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Holaaa! Les invitamos a comentar nuestro Padlet

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Equipo 3
Karla Peña Díaz
Jazmín Hernández Gutiérrez
Estrella Pérez Franco
Carmelita Flores Zuñiga
Cecilia López Morales
Frida Norberto López
Elvira Loenya Álvarez Galván

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Ofrece una red de conocimiento interconectado por donde el estudiante puede moverse por rutas o itinerarios no secuenciales a través del espacio de información conceptual, y de este modo -esto es lo que se pretende, al menos- aprender "incidentalmente" mientras lo explora, en oposición a ser dirigido por una serie de órdenes de tareas (Jacobs, 1992; Horney, 1993).

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Los nodos de información que integran el conjunto ofrecen contenidos de diferente naturaleza informativa (textual, gráfica, sonora, etc.).

Los nodos de información están integrados por un único medio (texto, gráfico, sonido, etc.) o una combinación de éstos.

Los enlaces de partida pueden ser textuales y gráficos (e, incluso, sonoros).

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En el caso de los softwares educativos, estos integran la hipermedia con la multimedia, ya que la multimedia por decirlo de alguna manera le da vida a la hipermedia, sin embargo, su desarrollo debe ser adecuado tanto para los alumnos como a los profesores, y el diseño o la interfaz visual, además del contenido, debe ser lo más manejable y moldeable posible, para que no haga perder el interés en los usuarios.

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Pueden utilizarse como actividades de refuerzo o autoaprendizaje, como fuente de documentación, como documentos de lectura, como herramientas de creación, o como objeto de estudio.

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Estructura semántica (refleja la estructura de conocimiento del autor o del experto).
Estructura conceptual (incluye contenido predeterminado por las relaciones entre las taxonomías)
Estructuras relacionadas con las tareas (facilitan el cumplimiento de una tarea)
Estructuras relacionadas con el conocimiento (basadas en el conocimiento del experto o del estudiante)
estructuras relacionadas con los problemas (simulan problemas o tomas de decisiones).

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muy interesante la información q exponen
-Linda Pantoja

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World Wide Web
Peliculas almacenadas en DVD
Presentaciones en Power Point
Redes sociales
Blogs

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La hipermedia ofrece un medio de presentar la información de manera no estructurada; facilita la división en módulos y la consistencia de la información, permite el acceso multidireccional a un mismo nodo, promueve el trabajo colaborativo y la reconstrucción de la información en un tiempo relativamente corto (Pastor, 2004).

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Se usa para designar al conjunto de métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos que integren soportes tales como: texto, Imagen, video, audio, mapas, entre otros.

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Desde un punto de vista educativo, lo fundamental del hipermedia es que ofrece una red de conocimiento interconectado que permite al estudiante moverse por rutas o itinerarios no secuenciales y, de este modo, suscitar un aprendizaje “incidental”.

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Diferencia entre hipertexto e hipermedia.

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Diferencia entre hipertexto e hipermedia.

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El hipertexto se refiere a la interconexión de elementos textuales.

La hipermedia se define como la interconexión de diferentes medios, es decir, texto, imágenes, videos, etc. (Armenteros, 2006)