# data[].attributes.headline
18.04.2024 Перегляд вебінару: «Використання штучного інтелекту в освіті: як не порушити академічну доброчесність»

# data[].attributes.subject
18.04.2024 Перегляд вебінару: «Використання штучного інтелекту в освіті: як не порушити академічну доброчесність»

# data[].attributes.attachment_link.title
[Вебінар] Використання штучного інтелекту в освіті: як не порушити академічну доброчесність

# data[].attributes.body
Бесіда "Що ми знаємо про Київ?"

# data[].attributes.headline
30.05.2024Перегляд вебінару: «Організація діяльності дітей просто неба у літній період як психоемоційна підтримка»

# data[].attributes.subject
30.05.2024Перегляд вебінару: «Організація діяльності дітей просто неба у літній період як психоемоційна підтримка»

# data[].attributes.attachment_link.title
[Вебінар] Організація діяльності дітей просто неба у літній період як психоемоційна підтримка

# data[].attributes.headline
28.05.2024 Опрацювання статті: 
«Звіт вихователя дитсадка»

# data[].attributes.subject
28.05.2024 Опрацювання статті: 
«Звіт вихователя дитсадка»

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Педрада (Портал освітян України)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Проблема звітності так чи інакше постає перед кожним педагогом закладу дошкільної освіти. Ми спробуємо допомогти розібратись, на що треба звернути увагу, які елементи звітності є обов'язковими, як зробити процес написання звіту універсальним.

Як простій впливає на розрахунок відпускних

Для чого потрібен звіт керівника закладу освіти

Аналітичний звіт - важливий елемент звітної документації дитячого дошкільного закладу. Він незамінний в ході підбиття підсумків виконаної роботи в даній конкретній групі дітей, ефективного планування подальшої діяльності та підготовки атестаційного портфоліо. Проте, згідно з положеннями "Примірної інструкції з діловодства у дошкільних навчальних закладах" (Наказ МОН України № 1059 від 01.10. 2012), не входить до переліку ведення обов'язкової документації вихователем. Однак може складатися при атестації педагогічних працівників на підставі наказу МОН №178 від 23.03.2005 р. про прозорість, відкритість і демократичність в управлінні закладами освіти. Саме звіт допоможе і вам особисто, як вихователю, і педагогічному колективу, і атестаційній комісії забезпечити повноту і об'єктивність суджень про вашу діяльність. Крім того, ваш документ може бути використаний завідувачем ЗДО для написання щорічного звіту закладу. Особливо це стосується ЗДО, до складу яких входить чисельна кількість груп. Рішення про написання щорічного звіту педагогами приймається на нараді при керівнику закладу.

⇔ Як написати характеристику вихователя

Види звітності вихователя

Отже, ви можете писати звіт:

щорічний (в кінці навчального року);

атестаційний (перед атестацією).

І якщо перший вид звітування носить швидше за все аналітичний характер (ви вказуєте на успіхи своєї роботи у даній групі, аналізуєте проблеми, які лишилися невирішеними і причини труднощів, намічаєте шляхи їх вирішення і т.п.), то атестаційний звіт вихователя матиме більше інформаційну мету. Адже ваше завдання у даному випадку - показати свою діяльність з найкращого боку.

За змістом ваш звіт може бути загальним (щорічний, атестаційний) і тематичним (наприклад, з опрацьованої проблеми, з самоосвіти тощо).

За формою написання - робочий і творчий. Робочий звіт вихователя вимагає загальноприйняті відомості. В основі творчого звіту лежить креативний підхід до висвітлення його змісту.

Як писати річний звіт вихователя ДНЗ

Отже, ви визначились з видом звітності, яку вам доведеться складати. Річний звіт пишеться, як уже зазначалось, в кінці навчального року і по конкретній групі дітей, з якими ви у цей час працювали. Щоб послідовно, конкретно і чітко описати свою діяльність, у вас перед очима повинні лежати наступні документи:

перспективний план роботи, який ви складали на початку року. Саме він забезпечить повноту розкриття змісту;

план самоосвіти, в якому зазначена навчально-виховна проблема, над якою ви працюєте, і ступені її реалізації (завдання) протягом року. Це дозволить говорити про досягнення чи недосягнення навчально-виховної мети;

облік проведених заходів за рік (інтерактивних занять, відкритих занять, робота з батьками, тощо);

результати діагностики рівня дітей на початку року і в кінці, щоб була змога порівняти ваші досягнення і виявити проблеми, на які слід звернути увагу.

Слід зазначити, що чіткого регламенту написання звіту не існує. Ми пропонуємо вам шаблон створення даного документу як один із варіантів.
Алгоритм написання річного звіту вихователя
1. Заголовок-шапка включає у себе назву документа, ПІБ вихователя, посаду, назву групи, з якою працював протягом року, період звітності:

Звіт Сидоренко Т.М.- вихователя середньої групи ( або гр. № ..."____") за 2020-2021 н. р.

2. Гендерно-вікова характеристика групи:

а) загальна кількість дітей;

б) хлопчиків;

в) дівчаток;

г) їх вікова межа.

3. Назва або перелік програм, за якими працювали вихователі групи

4. Характеристика навчально-виховної проблеми, яку реалізовували педагоги в даній групі протягом року, і перелік поставлених конкретних завдань.

5. Характеристика створеного розвивально-пізнавального середовища, дотримання режиму дня.

6. Загальна характеристика групи:

а) вікова відповідність дітей їх фізичному та психічному розвитку. Якщо є діти з інклюзією, вказується їх кількість та вид інклюзії за наявності медичного висновку;

б) характеристика активності дошкільнят, їх ініціативності;

в) загальний рівень засвоєння програмного иатеріалу;

г) аналіз участі батьків у виховному процесі.

