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지난번 홍정아샘, 오선영샘의 키보드가드에 착안해서 ' 쓰기가드'를 만들어봤어요. 필담을 하는 학생의 교사 도움을 줄이고, 고른 글씨와 크기 조정을 위한 연습 도구인데 꽤 도움이 되고 있어요.

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화장실이나 씽크대 옆에 부착하여 꾸준히 지도합니다. 찍찍이 형태로 제작하면 학생이 수행할 때 각 단계별로 직접 떼어와 학생에게 보여주며 지도할 수 있습니다. (글쓰기- 읽기-동영상으로도 제작하여 함께 지도하면 효과 만점! )

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교실 곳곳의 사물에 그림 상징을 함께 부착하면 교실 안 의사 소통을 유도하는데 도움이 됩니다. (예: 냉장고 그림 상징을 보여주면서

"냉장고에서 물 꺼내줄래? " 하면 학생이 같은 그림 상징을 찾아가 수행함)

찍찍이 형태로 제작하면 학생이 교사에게 직접 떼어와 표현할 수도 있고 학습용으로도 활용할 수 있습니다.

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보건실용 의사소통책(고미숙)

# data[].attributes.subject
보건실용 의사소통책(고미숙)

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보건샘께 만들어 드린 후, 우리학생들이 왔을 때 활용해주시길 부탁. 보건샘이 바쁘셔서 한적할때 아이들과 가서 같이 연습~~

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학생별로 날짜와 시간 기분과 한일 급식메뉴 등을 활용하여 언어표현 지도

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현장학습을 다녀와서 문장완성하기(고미숙)

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현장학습을 다녀와서 문장완성하기(고미숙)

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그림한글 문장 메뉴에 교사가 입력하고, 읽기자료로 묻고 답한 후 학습지에 문장

쓰기.

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경험한일 쓰기(현장학습 문장완성)2

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경험한일 쓰기(문장완성하기/고미숙)

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경험한일 쓰기(문장완성하기/고미숙)

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현장학습을 다녀온 후, 사진을 그림한글 문장 메뉴를 활용해서 문장 구성을 하며, 문장 완성하기

읽기자료로 출력후 읽은 후, 의문사+장면 학습지로 묻고 답하기, 그리고 문장 완성하기 학습지로 쓰기함.

# data[].attributes.attachment_link.title
[경험한일쓰기(현장학습 문장완성] 인쇄

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저희반에는 태블릿 터치를 잘 못하는 친구

# data[].attributes.body
저희반에는 태블릿 터치를 잘 못하는 친구가 있어요. 2개 중 선택하는 것도 어려워합니다. 여러 번 시도해도 소리가 잘 안나거나 동작 오류를 보여서 다른 곳으로 넘어가거나 해요. 그래서 그림한글을 못쓰고 고톡9을 따로 구매해서 쓰고 있었어요. 고톡은 가격도 너무 비싸고 어휘를 자주 바꿀 수도 없어서 참 불편한 의사소통판이더라고요. (그림한글이 얼마나 훌륭한 프로그램인지 새삼 느꼈답니다.)

그래서 우리 똑똑한 연구회 선생님이 알려주신 방법으로 만들었습니다. EVA 에바폼 (두께 2T)을 잘라서 구멍을 냈어요. 다른 곳을 터치하지 않도록이요. 훨씬 사용하기 편합니다. 영역을 구분지어주니 오류를 덜 냅니다. 친구도 조금 자신감이 붙었어요. 이제 태블릿으로 그림한글 사용을 본격적으로 해보려고 합니다^^

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공부할 때 어려운 과제가 나오면 짜증을 많이 내는 친구가 있어요. 그래서 이야기를 나누며 함께 사회상황이야기를 썼습니다. 자기가 왜 화가 나는지, 어떤 행동을 하는지, 그럴 때는 선생님이 어떤 마음이 들지, 어떻게 하면 될지 스스로 대답을 너무 잘하는 것을 보고 깜짝 놀랐어요. 매일 공부 시작전에 읽기를 자동으로 틀어놓고 듣고 나서 학습을 시작하는데 학습태도가 훨씬 좋아졌어요. 짜증이 나려는 순간에 약속을 상기시키면 조심하려고 노력하더라고요.

