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Mi nombre es Willington Gamboa Valoyes, estudiante de la Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza

Universidad de Santander UDES, del modulo Recursos Educativos Digitales, a cardo del docente  y Administrador de Empresas Eduardo Méndez Bonilla

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En este muro encontrarás: información referente a los RED, los logros, los objetivos esperados, sus límites y usos como estrategia educativa

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Objetivo RED 1. ¿Cómo maneja el ser humano los recursos hídricos? Repositorio: Colombia Aprende

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Objetivo RED 1. ¿Cómo maneja el ser humano los recursos hídricos? Repositorio: Colombia Aprende

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Objetivo
Con el desarrollo de estas actividades se espera que los educandos estén en la capacidad de:

Analizar la forma como el hombre se relaciona con el recurso hídrico de su entorno.

Reconocer que los centros urbanos requieren de un suministro continuo de agua.

Indagar acerca de los mecanismos de desalinización del agua.

Indagar la distribución del recurso hídrico en el planeta.

Entender que dentro del sistema económico actual el agua es un activo económico que es controlado por ciertos actores sociales de acuerdo a la geopolítica.

Valorar los recursos hídricos presentes en el ecosistema local.

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Logros del RED 1: ¿Cómo maneja el ser humano los recursos hídricos? Repositorio: Colombia Aprende 

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Logros del RED 1: ¿Cómo maneja el ser humano los recursos hídricos? Repositorio: Colombia Aprende 

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Logros
Empleando este recurso educativo digital esperamos de nuestros niños con la guía del docente, que desarrollen las competencias de:

Reconocer que los centros urbanos requieren de un suministro continuo de agua

Indagar acerca de los mecanismos de desalinización del agua

Identificar la importancia del agua en otras culturas

Proponer herramientas para el aprovechamiento del recurso

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Análisis de contenido que se realiza en el proceso de elección de cada uno de los recursos educativos digitales, argumentando los límites y uso que se observa en estos.

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Análisis de contenido que se realiza en el proceso de elección de cada uno de los recursos educativos digitales, argumentando los límites y uso que se observa en estos.

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Teniendo como referencia algunas definiciones y manejo de conceptos referentes a los recursos educativos, se puede argumentar su utilidad y limitante en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los maestros y estudiantes en diferentes campos del saber.

La aparición de las TIC dentro de las instituciones educativas ha revolucionado la manera de enseñar que hasta ahora tenían los maestros. Las clases en las que el profesor explicaba y los alumnos se limitaban a escuchar y tomar apuntes tienden a desaparecer. Las nuevas tecnologías fomentan una educación mucho más participativa en la que existe una retroalimentación entre alumnos y profesores.

Los recursos educativos digitales contribuyen a que el aprendizaje de los escolares sea mucho más ágil, ya que incrementan las técnicas de enseñanza de los profesores. Ahora los docentes pueden apoyarse en presentaciones online, animadas, con audio y vídeo, etc. Está comprobado que estos sistemas favorecen la atención y los niveles de concentración de los estudiantes, así que los resultados escolares serán mejores que con las tácticas tradicionales.

El principal beneficio que se reconoce al uso de internet y los recursos tecnológicos en el aula es que suponen una puerta abierta a un universo enorme de información. En los repositorios, los estudiantes pueden encontrar un gran abanico de contenidos de muchísimas áreas, lo que les resulta positivo a la hora de aumentar su conocimiento.

Por otro lado, estos recursos educativos digitales también presentan algunas limitaciones ya que en primera parte, si no se cuenta con los equipos o herramientas que puedan permitir el acceso a ellos los estudiantes no tendrán la oportunidad de trabajarlos, en segunda instancia, si no se cuenta con conectividad o conectividad estable, tampoco serán ejecutados de la mejor manera pues el interfaz de un recurso con internet es muy distinto su funcionamiento sin el mismo, en tercera instancia, hay algunos recursos que no son gratuitos, necesitan de pagos o abonos económicos para poder tener el manejo de los mismos seguido de que el mantenimiento o equipamiento de los ordenadores, tablet, computadores no son baratos y necesitan de altos recursos para poderlos mantener y por último, se deben generar espacios de capacitaciones tanto para los alumnos como para los docentes, por tanto, si no se tiene el manejos de este recurso educativo por parte del educador, no se verá reflejado los aprendizajes que los niños pueden obtener a través de ellos y por ende su utilidad será deficiente en el proceso de enseñanza y aprendizaje en ambos sentidos.