7. Перелік або характеристика видів діяльності

8. Загальна характеристика дітей відповідно до результатів моніторингу. ЇЇ можна робити або за видами діяльності, або за блоками, або за напрямами розвитку, за задумом вихователя.

9. Аналіз принципів, методів і прийомів, які використовувались під час роботи, їх ефективності.

10. Аналіз проведених заходів і їх доцільності.

11. Перелік навчально-методичної роботи вихователів групи протягом року.

12. Групові і індивідуальні досягнення дошкільнят, участь у конкурсах.

13. Характеристика співпраці з батьками.

14. Перелік труднощів, з якими зіткнулися під час навчально-виховного процесу.

15. Формулювання завдань на наступний період.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
звіт вихователя дитсадка

# data[].attributes.attachment_link.title
Звіт вихователя ЗДО

# data[].attributes.attachment_link.description
Проблема звітності так чи інакше постає перед кожним педагогом закладу дошкільної освіти. Ми спробуємо допомогти розібратись, на що треба звернути увагу, які елементи звітності є обов'язковими, як зробити процес написання звіту універсальним. Як простій впливає на розрахунок відпускних Аналітичний звіт - важливий елемент звітної документації дитячого дошкільного закладу.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Розумні рухи

# data[].attributes.attachment_link.title
Розумні прогулянки / Рухомі плацики для РозуМ'язиків / "Геометрична скоромовка"

# data[].attributes.body
Заняття з аплікації

Тема: «Веселе сонечко»

Мета: навчити дітей виготовляти паперову аплікацію "Веселе сонечко"; вправляти у обведені шаблону промінців; навчити накручувати смужки паперу на шпажку для виготовлення волосся для сонечка; вправляти у складанні квадрата навпіл та по діагоналі для виготовлення квіточок. Удосконалювати вміння та навички роботи набуті на попередніх заняттях; розвивати увагу, пам'ять, дрібну моторику рук,творчі здібності та фантазію. Виховувати вміння економно використовувати матеріал, охайність та самостійність.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Шабельська

# data[].attributes.attachment_link.title
Заняття з аплікації Тема: «Веселе сонечко»

# data[].attributes.body
Ознайомлення з довкіллям

Тема:Чи добре ти знаєш школу?

Мета:Формувати в дітей уміння орієнтуватися в навколишньому світі.Формувати позитивну навчальну мотивацію, коригувати негативне ставлення до школи.Активізувати відомості дітей про школу й шкільне життя.Закріпити знання дітей про те, що потрібно для навчання в школі, виховувати охайність, бажання вчитись, привчати до порядку.

# data[].attributes.attachment_link.title
Чи добре ти знаєш школу?

# data[].attributes.attachment_link.description
Вітаю!Зовсім скоро ти підеш до школи!
Але чи добре ти знаєш, що є у школі і скільки цікавого там можна робити.
Подумай, як називаються шкільні приміщення та знайди відповідне слово.

# data[].attributes.body
Музичне заняття «Подорож до країни музичних інструментів» Середній й старший дошкільний вік.

Мета: Розширювати знання про українські народні музичні інструменти та історію їх виникнення. Розвивати творчу фантазію та бажання музикувати. Виховувати любов та інтерес до української музики.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Александр Алешин

# data[].attributes.body
Малювання

Тема: «Весняний пейзаж»

Мета: продовжувати вчити дітей милуватися весняним пейзажем, відтворювати красу весняного лісу за допомогою малювання. Продовжувати вчити дітей малювати дерева та цвітіння за допомогою ватних паличок, використовуючи білу, рожеву фарбу, малювати стовбури, траву та сонечко з хмарами, орієнтуватися на площині аркуша паперу. Розвивати окомір, дрібну моторику пальців рук, пам'ять, мислення. Виховувати, любов до природи.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Бурима

# data[].attributes.attachment_link.title
МалюванняТема: «Весняний пейзаж» (ст.дошк.вік) ЗДО№236"Сонячний"

# data[].attributes.body
Дитина в природному довкіллі

Дидактична гра

"Відгадай звуки весни"

Мета: закріпити у дітей уміння помічати сезонні зміни в природі навесні, розуміти їх причини та наслідки. Вчити дітей впізнавати за звуками весняні явища в природі: крапання бурульок, шум струмка та весняного дощу, танення снігу, співи птахів тощо. Розвивати мислення та пам'ять. Виховувати любов до природи.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Бурима

# data[].attributes.attachment_link.title
Дитина в природному довкілліДидактична гра"Відгадай звуки весни"(ст.дошк.вік) ЗДО№236"Сонячний"

# data[].attributes.body
Економіка.

Дидактична гра "Економічні ресурси"

Мета: закріплювати знання дітей про економічні ресурси

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Авдалян

# data[].attributes.attachment_link.title
Економіка. Дидактична гра "Економічні ресурси"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Розумні рухи

# data[].attributes.attachment_link.title
Розумні прогулянки / Рухомі плацики для РозуМ'язиків / "Геометрична скоромовка"

# data[].attributes.body
Дитина в природному довкіллі

Дидактична гра

(екологія)

"Не можна чи потрібно"

Мета: продовжувати знайомити дітей з навколишнім довкіллям, рослинним світом, формувати поняття, що треба берегти природу, не смітити, не ламати та не забруднювати навколишнє середовище. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати любов до природи, бережне до неї ставлення та цікавість до оточуючого світу.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Бурима

# data[].attributes.attachment_link.title
Дитина в природному довкілліДид.гра(екологія)"Не можна чи потрібно"(ст.дошк.вік)ЗДО№236"Сонячний"

