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Competencias y habilidades digitales en los docentes de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad de León

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Competencias y habilidades digitales en los docentes de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad de León

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Los docentes de la Universidad de Leon requieren actualización y aprovechamiento de las tecnologías en la práctica docente del programa pedagogía de la Universidad de León. No tienen el conocimiento del correcto uso dentro de un aula presencial, desde la solicitud de trabajos que se relacionen con el uso de estos recursos o que se quieran dedicar a estar en clases en línea y también conozcan el correcto uso. Pedagógicamente que los docentes se encarguen de diseñar las didácticas propias de acuerdo con su asignatura y no dejando de lado los beneficios y ventajas que le ofrece la incorporación de las TIC en su enseñanza.

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"Desmotivación de estudiantes en Ambientes Virtuales de Aprendizaje del BGAI en Escuela Preparatoria Núm. 10 U. de G."

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"Desmotivación de estudiantes en Ambientes Virtuales de Aprendizaje del BGAI en Escuela Preparatoria Núm. 10 U. de G."

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La desmotivación de los estudiantes en la modalidad mixta del Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias (BGAI) en la Escuela Preparatoria No. 10 de la Universidad de Guadalajara influye en la tasa de reprobación y la posibilidad de deserción de los estudiantes. Además, el aumento de la matrícula en el programa, que incluye a estudiantes con diferentes edades y niveles de madurez intelectual, puede contribuir a la desmotivación. Es importante abordar esta desmotivación y tomar medidas mejorando la experiencia de aprendizaje en ambientes virtuales y promover la motivación de los estudiantes en esta modalidad educativa mixta, con base en AVA.

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Protección Civil para alumnos de Bachillerato Virtual 

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Protección Civil para alumnos de Bachillerato Virtual 

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El aprendizaje de fundamentos en protección civil en estudiantes bach, les brinda herramientas básicas para reconocer acciones de prevención ante eventualidades de desastre provocado por agentes naturales o humanos.

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Uso de ambientes virtuales de aprendizaje para atención a clientes en un ciber café

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Uso de ambientes virtuales de aprendizaje para atención a clientes en un ciber café

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Los clientes del ciber café que tienen problemas básicos con sus dispositivos tecnológicos son orientados y atendidos en una plataforma virtual por medio de cursos con asesoría y seguimiento.

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El aprendizaje en los estudiantes sordos requiere características específicas que se debe implementar en los recursos didácticos que permitan mejorar su comprensión lectora.

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Reducción de la Brecha Digital en escuelas con escasos recursos tecnológicos.

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Reducción de la Brecha Digital en escuelas con escasos recursos tecnológicos.

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La era digital es para los niños una realidad en la nacieron inmersos. A pesar de su condición socioeconómica tienen acceso de alguna manera a redes sociales y dispositivos con acceso a internet. Por eso es apremiante que adquieran habilidades para sacarle provecho y poder desenvolverse de manera asertiva.

Negar la necesidad de formar a nuestros alumnos involucrando las nuevas tecnologías es negar la realidad. Ellos ya utilizan la tecnología para comunicarse y relacionarse con otros. La cantidad de información que están consumiendo todos los días por los medios digitales rebasa por mucho la información que pueda proveer la escuela.

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Asignatura en Protección Civil para alumnos de Bachillerato Virtual

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Asignatura en Protección Civil para alumnos de Bachillerato Virtual

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Los alumnos adquirirán aprendizaje que les permitirá conocer herramientas básicas para reconocer acciones de prevención de riesgos ante la eventualidad de un desastre provocado por agentes naturales o humanos.

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APRENDIZAJE DEL IDIOMA JAPONÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE (AVA) 																										

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APRENDIZAJE DEL IDIOMA JAPONÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE (AVA) 																										

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El acceso a recursos web pueden ser utilizados para aprender el idioma de manera independiente.

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Recursos didácticos para el aprendizaje de las personas sordas

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Recursos didácticos para el aprendizaje de las personas sordas

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Uno de los problemas que se enfrentan las personas sordas al ingresar al sistema educativo es que las escuelas no cuentan con recursos adaptados a sus necesidades y los docentes no cuentan con las herramientas o las competencias para realizarlo en función de las necesidades específicas de los alumnos sordos, lo que trae problemas en su aprendizaje.

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Los usuarios de videojuegos como God of War adquieren aprendizajes mediante experiencias emocionales, con lo que no solo comprenden y aprenden sobre mitos, sino que también desarrollan habilidades para la resolución de problemas en situaciones de la vida real