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글쓰기로 김밥 레시피를 만들었어요.

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기대행동 지도(안해요/해요)

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기대행동 지도(안해요/해요)

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2023 의사소통판 모음집 제작 관련 공지사항

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2023 의사소통판 모음집 제작 관련 공지사항

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2022 의사소통판 모음집을 업그레이드하여 개정판을 제작하려고 합니다. 사용 후기 또는 개선 의견을 댓글로 작성해주세요!
(10월 31일까지 의견을 모읍니다.)

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쉬는시간에 하고싶은것 의사소통판(KNY)

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쉬는시간에 하고싶은것 의사소통판(KNY)

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- 쉬는시간에 하고싶은 체조나 활동 고르기

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1. 각 페이지의 내용을 낱말카드로 출력
2. 책을 읽어주면서 페이지의 핵심 내용을 낱말카드를 붙이기(포스트잇 풀 활용)
3. 낱말카드를 떼었다 붙였다하며 책을 여러번 읽을 때 활용(가정연계)

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-수업중 교사와 나눌 수 있는 대화 위주로 구성. 질문에 대답을 하기도 하지만, 되도록 먼저 의사표현을 하도록 유도하고 있음.
-통합학급에서의 사용에 거부가 강하여 특수학급내에서의 수업과 활동 위주로 사용하고 있고, 놀이 상황으로 사용을 넓히려고 하고 있음.

# data[].attributes.body
-선택적함묵증인 친구의 상담에 활용하고 있는 의사소통판.
-상담 시작 전에 상담내용에 대해 간단히 설명을 듣고 대답할만한 내용을 예측하여 미리 만들어 둠. 부기노트와 같이 사용함.

# data[].attributes.body
-통합학급에서 담임선생님이 어려워하시는 부분으로 만들어 봄. -생각보다 1학기에 활용이 잘 되어서 2학기 개별화 때 다시 의견 나눠보고 수정해서 제시할 예정임.
-학생들 각자가 지켜야 할 약속들을 정리해서 각각 하나씩 만들어 주는 것도 생각하고 있음.

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1. 자음 익히기 할때 사용
-> 같이 읽고 불러주는 자음 선택하기

# data[].attributes.body
1. 특수학급, 통합학급 책상에 붙여두기, 가정으로 보내 아침에 엄마랑 읽고 오기
2. 아침에 보조선생님 만나기전에 같이 5번 천천이 읽기
-> 손꼬집는 빈도가 하루에 많으면 셀 수도 없을 정도 였는데 하루에 10~5번 미만으로 줄었음!

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한글 학습, 사전교육자료, 사회상황이야기로 활용 예정

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한글 학습, 사전교육자료, 사회상황이야기로 활용 예정

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1. 한글 익히기 자료로 활용 예정
1) 1단계-단어의 의미 파악하기
- 낱말카드를 활용하여 같은 단어 찾기
- 파, 퍼, 포, 푸, 피와 같은 글자와 소릿값익히기
2) 2단계-단어 읽고 찾기
-연상하여 말하기
-보고쓰기, 빈칸 채우기
3) 3단계-받아쓰기
-연상해서 쓰기 등

2. 사전교육자료
체험학습이나 요리수업, 운동회 등과 같이 새로운 활동 전에 사전교육자료 제작시 그림한글을 사용하여 학생들의 이해를 도움

3. 사회상황이야기로 활용
학급에서 지켜야할 규칙이나 일상생활에서 습득해야 할 기술들을 익히기 위해 사회상황 이야기를 작성할 때 그림한글의 이미지를 활용하여 수업과 연계하여 지도 예정