# data[].attributes.body
Заняття з ліплення

Тема: "Квіти"

Мета: вчити ліпити квітки, моделювати пальцями рук, сплющувати в диск, вдавлювати і сплющувати, вирізати стеком, оформляти краї пелюсток, передаючи їм характерну форму. Закріплювати вміння працювати з пластиліном. Розвивати мислення, творчу уяву, почуття форми, дрібну моторику. Розширювати образні уявлення дітей. Виховувати естетичний смак. Викликати почуття радості від створеного зображення.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Шабельська

# data[].attributes.attachment_link.title
Заняття з ліплення Тема: "Квіти"

# data[].attributes.body
Дидактична гра «Впіймай звук»

Мета: формування фонематичного слуху та розвиток мовлення у дітей старшого дошкільного віку через ігрову діяльність. Навчити дітей розпізнавати та виділяти окремі звуки в словах. Розвивати вміння диференціювати звуки за їх місцем у слові (на початку, в середині, в кінці слова). Сприяти збагаченню словникового запасу дітей. Вдосконалювати артикуляційні навички та звуковимову. Стимулювати увагу, пам'ять та логічне мислення через виконання завдань у формі гри. Підтримувати інтерес до навчання через захоплюючі ігрові ситуації.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Шабельська

# data[].attributes.attachment_link.title
Дидактична гра «Впіймай звук»

# data[].attributes.body
Мета: Продовжувати вчити самостійно змінювати рухи відповідно до музичних фраз. Заохочувати дітей до пісенної та танцювальної творчості. Закріплювати вміння відмічати в рухах метр, акцент й нескладний ритмічний малюнок. Виховувати почуття любові та вдячності до дитячого садка та його працівників

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Александр Алешин

# data[].attributes.body
Художньо-мовленнєва діяльність

Вивчення вірша Л. Полтави "Хто як говорить?" (мнемотаблиця)

Мета: формувати розуміння дітей про важливість та роль мови в життя людини та держави, розширити знання про красу української мови; виховувати любов і повагу до рідної мови засобами художньої літератури. Розвивати мовлення та пам`ять дітей використовуючи мнемотехніку; правильний темп мовлення, дихання, інтонаційну виразність.

# data[].attributes.attachment_link.title
Вивчення вірша Л. Полтави "Хто як говорить?" (мнемотаблиця)

# data[].attributes.body
Заняття ознайомлення з соціумом (предметне довкілля)

Тема: "Як люди обирають професію".

Мета: розширювати уявлення дітей про працю людей різних професій; основні трудові дії та інструменти, якими необхідно користуватися. Узагальнити уявлення дітей про суспільну значимість різноманітної праці людей.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Шабельська

# data[].attributes.attachment_link.title
Заняття ознайомлення з соціумом (предметне довкілля) Тема: "Як люди обирають професію".

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сонячні долоньки

# data[].attributes.attachment_link.title
Математична гра "Скільки предметів не стало?"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Розумні рухи

# data[].attributes.attachment_link.title
Розумні прогулянки / Рухомі плацики для РозуМ'язиків / "Геометрична скоромовка"

# data[].attributes.body
Народознавство

Квест

«Що ти знаєш про Україну?»

Мета: поглибити знання дітей про Україну – чим славетна Батьківщина. Розвивати уяву, абстрактне та логічне мислення, увагу та зосередженість. Виховувати патріотичні почуття і інтерес до історії та традицій України.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Бурима

# data[].attributes.attachment_link.title
НародознавствоКвест«Що ти знаєш про Україну?» (ст.дошк.вік) ЗДО№236"Сонячний"

# data[].attributes.body
Розвиток мовлення/ Культура мовленнєвого спілкування Дидактичні ігри

Тема: «Що ми знаємо про Весну?»

Мета: продовжувати знайомити дітей зі змінами, що сталися в природі навесні; закріпити знання дітей про весняні явища; розвивати зв'язне мовлення, асоціативне мислення, пам'ять, виховувати любов до природи.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Бурима

# data[].attributes.attachment_link.title
Розвиток мовлення Дидактичні ігриТема: «Що ми знаємо про Весну?» (ст.дошк.вік) ЗДО№236"Сонячний"

# data[].attributes.headline
5 тиждень травня

# data[].attributes.subject
5 тиждень травня

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка "Собачка Дивачка"

# data[].attributes.attachment_link.title
"Різнокольорові кульки" рухливі ігри/ Фізкультурна розвага для дітей дошкільного віку

# data[].attributes.body
Заняття з конструювання

Тема: " Яскраві метелики"

Мета: продовжувати знайомити дітей з мистецтвом орігамі; закріпити вміння складати папір та створювати композицію: складати коло навпіл потім гармошкою і з’єднувати між собою смужкою. Розвивати навички роботи з папером, дрібну моторику рук; виховувати позитивні емоції, почуття у процесі пізнавальної діяльності.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Шабельська

# data[].attributes.attachment_link.title
Заняття з конструювання Тема: " Яскраві метелики"

# data[].attributes.headline
23.05.2024Перегляд вебінару: «Потенціал вільної гри у розвитку особистості дитини дошкільного віку»

# data[].attributes.subject
23.05.2024Перегляд вебінару: «Потенціал вільної гри у розвитку особистості дитини дошкільного віку»

# data[].attributes.attachment_link.title
[Вебінар] Потенціал вільної гри у розвитку особистості дитини дошкільного віку

# data[].attributes.headline
21.05.2024Опрацювання статті: «План роботи на літній оздоровчий період в ЗДО»

# data[].attributes.subject
21.05.2024Опрацювання статті: «План роботи на літній оздоровчий період в ЗДО»

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Педрада (Портал освітян України)

