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Speech in sec. (26 de nov de 2018). Introduction to Augmentative and Alternative Communication (AAC). [Video] Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=zmsdLzQW5G0

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Sánchez Montoya, R. (2013). Itinerarios inclusivos, computadora y competencias. EUNED.

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Esta comunicación intencionalmente busca generar una respuesta gestual o de movilidad ante un estímulo aplicado, favoreciendo la comunicación y la interacción intencional del usuario en su entorno.

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Emplea comunicadores o dispositivos que brindan un soporte físico donde se reúne todos los elementos de la comunicación aumentativa, "el sistema de acceso, el de símbolo (mensaje, código y canal) y el de salida. Es muy fácil para los alumnos llevarlos consigo en sus desplazamientos." (Sánchez Montoya, 2013. p.110)
Es el tipo de comunicación que con el uso de la tecnología aumenta las posibilidades de comunicación funcional, complementando la estructura física con pictogramas, símbolos o palabras; además de que su funcionalidad aumenta con las posibilidades de adaptación que ofrecen para el desarrollo comunicativo.

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Es un sistema pre-simbólico en el que, por medio de gestos o interacciones se establece un lenguaje propio que emplea símbolos no convencionales que pretende dar un primer acercamiento a la comunicación; “a través de ella surgen un conjunto de actos y significados de comunicación que son propios y únicos para cada niño.” (Sánchez Montoya, 2013) Dando paso para el establecimiento comprensible de sistemas convencionales de la comunicación.

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Conjunto estructurado de códigos (verbales y no verbales), expresados a través de canales no vocales (gestos, signos, símbolos gráficos), necesitados o no de soporte físico los cuales mediante procesos específicos de instrucción, sirven para llevar a cabo actos de comunicación (funcional, espontánea y generalizable) por sí solo o en conjunción con códigos vocales, o como apoyo parcial de los mismos (Tamarit, 1988; Sotillo, 1993 citado por Sánchez Montoya, 2013.p.86)

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Sistema, dispositivo o tecnología que apoya o complementa la función oral de la comunicación haciendo más accesible la participación del sujeto en la interacción comunicativa que emplea el desarrollo del habla y la escritura.

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Por su grado de complejidad técnica se pueden hallar los siguientes recursos
1. comunicador eléctrico.
2. comunicador electrónico.
3. Computadora (table PG, tablero de conceptos, pocketPG)

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Ejemplo de estos sistemas de comunicación es el lenguaje bimodal, que emplea el uso del habla junto a signos.

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Bimodal básico – Capítulo 8 – Logopedia en casa

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Herramientas aplicables a la comunicación

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Herramientas aplicables a la comunicación

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Juguetes adaptados
Micro-robótica
Software causa efecto

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Ejemplo de esta comunicación es cuando aquel niño que tiene dificultades en el habla emplea su dedo para señalar hacia arriba en dirección del adulto o cuidador, para la familia este gesto indica que quiere que lo alcen ya sea para que lo mimen o arrullen, en el grupo familiar sea interiorizado como tal, sin embargo, para otras personas este solo puede indicar que el niño quiere algo que se encuentra en lo alto o sobre el.

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Empleo de una tablet PG como soporte para la presentación y uso de un SPC.

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Una herramienta de soporte que se puede emplear para la comunicación son las tablets PG; que es una "computadora portátil con la que se puede interactuar con un lápiz digital. (...) ofrece la posibilidad de navegar fácilmente a través de los recursos multimedia y de escribir en el propio escritorio digital." (Sánchez Montoya, 2013. p.113)

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Sánchez Moya (2013) cita algunos de los ventajas que ostentan la consideración de la comunicación aumentativa con soporte físico:
1. muy adaptable a las necesidades motrices y sensoriales de quién los utiliza.
2. La elección con ayuda de otra persona puede aumentar el contacto social.
3. adecuados para personas con problemas para el procesamiento de estímulos fugaces y transitorios. (p.88)

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Así por ejemplo "Estirar el brazo hacia algo, señalar con el índice, establecer contacto ocular, mostrar, tocar activamente un objeto, tirar de …, son actos que se incluyen en la categoría de la comunicación intencionada." (Sarria, 1991 citado por Sánchez Montoya, 2013)