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Actividades del RED 2: Aplicación de las relaciones entre números naturales para interpretar situaciones problema. Repositorio: Colombia Aprende

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Actividades del RED 2: Aplicación de las relaciones entre números naturales para interpretar situaciones problema. Repositorio: Colombia Aprende

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Estas serían las actividades a desarrollar por los estudiantes

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Logros RED 2: Aplicación de las relaciones entre números naturales para interpretar situaciones problema. Repositorio: Colombia Aprende

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Logros RED 2: Aplicación de las relaciones entre números naturales para interpretar situaciones problema. Repositorio: Colombia Aprende

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Logros del RED

Empleando este recurso educativo digital se espera que los niños con la guía del docente, que desarrollen las competencias de:

Ø  Deben ser capaces de interpretar situaciones problema en su entorno desenvolviéndose de la mejor manera a través utilización de las operaciones básicas en los naturales.

Ø  Tendrán el conocimiento de justificar los métodos algorítmicos aplicados para solucionar dichas situaciones planteadas.

Ø Tendrán la habilidad de realizar operaciones mentales de forma rápida obteniendo aprendizajes por medio del dominio de este recurso tecnológico digital, utilizandolas en su vida cotidiana.

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Estrategia RED 2: Aplicación de las relaciones entre números naturales para interpretar situaciones problema

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Estrategia RED 2: Aplicación de las relaciones entre números naturales para interpretar situaciones problema

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Para mi esta práctica educativa o método de enseñanza en este terreno tecnológico, brindará la oportunidad  de tener a la mano diferentes fuentes de contenidos temáticos, los cuales serán de gran ayuda para que los educandos puedan realizar diversas investigaciones o consultas en el desarrollo de sus actividades académicas, consecutivamente los educadores tendrán una gran variedad de herramientas para  fortalecer su método de enseñanza en cada una de sus clases y así, poder mejorar las competencias que sus estudiantes poseen.

En esta época es relevante que los estudiantes se relacionen directamente con el manejo de recursos tecnológicos, primordialmente si son educativos ya que se pueden utilizar como medio motivacional y de interés para ellos, acercándolos mucho más a las asignaturas, quitando ese estigma de los gustos o no por un área determinada, mostrándoles de manera diferente la adquisición de nuevos aprendizajes

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Objetivo RED 2: Aplicación de las relaciones entre números naturales para interpretar situaciones problema. Repositorio: Colombia Aprende 

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Objetivo RED 2: Aplicación de las relaciones entre números naturales para interpretar situaciones problema. Repositorio: Colombia Aprende 

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Objetivo

Con el desarrollo de estas actividades se espera que los estudiantes estén en la capacidad de:

Utilizar las relaciones entre números naturales para interpretar situaciones problema del campo matemático teniendo en cuenta su contexto y a su vez, manejar herramientas tecnológicas para comprender los patrones de las operaciones y ejercitación de forma dinámica de su proceso.

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Aplicación de las relaciones entre números naturales para interpretar situaciones problema | Colombia Aprende

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Estrategia RED 1: ¿Cómo maneja el ser humano los recursos hídricos? Repositorio: Colombia Aprende

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Estrategia RED 1: ¿Cómo maneja el ser humano los recursos hídricos? Repositorio: Colombia Aprende

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Este recurso digital puede ser utilizado en la asignatura de ciencias naturales como medio de apoyo, facilitando la comunicación con los estudiantes y haciendo mucho más atractivas las explicaciones de las temáticas anteriormente mencionadas, ayudando en la comprensión de los contenidos de manera dinámica y divertida, los cual, hace más sencillo la adquisición del conocimiento y refuerza el aprendizaje con ejemplos más prácticos.

Este RED se caracteriza por iniciar con toda la parte teórica del tema, seguido de ejemplificaciones y terminando con actividades practicas interactivas en donde el niño puede aprender jugando.