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
план роботи на літній оздоровчий період в днз

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
освітня діяльність днз

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
освітній процес у днз

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
освітня діяльність днз

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
вихователь-методист дошкільного закладу

# data[].attributes.attachment_link.title
План на літній оздоровчий період в ДНЗ

# data[].attributes.attachment_link.description
План роботи на літній оздоровчий період в ЗДО. Структура плану роботи на літній період. Перспективне і календарне планування на літо. Скачати зразок плану. Орієнтовне змістове наповнення основних розділів плану роботи закладу дошкільної освіти на літній період. Види діяльності під час оздоровчого періоду

# data[].attributes.body
Музичне заняття « Хмаринка зі звуками» Середній й старший дошкільний вік.

Мета:Учити розрізняти висоту, динаміку музичного звука, визначати особливості ритму музики. Розвивати вміння слухати й запам’ятовувати музику. Виховувати оцінне ставлення до музики

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Александр Алешин

# data[].attributes.body
Музичне заняття « Перкусія тіла» Середній й старший дошкільний вік.

Мета: Учити передавати рухами рівнозначний ритм музики.Закріплювати вміння відмічати в рухах метр, акцент і нескладний ритмічний малюнок. Розвивати вміння починати й закінчувати рухи разом з музикою. Виховувати бажання рухатись під музику.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Александр Алешин

# data[].attributes.body
Музична розвага « Українські Вишиванки- наче райдуги світанки"

Мета: дати уявлення про народне мистецтво-вишивання, що Вишиванка - дзеркало народної душі, ознайомити з музикою на цю тематику. Розвивати навички співу та музично-ритмічні здібності. Формувати шанобливе ставлення до традицій українського народу, зокрема національного вбрання. Виховувати в дітей глибоке почуття любові до свого народу, до своєї Батьківщини.

# data[].attributes.attachment_link.title
«Українські Вишиванки - наче  райдуги світанки» Музична розвагаmov

# data[].attributes.body
Музичне заняття «LEGO-Майстри. Музикування з LEGO- цеглинками" "Вийди, вийди ,Сонечко!" Середній й старший дошкільний вік. Мета: Вправляти дітей у вмінні розрізняти кольори, геометричні фігури. Розвивати дрібну моторику рук, чуття ритму й співочі навички, емоційну сферу . Виховувати любов до української пісні.

# data[].attributes.attachment_link.title
«LEGO-майстри. Музикування з LEGO цеглинками « Вийди, вийди, Сонечко!».mov

# data[].attributes.headline
16.05.2024 Опрацювання статті: "План роботи на літній оздоровчий період в ЗДО"

# data[].attributes.subject
16.05.2024 Опрацювання статті: "План роботи на літній оздоровчий період в ЗДО"

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Педрада (Портал освітян України)

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
план роботи на літній оздоровчий період в днз

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
освітня діяльність днз

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
освітній процес у днз

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
освітня діяльність днз

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
вихователь-методист дошкільного закладу

# data[].attributes.attachment_link.title
План на літній оздоровчий період в ДНЗ

# data[].attributes.attachment_link.description
План роботи на літній оздоровчий період в ЗДО. Структура плану роботи на літній період. Перспективне і календарне планування на літо. Скачати зразок плану. Орієнтовне змістове наповнення основних розділів плану роботи закладу дошкільної освіти на літній період. Види діяльності під час оздоровчого періоду

# data[].attributes.headline
14.05.2024Тренінг “Профілактика емоційного та професійного вигорання”

# data[].attributes.subject
14.05.2024Тренінг “Профілактика емоційного та професійного вигорання”

# data[].attributes.attachment_link.title
[Вебінар] Тренінг “Профілактика емоційного та професійного вигорання”

# data[].attributes.body
Ранкове привітання

# data[].attributes.attachment_link.title
Ранкове привітання

# data[].attributes.body
Ознайомлення з довкіллям

Дидактична гра "Корисні та небезпечні вчинки"

Мета: знайомити з поняттями «безпека», «небезпека» і «безпека життєдіяльності»; учити реально оцінювати небезпеку, розвивати здатність орієнтуватися в небезпечних для життя і здоров’я ситуаціях; формувати вміння застосовувати правила безпечної поведінки в процесі розв’язання ситуативних завдань; виховувати обережність, винахідливість, уміння приймати рішення в небезпечних ситуаціях.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марія Ючинська

# data[].attributes.attachment_link.title
Корисні та небезпечні вчинки

# data[].attributes.attachment_link.description
Вітаю, друзі. Я впевнена, що ви добре засвоїли безпечні правила поведінки та корисні вчинки. То ж  зможете без труднощів зіграти гру. Розгляньте картинки й відберіть за знаками 

# data[].attributes.body
Малювання

Тема: «Ведмідь»

Мета: продовжувати вчити дітей зображувати тварин – ведмедя, використовуючи фарби коричневого, білого та чорного кольорів, пензлик, виделку та картонний розрізаний циліндр. Удосконалювати вміння малювати тварин нетрадиційним способом, зафарбовувати, розпушувати виделкою хутро, малювати очі, ніс, лапи. Розвивати дрібну моторику пальців рук, окомір. Виховувати охайність, любов до тваринного світу.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Бурима

# data[].attributes.attachment_link.title
МалюванняТема: «Ведмідь» (ст.дошк.вік) ЗДО№236"Сонячний"

# data[].attributes.body
Дитина в природному довкіллі

Тема: «Як тварини весну зустрічають»

