# data[].attributes.body
-Connexions
-MERLOT
-Apple Learning Interchange

# data[].attributes.body
﻿﻿﻿-Tajuk
-﻿﻿﻿﻿Subtajuk
﻿﻿﻿﻿-Objektif pembelajaran
-Kandungan pengajaran
-Metadata objek pembelajaran

# data[].attributes.body
(a) Video pengajaran
(i) Memberikan pelbagai maklumat dalam masa yang singkat
(ii) Boleh menonton seberapa banyak kali kerana video boleh dijeda (dihenti sebentar pada saat yang memerlukan penjelasan)
(iii) Menggunakan gerakan perlahan (slow-motion option) pada video untuk melihat langkah yang lebih kompleks dengan jelas
(b) Slaid pembentangan (Online presentations)
(i) Menggunakan teks ringkas, imej dan video pendek untuk memperkenalkan topik menyampaikan mesej dan maklumat penting
(c) Simulasi dialog (Dialogue simulation)
(i) Alat yang sesuai untuk mengajar kemahiran komunikasi
(ii) Menggunakan teknik penceritaan untuk menggalakkan pelajar berinteraksi

# data[].attributes.headline
Kepentingan OERs dalam bidang pendidikan

# data[].attributes.subject
Kepentingan OERs dalam bidang pendidikan

# data[].attributes.body
(a) Meluaskan akses kepada bahan pembelajaran
Pelaiar dari seluruh pelosok dunia dibenarkan mengakses OERs pada bila-bila masa. Bahan tersebut juga dapat diakses berulang kali
﻿﻿﻿﻿(b) Kebolehskalaan (scalability)
OERs mudah untuk diedarkan secara meluas dengan melibatkan sedikit perbelanjaan als tampa kos
(c) ﻿﻿﻿﻿Pengubahsuaian
Sumber kursus dapat diubahsuai supaya sejajar dengan hasil pembelajaran
﻿﻿﻿﻿(d) Kos
Faktor ini dijadikan penggerak penggunaan OERs kerana sumber pengajaran dan pembelajaran ini adalah percuma. Pelajar tidak perlu membeli buku untuk kursus dan satu-satunya kos yang mungkin ditanggung oleh pelajar ialah pembelian kertas dan dakwat untuk pencetakan bahan tersebut
﻿﻿﻿﻿(e) Akses kepada bahan dengan segera dan berterusan
Bahan seperti kandungan kursus bole diakses serta-merta dan di mana-mana lokasi menggunakan pelbagai peranti mudah alih. Ini termasuk sebelum kursus bermula dan selepas kursus tamat.

# data[].attributes.body
-Buku Teks
-Slaid kuliah
-Podcast
-kursus dalam talian
-video
-kuiz

# data[].attributes.body
-Udacity
-Udemy
-Canvas
-FutureLearn

# data[].attributes.body
1) Cara Pelaksanaan
MOOC bergantung dengan reka bentuk laman web yang pelbagai dan berbeza
Kandungan kursus biasanya dalam bentuk Youtube atau Vimeo
2) Pembelajaran kolaboratif
Elemen kolaboratif merupakan aspek utama dalam sesetengah MOOCs
3) Penilaian
MOOCs menyediakan alat pentaksiran untuk menilai tahap penguasaan pengetahuan dan kemahiran kursus untuk menjadikan kursus lebih dinamik dan interaktif
4) Penentuan jangka masa
MOOCs juga boleh menetapkan tarikh mula dan tarikh tamat kursus

# data[].attributes.headline
Kepentingan MOOCs dalam bidang pendidikan

# data[].attributes.subject
Kepentingan MOOCs dalam bidang pendidikan

# data[].attributes.body
-Peserta mengawal proses pembelajaran kendiri
﻿﻿﻿﻿-Kursus ditawar tapa prasyarat dan had umur
﻿﻿﻿﻿-Peserta boleh mengakses kursus tapa sebarang kos kerana kebanyakan kursus MOOCs menawarkan bahan pelajaran dan sijil secara percuma
﻿﻿﻿﻿-Penyertaan kursus adalah fleksibel dan mengikut tahap kesediaan, kebolehan, dan kadar pembelajaran peserta
﻿﻿﻿﻿-Peserta adalah fleksibel untuk menguruskan masa belajar sama ada pada waktu siang atau malam atau pada bila-bila masa dengan mengikut keperluan peribadi
﻿﻿﻿﻿-Proses pembelajaran adalah fleksibel dan mengikut jadual peribadi kerana kebanyakan tiada tarikh akhir/tamat kursus

# data[].attributes.body
-kursus dalam talian yang percuma dan tersedia untuk sesiapa sahaja (peserta) yang berminat untuk mendaftar
﻿﻿﻿﻿-kursus dalam talian yang akses secara terbuka melalui web dengan kebenaran penyertaan peserta yang tidak terhad
﻿﻿﻿﻿-program pembelajaran jarak jauh berasaskan web yang percuma dan direka untuk ditawarkan kepada jumlah bilangan peserta yang besar tapa limitasi lokasi/geografi
﻿﻿﻿﻿-kursus dalam talian yang tersedia untuk sesiapa sahaja yang mempunyai komputer dan capaian internet
-﻿﻿﻿﻿kursus dalam talian yang membolehkan peserta dari seluruh dunia mempelajari bahan yang sama tapa prasyarat dan dalam persekitaran pembelajaran yang fleksibel