# data[].attributes.body
1. 수업 및 일과 중 활용
- 방학이야기 주말이야기를 학생에 맞게 시각화하여 이야기 나누기
-시각적 일과표 및 일과내 시각적 순서 등
-수업참여
-규칙

2. 기대행동, 사회적 상황이야기 교수시 사용

3. 학생별 의사소통판으로 활용

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특수학급(고등) 진로와직업 교과 활용

# data[].attributes.subject
특수학급(고등) 진로와직업 교과 활용

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- 제과제빵 수업 시 실기위주로 수업을 하다보니 학생들이 따라가기 바빠서  생각보다 도구의 명칭이나 성형방법, 순서, 재료명칭 등을 모르는 경우가 많습니다.
관련한 학습지를 제공하고 이와 관련하여 국어 수업을 진행해도 좋을 것 같습니다.
- 낱말, 문장 등 모두 활용하기 좋을 것 같아요.

- 학급 환경 구성이나 안내지를 만들 때 학생들이 한글, 한쇼 등의 프로그램을 활용하여 함께 제작하는데 해당 프로그램을 잘 사용하지 못하는 친구들도 그림한글은 부분적으로 참여할 수 있을 것 같아요.

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그림한글 연수 활용계획

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그림한글 연수 활용계획

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순회학급 학생에게 적용
(매일 수업이 불가하여 일정한 루틴 활용이 어려운 점 있음)

1. 국어: 그림책 및 노래
띄어 읽기와 음률에 맞춰 읽기 등으로 학생의 읽기 유창성 향상에 활용할 예정
2. 수학
날짜, 시계 개념의 반복 학습 활용

# data[].attributes.body
1. 학급 내 하루 활동 계획표 부착

-시간표로 하루 활동 내용에 대해 안내함

2. 이달의 식단표 가정으로 발송

-한 주 혹은 한 달 형태로 식단표를 만들고 가정에서 해당일의 식단표를 만들어 볼 수 있도록 지원

3. 규칙 알림판 부착

-학교, 학급, 가정에서 지켜야 할 기본적인 규칙 내용을 알림판으로 제작해 부착

4. 학생별 하루 과제 부여

-학생의 수준에 따라 단어 수준의 그림 상징 익히기, 2어절 문장 만들기, 짧은 문장 만들기 과제 부여

5. 학급 내 학습 활동

-짧은 그림책 내용을 상징으로 읽기

-뇌병변학생과 중증 발달장애학생을 위한 상징판 제작

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그림한글 활용계획(KYE)

# data[].attributes.subject
그림한글 활용계획(KYE)

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<순회 초 6 학생>
의사소통이 잘 되고 조금 느릴 뿐 ,수준이 일반학생들과 큰 차이가 없어서  그림한글 프로그램을 사용할 일이 없다고 생각했었습니다.  그런데 그림한글의 여러 기능을 배우다보니 제가 가르치는 학생도 충분히 활용할 수 있겠다는 생각이 들었습니다.
학생의 특징과 연결하여 활용계획을 적어보도록 하겠습니다.

-어휘 부족: 추상적인 낱말 이해가 부족하여 뜻을 설명해줄 때 어려움이 있었음. 그림과 연결하여 반복적으로 학습하면 도움이 될 것 같음

-문장 쓰기를 할 때 조사 사용이나 끝맺음이 어색함. 문장 기능을 통해서 직접 조사를 넣어보거나 문장 구성을 하는 연습을 하면 좋을 것 같음

# data[].attributes.body
*대답하는 방법 익히기
1) 네 / 좋아요
2) 보통이에요 / 그저 그래요
3) 아니오 / 싫어요

*발화 익히기
1) 빈칸(활동, 음식, 물건 등) 채우며 해당 발화 익히기
2) 2어절 발화 익히기
(1) 무엇을 주세요
(2) 무엇을 할래요
(3) 어디를 갈래요
(4) 수업과 관련된 발화 등...