Мета: продовжувати знайомити дітей з особливостям и поведінки диких тварин навесні та як дорослі тварини починають готуватися до появи дитинчат, як піклуються про них. Розвивати мислення, пам'ять, спостережливість. Виховувати любов до тваринного світу та бажання його, інтерес до живої природи.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Бурима

# data[].attributes.attachment_link.title
Дитина в природному довкілліТема: «Як тварини весну зустрічають» (ст.дошк.вік) ЗДО№236"Сонячний"

# data[].attributes.headline
Перспективне планування дистанційної освітньої роботи на травень 2024

# data[].attributes.subject
Перспективне планування дистанційної освітньої роботи на травень 2024

# data[].attributes.body
Логіко-математичний розвиток

БЛОКИ ДЬЄНЕША

Дидактична гра

"Ігри з трьома обручами"

Мета:розвивати увагу,пам’ять,образне мислення; навчати операцій синтезу і аналізу;вчити сортуванню блоків за трьома ознаками.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марина Кірієнко Граючісь-навчаємось .

# data[].attributes.attachment_link.title
Блоки Дьєнеша Гра з трьома обручами

# data[].attributes.attachment_link.title
"Фізкультура вдома" / "Кулькобол в парах"

# data[].attributes.body
Дидактична гра «Впіймай звук»

Мета: удосконалювати уміння дітей орієнтуватись у «знаходженні» певного звук в слові. Розвивати увагу, мислення, фонематичний слух. Виховувати у дітей зацікавлення до ігор зі звуковимови.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Шабельська

# data[].attributes.attachment_link.title
Дидактична гра «Впіймай звук»

# data[].attributes.body
Дитина в природному довкіллі

Тема: «Організм людини. Що у тебе всередині?»

Мета: продовжувати формувати поняття дітей про власне тіло та здоров'я, вчити розрізняти внутрішні органи та їх роботу, за що відповідає кожен орган. Продовжувати вчити піклуватися про себе, бути уважним до свого здоров'я. Розвивати мислення, пам'ять та увагу. Виховувати позитивне ставлення до свого тіла.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Бурима

# data[].attributes.attachment_link.title
Дитина в природному довкілліТема:«Організм людини.Що у тебе всередині?»(ст.дош.вік)ЗДО№236"Сонячний"

# data[].attributes.body
Ознайомлення з соціумом «Як захиститись від диму вдома».

Мета: познайомити дітей з пожежним інвентарем; одягом пожежного;

оснащенням пожежної машини; як утворюється піна для тушіння пожежі. З'ясувати правильні дії в разі виникнення пожежі. Поглибити знання дітей про правила пожежної безпеки. Спонукати дітей знаходити шляхи подолання пожежі;визначати які речі горять, а які ні. Усвідомити причини виникнення пожежі. Уточнити,

систематизувати і поглибити знання дітей про правила пожежної безпеки, формувати звички їх дотримання. Розвивати увагу, пам'ять, мислення. Виховувати потребу в турботі за свою безпеку.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Шабельська

# data[].attributes.attachment_link.title
Ознайомлення з соціумом «Як захиститись від диму вдома».

# data[].attributes.body
Художньо-мовленнєва діяльність

Дидактична гра:

«З якої казки дидактична гра»

Мета: розширити та закріпити знання дітей про казки та їх героїв; - вміння відгадувати назву казки за забраженням персоножів; -розвивати увагу, память, мислення; - виховувати у дітей інтерес до казок.

# data[].attributes.attachment_link.title
Дидактична гра: «З якої казки дидактична гра»

# data[].attributes.body
Заняття з ліплення

Тема: «Кульбабка»

Мета: продовжувати знайомити дітей із зовнішним виглядом квітів кульбаби. Закріпити знайомі прийоми ліплення: скочування, розкочування, сплющування, передавати форму кульбаби, дотримуючись пропорцій. Закріпити навички користування стекою. Розвивати дрібну моторику, окомір, пізнавальну активність. Виховувати любов до природи і милування нею.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Шабельська

# data[].attributes.attachment_link.title
Заняття з  ліплення Тема: «Кульбабка»

# data[].attributes.body
Дидактична гра "Ігри з цифрами" Мета: закріпити знання дітей про послідовність числового ряду; вчити визначати попереднє та наступне число; вдосконалювати навички дітей у групуванні цифр. Вчити правильно обгрунтовувати свою відповідь, доводити її; розвивати логічне мислення, увагу, пам 'ять;виховувати інтерес до математики, ігрову активність.

# data[].attributes.attachment_link.title
Логіко-математичний розвиток  Дидактична гра "Ігри з цифрами" (старший вік) ЗДО 236 "Сонячний" ЗМР

# data[].attributes.attachment_link.title
"Фізкультура вдома" / "Кулькобол"

# data[].attributes.body
Народознавство

Тема: «Народні символи України - рослини»

Мета: продовжувати знайомити малят із рослинами, які є символами України (вишня, верба, барвінок, дуб, калина, соняшник, чорнобривці, мальва), що символізують ці рослини, які мають значення у житті та побуту українців. Продовжувати формувати поняття про традиції та історичне минуле рідного краю. Розвивати пам'ять, мислення, мовлення. Виховувати інтерес до історії України, бажання узнавати багато нового про рідний край, почуття патріотизму.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Бурима

# data[].attributes.attachment_link.title
Народознавство Тема: «Народні символи України - рослини» (ст.дошк.вік) ЗДО№236"Сонячний"

# data[].attributes.body
Розвиток мовлення/ Культура мовленнєвого спілкування

Дидактичні ігри Тема: «Весна»

Мета: збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Продовжувати формувати розуміння й уживання поняття весна.

