunos consejos para desarrollar el lenguaje desde casa:

1. Empieza con el nombre de los objetos
Debemos iniciar por un vocabulario relacionado con el entorno inmediato del niño, lo cual implica, no sólo añadir nuevas palabras, sino profundizar en el significo de las que ya van adquiriendo. La recomendación es hacerlo de manera natural y con simples preguntas. Por ejemplo se puede empezar con la cocina y lo que hay dentro de ella: vamos a hacer una ensalada de frutas, ¿qué frutas tenemos en la cocina? De esta manera, hacemos que el menor responda al nombrarlas, agruparlas y categorizar las palabras progresivamente por "familias" o "clases" semánticas.

2. Sigue con las acciones
Otro ejercicio interesante es reforzar las acciones a través del juego, aprovechando el espacio y los objetos que tengamos en casa. Por ejemplo, podemos decirle al niño: "Juguemos a correr, dar vueltas, a escondernos. O vamos a cocinar, hacer un postre, pintar". Ugaz señala la importancia de la acción y la puesta en práctica para reforzarla

3. Aprende las cualidades de las cosas
Así como es importante enseñarle las acciones (verbos) y los nombres de los objetos, también es necesario que aprendan las características de ellos (adjetivos). Siguiendo el ejemplo: "Una vez que el niño ya empezó a clasificar e identificar las frutas y verduras, es importante comenzar a desarrollar sus características, como colores, sabores y formas. Para ello, es importante que experimenten e identifiquen las características, como probar el sabor de las frutas y decir sus características, si les gustó o no les gustó". Se pueden usar canciones, adivinanzas o rimas.

4. Realiza juegos onomatopéyicos
En el caso de los niños más pequeños, que todavía no pueden pronunciar bien las palabras, se recomienda utilizar estos tipos de juegos que permiten imitar los sonidos de los animales y de las cosas, asociados a imágenes, títeres y objetos. De esta manera, vamos preparando el niño para que aprenda nuevos fonemas. Se recomienda no hablar al niño en diminutivos para evitar que aprenda mal las palabras.

5. Refuerza el desarrollo morfosintáctico
En el caso de que el niño sea más grande, Ugaz recomienda reforzar y reflexionar en forma consciente sobre la combinación de las palabras que conforman la estructura de las frases y oraciones. Esto contribuye a fortalecer la comprensión y producción del mensaje. Por ejemplo, que el niño exprese una frase u oración correcta. Además, es importante reforzarle los tiempos verbales y las pausas. Además, enseñarle que primero habla uno y luego la otra persona, o viceversa; y que esto permitirá realizar una buena conversación, donde ambos lados se escuchan, muestran empatía y respeto. Para ello, podemos jugar a hacer chistes, canciones compartidas y análisis de cuentos o lecturas.

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Técnicas para estimular el lenguaje de tu niño mientras está en casa - UDEP Hoy

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Por Dirección de Comunicación. 07 abril, 2020. Las clases virtuales o remotas son la solución para continuar con la educación de los niños de nivel primaria y secundaria en esta época de confinamiento por el coronavirus.

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Es indispensable que los adultos también les respondan con palabras.

Preguntarles ante una demanda “¿quieres esto, mi amor?

O también, decirles “esto es una pelota” cuando le entregan el objeto.
De esa manera, los bebés poco a poco interiorizarán algunos sonidos y conceptos nuevos.

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3. Acostumbrar al bebé a la lectura de cuentos

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3. Acostumbrar al bebé a la lectura de cuentos

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Leer un libro diario con el bebé.
Permite al niño aprender el nombre de cada uno de los elementos que aparecen en las imágenes.

Con el tiempo, él mismo accederá a nombrarlos por su propia cuenta cuando los vea.

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Los padres también pueden decirle a su niño algunas palabras simples, bien entonadas y con cierto énfasis en la vocalización.

Al bebé le resultará más fácil descifrarlas e incorporarlas a su registro.

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5. Imitar los sonidos de los animales para fomentar el lenguaje

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5. Imitar los sonidos de los animales para fomentar el lenguaje

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Hablar con algunos sonidos cortos o silabeos, tales como “ma”, “gu”, “pa”.

Por lo tanto, una buena alternativa es enseñarles los sonidos que hacen los animales: “guau”, mu” o “miau”

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El repertorio lingüístico básico esta completo

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El repertorio lingüístico básico esta completo

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Combina palabras en frases simples.
Los enunciados se van haciendo poco a poco mas complejos y mejor estructurados.

El nivel de compresión también ya esta mas desarrollado

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Reconoce las letras componen mensajes.

Para este nuevo aprendizaje "el juego" será el camino correcto para empezar la lectoescritura.

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Conoce relaciones espaciales como: “arriba”, “abajo”,

“detrás”, “cerca”, “lejos”.

Puede definir objetos por su uso (tú comes con el tenedor) y puede decir de qué están hechos los objetos.

Sabe su dirección.

Construye oraciones utilizando de 5 a 6 palabras.

Posee un vocabulario de aproximadamente 2,000 palabras.

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Adquiere alrededor de 1.200 nuevas expresiones.

Puede contestar a preguntas simples.

Aprende con facilidad versos y canciones sencillas.

Emplea oraciones subordinadas aunque gramáticamente no esta del todo bien.

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Con éxito, la gran mayoría de niños dominan el vocabulario

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Con éxito, la gran mayoría de niños dominan el vocabulario

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Influirá la estimulación que reciba por parte de las personas que lo rodean.

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Periodo entre el comienzo de uso de palabras y la combinación de éstas para crear oraciones, hasta la obtención de las habilidades necesarias para poder llevar a cabo una comunicación exitosa

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En conjunto con la sobreextensión y la adquisición de las reglas de sintaxis
(caracterizan al intenso aprendizaje).

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Los niños desarrollan habilidades fundamentales, tanto a nivel físico como psicológico y social

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Las personas que le rodean al niño toman un papel fundamental