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Mary Luz  Huachaca Meza

Yessica Flores Medina

Lidia Díaz Saavedra

Jorge Tamariz Luna

Víctor Córdova Aguilar

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El escolar ATP de 11 años de 5to grado de primaria fue
acorralado por cuatro de sus compañeros de su aula,  quienes  le empujaron y jalaron de los brazos, luego le rompieron el  cuaderno de matemáticas y su mochila. El hecho ocurrió al  ingresar del recreo después de la clase de matemáticas,  cuando ATP se quejó con su docente porque dichos  compañeros le quitaron su cuaderno para copiarse la tarea.
ATP se encuentra lloroso y asustado porque sus compañeros  lo han amenazado con seguirlo después del colegio para  hacerle daño si se queja nuevamente, por ello ha pedido  permiso a su docente para irse a su casa. Los estudiantes que  estuvieron presentes también fueron amenazados.

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Violencia escolar entre estudiantes (bullying)
PROTOCOLO 1: Violencia psicológica o fisica (sin lesión)

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2. IDENTIFICAR EL RESULTADO ESPERADO, SELECCIÓN DE OBJETIVOS

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2. IDENTIFICAR EL RESULTADO ESPERADO, SELECCIÓN DE OBJETIVOS

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Fomento de espacios de sensibilización contra la violencia escolar.

Promoción de una convivencia sana y sin violencia a traves de charlas, juego de roles.

Erradicar acciones de violencia escolar "bullying cero"

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3.GENERAR EL MAYOR NÚMERO POSIBLE DE ALTERNATIVAS

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3.GENERAR EL MAYOR NÚMERO POSIBLE DE ALTERNATIVAS

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Atención personalizada con el psicólogo y el tutor para la atención oportuna.

Talleres vivenciales para generar empatía entre estudiantes, a traves del juego de roles.

Generar sociodramas que sensibilicen y fomeneten el respeto entre estudiantes.

Jornadas vivenciales con los padres de familia sobre normas de convivencia y  espacios de reflexión familiar.

Encuentros familiares de juegos grupales y entretenimiento.

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4.EVALUAR LAS ALTERNATIVAS. CONSIDERAR LAS CONSECUENCIAS

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4.EVALUAR LAS ALTERNATIVAS. CONSIDERAR LAS CONSECUENCIAS

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Constancia de su participación a las sesiones con el psicólogo.

Estudiantes que promueven la generosidad o capacidad de ser más justos.

Abordar aspectos conflictivos entre estudiantes desde una vivencia mas clara, para encontrar  soluciones.

La familia compartan la responsabilidad y compromisos para alcanzar los objetivos referidos a una buena convivencia escolar y la practica de valores.

Familias fortalecidas y con mayor acercamiento, debido a la interacción en conjunto.

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5. TOMAR DECISIONES: SELECCIONAR LAS ALTERNATIVAS

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5. TOMAR DECISIONES: SELECCIONAR LAS ALTERNATIVAS

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Estudiantes que promuevan la generosidad o capacidad de ser más justos

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-Dentro de la hora de tutoría de desarrollarán sesiones que aborden diversos temas relacionados a la empatía, el buen trato, los valores, la amistad, la asertividad; elementos fundamentales que permitirán una sana convivencia y/o solución de diversos conflictos (sesiones semanales, durante 6 semanas).
- Sesiones de tutoría grupal con el apoyo del psicólogo para fortalecer el trabajo en equipo, las relaciones interpersonales y el clima en el aula/colegio (quincenal).
- Seguimiento a los compromisos asumidos por parte de los estudiantes y sus padres (semanal durante 6 semanas).
- Jornadas vivenciales sobre nuestra labor como padres, la importancia del apoyo escolar, los espacios de compartir familiar y el establecimiento de horarios y tareas.

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Para poder conocer los resultados realizaremos las siguientes acciones:
- Informe escrito del psicólogo sobre la participación de los estudiantes y el cumplimiento de compromisos (preferentemente de los estudiantes con incidentes).
- Informe del auxiliar de educación sobre el actuar de los estudiantes: asistencia y puntualidad, conducta y relación con los demás.
- Análisis sobre la participación de los padres de familia y el cumplimiento de los compromisos.
- Tener en cuenta el clima escolar dentro del aula y la IE.
- Reunión de coordinación con los directivos, psicólogo, tutor, auxiliar para analizar los resultados obtenidos y las propuestas de mejora.
- Elaborar un plan para implementar acciones a nivel institucional con los estudiantes y padres de familia para fortalecer el aspecto socioemocional y la sana convivencia.