Вправляти у вживанні прислівників із суфіксом –еньк-; творення спільнокореневих слів; вживання числівників. Вправляти у складанні описової розповіді про весну. Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Бурима

# data[].attributes.attachment_link.title
Розвиток мовлення Дидактичні ігри Тема: «Весна» (ст.дошк.вік) ЗДО№236"Сонячний"

# data[].attributes.body
Консультація для батьків «Логопедичні поради батькам дітей з порушенням мовлення»

# data[].attributes.attachment_link.title
Логопедичні поради батькам дітей з порушенням мовлення

# data[].attributes.body
Консультація психолога

# data[].attributes.body
Консультація для батьків «Ви повинні навчити цих речей своїх дітей для їхньої ж безпеки»

# data[].attributes.attachment_link.title
Ви повинні навчити цих речей своїх дітей для їхньої ж безпеки

# data[].attributes.body
Консультація медичної сестри

# data[].attributes.attachment_link.title
ОБОРЕЖНО КЛІЩИ

# data[].attributes.attachment_link.title
Домашня діагностика готовності дитини до школи

# data[].attributes.body
Консультація фізкерівника

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Розумні рухи

# data[].attributes.attachment_link.title
Розумна фізкультура / Грайлики на льоту "Права і ліва рука"

# data[].attributes.body
Ранкове привітання

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марина Кірієнко Граючісь-навчаємось .

# data[].attributes.attachment_link.title
Привітання 6 05 24

# data[].attributes.headline
4 тиждень травня

# data[].attributes.subject
4 тиждень травня

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка з повітряною кулькою"Бальончик"  для дітей дошкільного віку

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
СУПЕРКНИГА українською

# data[].attributes.attachment_link.title
ПідЗАРЯДКА з Робіком | Будь здоровий!

# data[].attributes.headline
16.05.24 Всеукраїнський флешмоб національна руханка "Вишиваночка"

# data[].attributes.subject
16.05.24 Всеукраїнський флешмоб національна руханка "Вишиваночка"

# data[].attributes.body
До Дня вишиванки

# data[].attributes.body
До Дня Вишиванки

# data[].attributes.body
Руханка до Дня сім,ї

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка"Обіймай" до Дня родини

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультура вдома з Полінкою (№3  "Танцюємо, граємо, здоров'я зберігаємо")

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультура вдома (№ 15 "Веснянка" та ігри)

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультура вдома (№ 15 "Веснянка" та ігри)

# data[].attributes.headline
3 тиждень травня

# data[].attributes.subject
3 тиждень травня

# data[].attributes.attachment_link.title
РоНіка - Фізкультрозминка

# data[].attributes.body
Руханка до Дня Матері

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
SMILE 
Канал для творчих дітей

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка "Мавка"

# data[].attributes.body
Руханка до Дня пам,яті та примирення

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка "Незламна"

# data[].attributes.body
Розвага для дітей "Мама та весна"

# data[].attributes.attachment_link.title
Розвага для дітей "Мама та весна"/Руханка "Вийди, вийди, сонечко"/Рухлива гра "Подарунки весни"

# data[].attributes.attachment_link.title
"Фізкультура вдома" № 24 "Встановлюємо рекорди"

# data[].attributes.attachment_link.title
"Фізкультура вдома" № 24 "Встановлюємо рекорди"

# data[].attributes.headline
2 тиждень травня

# data[].attributes.subject
2 тиждень травня

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
SMILE 
Канал для творчих дітей

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка "Повтори як я"

# data[].attributes.body
Музичне заняття « Мама - Сонечко моє!» Середній й старший дошкільний вік.

Мета: Учити розрізняти образи в музиці, закріплювати знання про характер музики. Розвивати музичну пам'ять, творчі здібності. Формувати правильне звукоутворення. Виховувати шанобливе ставлення, повагу та любов до матусі.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Александр Алешин

# data[].attributes.body
Музичне заняття « Дякую, ріднесенька!»Середній й старший дошкільний вік.

Мета:Учити співати нескладні за змістом і мелодією пісні, розрізняти музику за характером. Розвивати вміння дослуховувати музичні твори до кінця, елементарний ритм. Виховувати слухацьку культуру, шанобливе ставлення , повагу та любов до матусі.

# data[].attributes.attachment_link.title
«Дякую, ріднесенька!» Музичне заняття..mov

# data[].attributes.headline
09.05.2024 Опрацювання статті: «Як говорити з дітьми про людей з інвалідністю: поради»

# data[].attributes.subject
09.05.2024 Опрацювання статті: «Як говорити з дітьми про людей з інвалідністю: поради»

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Педрада (Портал освітян України)

# data[].attributes.attachment_link.title
Як говорити з дітьми про людей з інвалідністю: поради

# data[].attributes.attachment_link.description
Зараз часто можна побачити людей з інвалідністю. Як говорити про це з дітьми та як поводити себе з людьми з інвалідністю, ділиться дитяча й сімейна психологиня Світлана Ройз.