# data[].attributes.body
Penggunaan komputer dan internet untuk mengedarkan bahan kursus secara dalam talian
﻿﻿﻿﻿Pembelajaran jarak jauh/pendidikan jarak jauh/pengajian jarak jauh
(i) Peringkat awal: pembelajaran berlaku melalui pengiriman/pos iaitu tenaga pengajar menghantar tugasan dan bahan kursus kepada pelajar dan kemudian pelajar akan menghantar semula kerja yang lengkap kepada tenaga pengajar
(ii) Peringkat pertengahan: pembelajaran jarak jauh telah dijalankan dengan menggunakan
komputer dan internet
(iii) Peringkat semasa: pembelajaran jarak jauh tidak terikat dengan tempat/lokasi atau penggunaan komputer di sekolah/pejabat/rumah sahaja kerana telefon pintar telah membolehkan tenaga pengajar dan pelajar berkomunikasi antara satu sama lain dengan serta-merta

# data[].attributes.body
﻿﻿-Pembelajaran boleh berlaku di mana-mana sahaja/ pembelajaran tidak terikat pada lokasi tertentu
﻿﻿﻿﻿-Disebabkan oleh pelajar sering menggunakan telefon pintar pada setiap masa, mereka mempunyai 24/7 (dua puluh empat jam sehari, tujuh hari seminggu; setiap masa) akses kepada persekitaran pembelajaran

# data[].attributes.body
-merujuk kepada pembelajaran berlaku di mana-mana lokasi dan pada bila-bila masa dengan menggunakan peranti mudah alih untuk akses kandungan pengajaran dan pembelajaran melalui rangkaian tanpa wayar
﻿﻿﻿﻿-pembelajaran yang disokong ole peranti mudah alih dan rangkaian tampa wayar
-interaksi antara manusia dan komputer dalam proses pembelajaran, komputer yang dimaksudkan bukan sahaja merujuk kepada laptop peribadi atau komputer riba, sebaliknya, komputer dianggap sebagai peranti digital

# data[].attributes.body
-Adobe Learning Manager
-360Learning
-TalentLMS

# data[].attributes.body
-Proses pembelajaran berlaku di mana-mana lokasi dan pada bila-bila masa
﻿﻿﻿﻿-Kandungan kursus dapat diakses hanya dengan sentuhan jari sahaja
﻿﻿﻿﻿-Membenarkan pelajar mengawal proses pembelajaran kendiri seta belajar mengikut kadar keupayaan sendiri (belajar tapa rasa tekanan untuk menyiapkan tugasan dalam masa yang ditetapkan)
﻿﻿﻿﻿-Kandungan kursus direka bentuk dalam format yang ringkas, mudah dan komposisi yang kecil untuk
1) memudahkan pemahaman pelajar
2) mengurangkan beban kognitif (jumlah maklumat yang boleh disimpan tidak melebihi kapasiti)

# data[].attributes.body
-salah satu cara untuk mengakses kandungan pembelajaran melalui peranti mudah alih
﻿﻿﻿﻿-merujuk kepada proses pembelajaran melalui rangkaian internet menggunakan peranti mudah alih seperti telefon pintar, tablet, komputer riba, dan buku nota digital
﻿﻿﻿﻿-pembelajaran mikro yang menyampaikan kandungan dalam bentuk video, animasi, permainan, kuiz atau penilaian, dan mengandungi forum perbincangan untuk menggalakkan perhubungan sosial bersama pakar bidang dan rakan sebaya dalam proses perkongsian pengetahuan
﻿﻿﻿﻿-pembelajaran mudah alih luar talian memberi kemudahan memuat turn kandungan pelajaran dan proses pembelajaran boleh berlaku tanpa akses kepada internet

# data[].attributes.body
1) Sistem Pengurusan Pembelajaran
- iTacit
- eFront
- Meridian
2) Platform e-pembelajaran
-Udemy
-Elucidat
-Google Classroom

# data[].attributes.body
-Membolehkan sesiapa yang berminat mendapat peluang untuk menimba ilmu das meningkatkan kemahiran selain daripada pendidikan sekolah
﻿﻿﻿﻿-Kursus atau latihan dapat disertai oleh sesiapa yang berminat tanpa limitasi lokas. (kebolehcapaian)
﻿﻿﻿﻿-Membolehkan pelaiar menimba ilmu dan meningkatkan kemahiran dalam bidang yang.
diminati di mana-mana lokasi dan pada bila-bila masa (mobiliti)
﻿﻿﻿﻿-Membolehkan bahan pembelajaran dikemas kini dengan segera supaya bahan yang dikongsikan adalah selaras dengan perkembangan semasa dan terkini
﻿﻿﻿﻿-Mengurangkan kos perbelanjaan seperti pengangkutan, buku teks, perjalanan, bahan kursus dan penginapan
﻿﻿﻿﻿-Pelajar bebas memilih bidang yang diminati dan tidak berasa tekanan untuk lulus dalam kursus yang dianggapkan lemah oleh mereka
﻿﻿﻿﻿-Pelajar yang belajar secara dalam talian boleh menetapkan jadual mereka sendin (pembelajaran kendiri) berbanding dengan mengorbankan masa peribadi untuk memenuhi syarat kehadiran kelas fizikal di institusi pengajian

# data[].attributes.body
-pengajaran dan pembelajaran formal dengan bantuan sumber digital
-penyampaian pembelajaran dan latihan melalui sumber digital
-pemerolehan pengetahuan melalui media elektronik
-kursus berstruktur yang disampaikan secara elektronik
-proses perkongsian ilmu melalui pelbagai saluran seperti e-buku, cakera padat,webinar dan lain-lain
-pembelajaran yang dijalankan secara digital melalui media elektronik yang biasanya melibatkan Internet