*노랫말 익히기
1) 좋아하는 노래의 제목 표현하기
2) 좋아하는 노래의 노랫말을 수준별로 표현하기

*한글 익히기
1) 자음 모양과 소리 연결하여 익히기
2) 모음 모양과 소리 연결하여 익히기
3) 자음과 모음이 합쳐진 받침이 없는 글자의 소리 익히기
4) 위치(초성, 종성)에 따른 자음의 소리 익히기
5) 받침이 있는 글자의 모양과 소리 연결하여 익히기

# data[].attributes.body
1. 시간표 만들어 특수학급에 오는 시간 알고 스스로 내려오기

2. 문장 탭 이용
- 교과서 글 내용 이해도 향상

- 장면 내용 쓰기(겪은 일 말하기, 다음 장면 예상하기 등에 활용.)

# data[].attributes.body
<초등학교 저학년>
-학생들 기본 의사소통판 제작 시 활용(기본 학습준비물품/신변자립용/요구하기)
-쉬는시간에 할 자신의 놀이 계획을 정하고 그것을 수행하도록 함.
-태블릿을 놀이용 도구(영상 시청)로만 사용하는 학생들에게 학습용 도구라는 것을 인식할 수 있도록 그림한글로 좋아하는 노래 가사를 듣는 것에서 시작하여 점차 대답하기 등 활용 빈도를 늘려나가도록 함.

# data[].attributes.body
1. 의사소통판: 무발화 학생이 의사를 표현할 수 있도록 활용. 주로 사용하는 상징부터 시작하여 점차 수를 늘려가기.

2. 수학: 낱말 퀴즈를 활용하여 그 날 배운 내용(덧셈, 구구단) 확인

3. 주제통합수업시 학생들의 수준에 맞는 개별학습으로 활용

# data[].attributes.body
1. 아침 조회 시간에 우리 반 학급 규칙을 TV, 태블릿 등을 통해 익히기

2. 지체장애 학생 의사표현 도구로 활용하기 (의사소통판 활용)

3. 학교 공통 상징 디지털화로 활용하기

4. Low-tech AAC 기기를 활용하는 학생들에게 High-tech AAC 활용 전 단계로 연습하기

# data[].attributes.headline
활용계획(특수학교 중등)

# data[].attributes.subject
활용계획(특수학교 중등)

# data[].attributes.body
1. 언어적으로 의사소통은 가능하지만 쓰기에 어려움이 있는 학생: 매일 한장 학습지를 활용하여 쓰기 학습 교수와 하루 일과에 대해 안내

2. 언어적으로 의사소통에 어려움이 있는 학생: 학생이 주로 사용하는 어휘를 찾아 상징(의사소통판)으로 제시하여 상황에 따라 적절하게 의사표현하기 지도

3. 학급차원 긍정적행동지원: 학급 규칙을 상징과 함께 제시하여 규칙을 지키는 방법을 문장(글쓰기)으로 작성하며 의사소통판으로 지도
예) 수업 종이 울리면 자리에 바르게 앉아요 등

# data[].attributes.headline
고등학교 직업교육 실습교과 활용

# data[].attributes.subject
고등학교 직업교육 실습교과 활용

# data[].attributes.body
1. 커피머신으로 커피 추출하기 (낱말, 문장 활용)

- 커피 추출 도구의 명칭 낱말 학습

- 에스프레소 추출 순서 알기 문장 학습

2. 바리스타 자격증 시연 (글쓰기 활용)

- 자격증 실기 검정에 필요한 시연 멘트 외우기

3. 주말에 있었던 일 나누기 활동 (의사소통판 활용)

4. 다문화 학생 문해력 향상 (낱말, 문장 활용)

5. 제과제빵 실습 (낱말, 문장 활용)

- 만든 제품의 이름 알기 낱말 학습

- 만드는 순서 알기 문장 학습

6. 글똥누기 활용 (낱말, 문장, 글쓰기)

글쓰기

7. 수학 교과에서 활용할 수 있는 방법을 좀 듣고 싶어용...