# data[].attributes.headline
07.05.2024 Перегляд вебінару: «Штучний інтелект у педагогічній діяльності: як ШІ може допомогти в роботі вихователя»

# data[].attributes.subject
07.05.2024 Перегляд вебінару: «Штучний інтелект у педагогічній діяльності: як ШІ може допомогти в роботі вихователя»

# data[].attributes.attachment_link.title
[Вебінар] Штучний інтелект у педагогічній діяльності: як ШІ може допомогти в роботі вихователя

# data[].attributes.body
Освітній напрям

"Особистість дитини"

Мета:виявити рівень умінь і знань дітей усвідомлювати цінність здоров’я, його значення для повноцінної життєдіяльності;володіння уявленнями про основні чинники збереження здоров’я — рухова діяльність, правильне харчування, дотримання питного режиму, безпечна поведінка, догляд за тілом; орієнтування в основних показниках власного здоров’я (гарне самопочуття, відсутність больових відчуттів) та здоров’я людей, які її оточують.  Визначити рівень знань цілісного уявлення про будову людського тіла. Вміння визначати і правильно називати елементарні функціональні можливості людського організму; рівень знань що до елементарних уявленнь про статеву належність, орієнтуєнтування в ознаках своєї статевої належності.Виявити рівень знань що до диференціації понять «безпечне» і «небезпечне», усвідомлює важливість безпеки життєдіяльності (власної та інших людей);рівень  знань що до правил поведінки з незнайомими людьми, орієнтування  у правилах поводження з незнайомими предметами та речовинами;Виявити рівень умінь орієнтування в основних емоціях і почуттях;основних правах і обов,язках, їх значенні.

# data[].attributes.body
Освітній напрям

"Дитина в соціумі"

Мета: виявити знання дітей про свою сім’ю, родину, рідну домівку, заклад дошкільної освіти, Батьківщину; знання про власну адресу, рідне місто, державні та національні символи України, звичаї, традиції сім’ї та українського народу. Виявити знання про предмети побуту та правила їх безпечного користування, знання про існування різних професій та називати кілька з них, уявлення про основні елементарні правила безпеки життєдіяльності вдома, на вулиці, на природі, розрізняти та називати різні види транспортних засобів, уявлення про школу,вміння поводити себе у суспільстві та дотримання культури людських взаємин.

# data[].attributes.body
Освітній напрям

«Дитина у світі мистецтва»

Мета: виявити вміння дітей розрізняти жанр та розуміти зміст прочитаного твору, пригадувати його повну назву, автора. Дитина усвідомлює ідею твору, аналізує характер та вчинки персонажів. Виявити знання про приказки і прислів’я, народні дитячі пісні, виразне читання віршів. Виявити вміння дітей у володінні навичок у малюванні, ліпленні та аплікації, які потрібні для створення власного задуму, користуванні предметами, які потрібні для створення творчих композицій.

# data[].attributes.body
Освітній напрям

"Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі"

БЛОКИ ДЬЄНЕША

Мета:Виявити рівень знань і умінь дітей орієнтуватися в геометричних фігурах та їх властивостях( форма, кольор, розмір, товщина);вміння виявляти і абстрагувати властивості; вміння порівнювати предмети за їх властивостями; вміння класифікації і узагальнення; здатності до логічних дій та операцій;

# data[].attributes.body
Освітній напрям

«Дитина в природному довкіллі»

Мета: виявити рівень знань розрізняти стани води, розуміти, як вона надходить до осель, як впливає на вироблення енергії; знання, що повітря є навколо нас, вміння розрізняти ознаки повітря. Виявити знання дітей про пори року, їх характерні ознаки, послідовність; уявлення про природні явища, сезонні зміни, визначати взаємозв'язки. Відстежити знання дітей щодо назв рослин найближчого оточення, основних представників живої природи: тварин, птахів, комах. Знання про зміни, що відбуваються у тварин, птахів та комах у різні пори року. Виявити рівень володіння елементарними знаннями щодо Космосу. Продовжувати розвивати мислення дітей, мовлення, увагу. Виховувати почуття любові та поваги до всього оточуючого, прагнення берегти природу, а також самостійність під час виконання завдань.

# data[].attributes.body
Освітній напрям

«Гра дитини»

Мета: виявити вміння дітей творчо відображати у грі діяльність та елементи дорослого; вміння класифікувати іграшки та використовувати їх за призначенням. Визначити, чи отримує дитина радість від гри з однолітками, уміння бути комунікабельним, товариським, вміння цінувати прихильне ставлення до себе інших дітей. Виявити рівень вміння дітьми створювати об’єкти навколишнього за допомогою конструктора. Сприяти розвитку дрібної моторики дітей, товариськості. Виховувати цікавість до гри, повагу до однолітків.

# data[].attributes.body
Всесвітній День вишиванки

# data[].attributes.attachment_link.title
День вишиванки

# data[].attributes.attachment_caption
Міжнародний день сім,ї

# data[].attributes.attachment_caption
Консультація для батьків: “ДЕНЬ ПАМ'ЯТІ ТА ПРИМИРЕННЯ”

# data[].attributes.body
Освітній напрям

"Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі"

БЛОКИ ДЬЄНЕША

Мета:Виявити рівень знань і умінь дітей орієнтуватися в геометричних фігурах та їх властивостях( форма, кольор, розмір, товщина);вміння виявляти і абстрагувати властивості; вміння порівнювати предмети за їх властивостями; вміння класифікації і узагальнення; здатності до логічних дій та операцій;

# data[].attributes.body
Освітній напрям

«Гра дитини»

Мета: виявити вміння дітей творчо відображати у грі діяльність та елементи дорослого; вміння класифікувати іграшки та використовувати їх за призначенням. Визначити, чи отримує дитина радість від гри з однолітками, уміння бути комунікабельним, товариським, вміння цінувати прихильне ставлення до себе інших дітей. Виявити рівень вміння дітьми створювати об’єкти навколишнього за допомогою конструктора. Сприяти розвитку дрібної моторики дітей, товариськості. Виховувати цікавість до гри, повагу до однолітків.

# data[].attributes.body
Освітній напрям

«Дитина у світі мистецтва»

Мета: виявити вміння дітей розрізняти жанр та розуміти зміст прочитаного твору, пригадувати його повну назву, автора. Дитина усвідомлює ідею твору, аналізує характер та вчинки персонажів. Виявити знання про приказки і прислів’я, народні дитячі пісні, виразне читання віршів. Виявити вміння дітей у володінні навичок у малюванні, ліпленні та аплікації, які потрібні для створення власного задуму, користуванні предметами, які потрібні для створення творчих композицій.

