# data[].attributes.body
"Luca è un ragazzo autistico particolarmente sensibile a suoni e rumori"

# data[].attributes.body
slide 2 scritta:
"Nella quotidianità sono tanti i contesti che possono essere iperstimolanti per alcune persone.
Anche se da fuori può sembrare strano, Luca adotta la strategia dello stimming per lui efficace per ridurre lo stress"

Parte in cui svalvola ridurre di 10''

inserire al posto della slide sullo stimming slide con scritto:
"Utilizzando dei piccoli accorgimenti all'interno del contesto come abbassare le luci o il volume della musica permette a Luca di stare meglio e fare la spesa senza problemi"

Accorciare di 5'' lui che saluta

# data[].attributes.body
Non più di due minuti
-targhet
-caso
-progetto

# data[].attributes.body
"Anche se da fuori può sembrare strano, Luca adotta la strategia dello stimming per lui efficace per ridurre lo stress"

# data[].attributes.body
Post gialli: realizzati
Post rossi: idea iniziale

# data[].attributes.body
Il video si conclude con una frase che appare sullo schermo: "Ogni ambiente può cambiare per i bisogni di tutt3!"

La frase scompare e lo schermo diventa neutro.

# data[].attributes.body
30 secondo - Inizio:

-titolo

nome e cognome dei membri

"progetto realizzato nell'ambito del laboratorio TIC sostegno, secondo grado G1, anno accademico "2021/2022"

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https://www.storyboardthat.com/it/

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Storyboard That: Online Miglior Libero del Mondo Storyboard Creator

# data[].attributes.attachment_link.description
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# data[].attributes.body
Per la realizzazione di un video in stop motion come quello descritto, avrai bisogno dei seguenti materiali:

1. Figure animate: Potresti utilizzare delle miniature o delle figure d'azione per rappresentare Luca e gli altri personaggi. Puoi cercare figure che abbiano movimenti articolati per poterle posizionare in diverse pose durante le riprese.

2. Set e sfondi: Avrai bisogno di creare vari set o ambientazioni che rappresentano gli scenari descritti nel video, come la scuola, la città, il supermercato e il parco. Puoi realizzare i set utilizzando cartoncino, plastilina o altri materiali per creare gli oggetti e gli elementi di sfondo. SCATOLA

3. Supporto per la telecamera

4. Fotocamera o smartphone

5. Software di editing

6. Accessori per lo stimming e gli oggetti di scena: Se desideri rappresentare il "stimming" di Luca, potresti utilizzare oggetti come spinner, fidget toys o altre attività sensoriali. Inoltre, considera l'inclusione di oggetti di scena come una mappa del supermercato o un palloncino per rendere la storia più coinvolgente.

Ricorda che la realizzazione di un video in stop motion richiede tempo e pazienza. Assicurati di pianificare bene le scene e di scattare un numero sufficiente di foto per ottenere un movimento fluido quando verranno unite nel video finale.

# data[].attributes.body
4.1 Luca si trova in un parco con molti bambini che giocano e gridano e fanno giochi poco chiari e difficili.

I bambini parlano e ridono, ma le parole sembrano confuse e senza senso per Luca (entrano lettere e fumetti incasinati)

4.2 Luca si copre le orecchie e sembra sopraffatto.

4.3 Improvvisamente, un suo amico si avvicina a Luca e gli parla in modo chiaro e semplice spiegandogli il gioco e le regole (audio scandito e fumetto leggibilissimo con lettere staccate)

4.4 Luca sorride e inizia a capire ciò che viene detto.

# data[].attributes.body
Luca è nel supermercato, circondato da luci, suoni e persone.

Luca inizia a sentirsi sopraffatto e mostra segni di ansia. Luca inizia a fare stimming  per cercare di calmarsi

# data[].attributes.body
2.1 Luca si trova in una classe scolastica (durante l'intervallo). I compagni di classe parlano e ridono, le sedie e i banchi si muovono e fanno tanto rumore.

Luca si copre le orecchie, sembra sopraffatto e fa stimming.

2.2 Si vede prima la classe senza palline

2.3 Scritta " 2 settimane dopo..."

2.4 Classe adattata con le palline, focus sulle palline.

# data[].attributes.body
Inizio narrazione del video con un primo piano del volto di Luca che ruota.

Sullo sfondo immagini di scuola, città, supermercato e parco in rapida successione.

Le immagini diventano sempre più veloci i suoni più forti e mischiati, rappresentando la sovra stimolazione che Luca sperimenta in questi ambienti.

# data[].attributes.body
"Nella quotidianità sono tanti i contesti che possono essere iperstimolanti per alcune persone"

# data[].attributes.body
Luca
5 compagni di classe

# data[].attributes.body
Luca (faccia)

# data[].attributes.body
nessuno

# data[].attributes.body
Luca
6/7 persone che passano

# data[].attributes.body
Luca
Bambini che giocano
Bambina amica

# data[].attributes.body
L'immagine di Luca al supermercato felice con musica rilassante poi zoom del volto di Luca, che sorride soddisfatto e saluta

Il video si conclude con una frase che appare sullo schermo: "Ogni ambiente può cambiare per i bisogni di tutt3!"

La frase scompare e lo schermo diventa neutro.

# data[].attributes.body
Faccia di Luca

# data[].attributes.body
2.1 sfondo classe con dei tavolini in miniatura 2D senza palline sotto. Banchi e alunni che si muovono. Molto rumore.
2.2 Luca si copre le orecchie scena di lui che si tappa le orecchie e il contesto continua a muoversi
2.3 Scritta due settimane dopo...
2.4 Stessa classe, stessa scena delle cose e alunni che si muovono ma rumore ovattato dalle palline e Luca felice che parla e interagisce con i compagni.

# data[].attributes.body
Luca vignetta nuvoletta "mi piacerebbe giocare ma non conosco le regole"

Luca e amico: "Ciao, Luca vieni che ti spiego come si gioca!"

# data[].attributes.body
Faccia di Luca col volto coperto e 2/3 sfondi che si interscambiano. Veloce e musica forte con rumori vari

# data[].attributes.body
Luci e suoni nel supermercato (torce, laser, effetti luminosi), sfondo stampato del supermercato affollato con gente che passa veloce. Luci e rumori forti Luca che salta su e giù con i fulmini che li escono dalla testa. (Rumori, altoparlante, musica forte). Stimming mani sopra le orecchie e dondola, sta meglio e i fulmini scompaiono.

# data[].attributes.body
Luca contento in primo piano zoomato

# data[].attributes.body
4.1 Sfondo parco con giochi, bambini che giocano a uno due tre stella e Luca non capisce in disparte (provare a fare questo in un filmato reale di noi che giochiamo
4.2 Luca con una vignetta pensa...vorrei giocare ma non conosco le regole (sempre sfondo con noi che giochiamo)
4.3 L'amico si avvicina e spiega bene le regole del gioco in maniera chiara con fumetto scritto bene in stampatello
4.4 Luca gioca con gli altri a uno due tre stella (Luca gioca con noi?)

# data[].attributes.body
Classe stridolii dei banchi e gente che urla e chiacchera

Campanella iniziale

# data[].attributes.body
Sagome delle persone del supermercato
Fulmini
Sfondo Supermercato
Torce Luci Laser
Scatola

# data[].attributes.body
Rumori veri forti in sottofondo con musica

# data[].attributes.body
Suoni supermercato
carrelli cassiera ecc
musica elettronica che poi sfuma e diventa tranquilla

# data[].attributes.body
Parco giochi loro che giocano suoni uno due tre stella
dialoghi