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쉬는 시간에 해야할 일

# data[].attributes.subject
쉬는 시간에 해야할 일

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교과서 단원 어휘로 보드 만들기

# data[].attributes.body
친구에게 받은 편지를 그림한글로 작성하기

# data[].attributes.body
상황에서 해야 할 말에 대한 힌트

# data[].attributes.headline
노래 가사 그림으로 찾기

# data[].attributes.subject
노래 가사 그림으로 찾기

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교사가 노래를 한 소절씩 불러주면 가사를 찾아 배열하기

https://band.us/band/86985575/post/25

# data[].attributes.body
https://band.us/band/86985575/post/24

# data[].attributes.body
https://band.us/band/86985575/post/23

# data[].attributes.body
https://band.us/band/86985575/post/4

# data[].attributes.body
그림한글 [의사소통판] 의 ‘문장만들기’를 활용

- 교사가 의사소통판에 미리 교과서 이야기 입력

의사소통판에서 알맞은 낱말을 찾아서 제시된 문장만들기 연습

이후 문장으로 aac활용하여 교과서의 내용 확인에 대한 표현활동에서 활용

# data[].attributes.body
교사가 [문장]기능에 미리 필요한 장면에 한문장으로 언제,어디,누구,무엇,어찌하다의 내용 작성

문장바구니 출력옵션에서 흐리게 출력

덧쓰기,장면 보고 문장 덧쓰기, 빠진 낱말쓰기, 스티커 낱말 출력하여 붙이기 활동

# data[].attributes.body
상황 카드를 활용하여 문장 만들기 공부
-상황카드를 활용하여 문장 공부 만들기, 그림에 맞는 문장 찾기 등 수준에 맞는 문장 학습을 할 수 있다

-문장을 완성하면 이 상황에서 어떻게 해결해야할지에 대해서도 얘기한다.

# data[].attributes.body
- 감정카드 그림을 설명하는 문장을 만들기 (그림한글 문장 활용)

-여러 감정을 익히기 위한 목적과 문장을 익히기 위한 공부를 연결함.

# data[].attributes.body
좔좔 글읽기 문장

-태블릿으로 의문사 질문에 답하기, 상징보고 고르기, 장면보고 고르기 등

-학습지로 출력해서 의문사 답하기, 그림보고 문장쓰기

# data[].attributes.body
1. 통합보완교재에서 글 발췌하기
2. 그림에 해당하는 글자 쓰기 / 글자에 해당하는 그림 상징 스티커 붙이기

# data[].attributes.body
읽어주기, 독후 활동 전에 그림한글 글쓰기로 만든 그림책 내용을 상징을 붙이고 덧쓰면서 내용을 다시 익힘.

# data[].attributes.body
2022 스마트특수교육 사례나눔
https://cafe.naver.com/smartse/326

# data[].attributes.body
보드 : 자음
https://cafe.naver.com/smartse/315

# data[].attributes.body
글자 조합할 때 사용

# data[].attributes.body
가~하 대표낱말 익히기

# data[].attributes.body
같은색으로 칠하기
낱글자 스티커 붙이기
낱말보고쓰기
낱말덧쓰기

보드 :  색깔, 학습낱말
https://cafe.naver.com/smartse/330

# data[].attributes.body
-시간: 아침 8:40~9:00 특수학급으로 등교해서

-방법: 태블릿을 활용하여 학급규칙을 익히기

-규칙의 문장 클릭해서 규칙 듣기

-규칙에 관한 선택형 또는 의문문의 질문 넣기

-학생들은 규칙 질문에 대답하기

# data[].attributes.body
글쓰기 문장 학습: 문장 카드, 문장 순서 맞추기, 상징 보고 문장 고르기