# data[].attributes.body
Освітній напрям

«Дитина в природному довкіллі»

Мета: виявити рівень знань розрізняти стани води, розуміти, як вона надходить до осель, як впливає на вироблення енергії; знання, що повітря є навколо нас, вміння розрізняти ознаки повітря. Виявити знання дітей про пори року, їх характерні ознаки, послідовність; уявлення про природні явища, сезонні зміни, визначати взаємозв'язки. Відстежити знання дітей щодо назв рослин найближчого оточення, основних представників живої природи: тварин, птахів, комах. Знання про зміни, що відбуваються у тварин, птахів та комах у різні пори року. Виявити рівень володіння елементарними знаннями щодо Космосу. Продовжувати розвивати мислення дітей, мовлення, увагу. Виховувати почуття любові та поваги до всього оточуючого, прагнення берегти природу, а також самостійність під час виконання завдань.

# data[].attributes.body
Освітній напрям

"Особистість дитини"

Мета:виявити рівень умінь і знань дітей усвідомлювати цінність здоров’я, його значення для повноцінної життєдіяльності;володіння уявленнями про основні чинники збереження здоров’я — рухова діяльність, правильне харчування, дотримання питного режиму, безпечна поведінка, догляд за тілом; орієнтування в основних показниках власного здоров’я (гарне самопочуття, відсутність больових відчуттів) та здоров’я людей, які її оточують.  Визначити рівень знань цілісного уявлення про будову людського тіла. Вміння визначати і правильно називати елементарні функціональні можливості людського організму; рівень знань що до елементарних уявленнь про статеву належність, орієнтуєнтування в ознаках своєї статевої належності.Виявити рівень знань що до диференціації понять «безпечне» і «небезпечне», усвідомлює важливість безпеки життєдіяльності (власної та інших людей);рівень  знань що до правил поведінки з незнайомими людьми, орієнтування  у правилах поводження з незнайомими предметами та речовинами;Виявити рівень умінь орієнтування в основних емоціях і почуттях;основних правах і обов,язках, їх значенні.

# data[].attributes.body
Освітній напрям

"Дитина в соціумі"

Мета: виявити знання дітей про свою сім’ю, родину, рідну домівку, заклад дошкільної освіти, Батьківщину; знання про власну адресу, рідне місто, державні та національні символи України, звичаї, традиції сім’ї та українського народу. Виявити знання про предмети побуту та правила їх безпечного користування, знання про існування різних професій та називати кілька з них, уявлення про основні елементарні правила безпеки життєдіяльності вдома, на вулиці, на природі, розрізняти та називати різні види транспортних засобів, уявлення про школу,вміння поводити себе у суспільстві та дотримання культури людських взаємин.

# data[].attributes.body
Освітній напрям

«Мовлення дитини»

Мета: визначити, чи правильно дитина вимовляє всі звуки. Виявити вміння дітей диференціювати певні звуки. Визначити рівень умінь добирати слова назви предметів, слова назви дій, слова назви ознак. Встановити рівень знань дітей щодо підбору антонімів, синонімів, омонімів до поданих слів. Визначити здатність дитини вживати слова для визначення якостей і властивостей об'єктів, що характеризують зовнішність, риси, поведінку людей і тварин. Виявити рівень умінь правильно використовувати закінчення родового відмінку іменників у однині та множині та утворення словосполучень з іменниками і кількісного числівника. Виявити вміння дітей утворювати назви дитинчат тварин, зокрема з пестливими суфіксами; назви малят тварин і назви тварин жіночого роду від іменників чоловічого роду й навпаки. Вміння складати прості і складні речення зі сполучниками та описові розповіді. Виявити знання дітей запам'ятовувати вірші, вміння самостійно переказувати казки, оповідання; вміння слухати і розуміти мовлення дорослого. Виявити рівень умінь визначати на слух місце звука в слові; виконувати звукобуквений аналіз слова; поділяти слово на склади; визначати наголос.

Продовжувати розвивати мовлення дітей, мислення, уяву. Виховувати посидючість, самостійність, прагнення довести почате до кінця.

# data[].attributes.body
Освітній напрям

«Мовлення дитини»

Мета: визначити, чи правильно дитина вимовляє всі звуки. Виявити вміння дітей диференціювати певні звуки. Визначити рівень умінь добирати слова назви предметів, слова назви дій, слова назви ознак. Встановити рівень знань дітей щодо підбору антонімів, синонімів, омонімів до поданих слів. Визначити здатність дитини вживати слова для визначення якостей і властивостей об'єктів, що характеризують зовнішність, риси, поведінку людей і тварин. Виявити рівень умінь правильно використовувати закінчення родового відмінку іменників у однині та множині та утворення словосполучень з іменниками і кількісного числівника. Виявити вміння дітей утворювати назви дитинчат тварин, зокрема з пестливими суфіксами; назви малят тварин і назви тварин жіночого роду від іменників чоловічого роду й навпаки. Вміння складати прості і складні речення зі сполучниками та описові розповіді. Виявити знання дітей запам'ятовувати вірші, вміння самостійно переказувати казки, оповідання; вміння слухати і розуміти мовлення дорослого. Виявити рівень умінь визначати на слух місце звука в слові; виконувати звукобуквений аналіз слова; поділяти слово на склади; визначати наголос.

Продовжувати розвивати мовлення дітей, мислення, уяву. Виховувати посидючість, самостійність, прагнення довести почате до кінця.