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1. En la escritura académica existen las producciones tanto orales como escritas en el ámbito escolar  su información debe ser objetiva e  interesar al receptor.

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1. En la escritura académica existen las producciones tanto orales como escritas en el ámbito escolar  su información debe ser objetiva e  interesar al receptor.

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Es decir la escritura académica puede ser expuesta tanto por alumnos como profesores e investigadores ya sea en discursos, ensayos , tesis entre otros . Enfatizando que la información debe ser llamativa para el lector y abarque la necesidad de su interés.

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2. El análisis  comunicativo en el que se escoge el tipo de escrito para la elección del tema será resumido lo más esencial en el, se identifica porque se lo va a escribir finalmente selecciona que el contenido sea culto, familiar o técnico.   

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2. El análisis  comunicativo en el que se escoge el tipo de escrito para la elección del tema será resumido lo más esencial en el, se identifica porque se lo va a escribir finalmente selecciona que el contenido sea culto, familiar o técnico.   

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Para escribir el texto académico debemos de tener un tema que englobe todo lo que vamos a tratar, se debe recalcar el fin del texto si es que el contenido sera familiar o técnico es decir hacia científicos o personas especializadas en el tema.

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3. En la planificación del texto se destacan algunos pasos entre ellos esta el proceso de escritura es donde se selecciona un tema del que se va a tratar, la estructura del texto y analizar las necesidades del lector. 

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3. En la planificación del texto se destacan algunos pasos entre ellos esta el proceso de escritura es donde se selecciona un tema del que se va a tratar, la estructura del texto y analizar las necesidades del lector. 

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En la organización de la creación de un texto se escoge un tema interesante que atraiga los destinatarios pero que recalque su propósito del porque quiere realizar esa investigación, manteniendo la estructura, que sea accesible tanto clara y concisa para los lectores.

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4. Fuentes de información o de validez deben ser relacionadas al título es decir deben aportar al contenido del que se va a tratar y seleccionar lo que sea optimo.

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4. Fuentes de información o de validez deben ser relacionadas al título es decir deben aportar al contenido del que se va a tratar y seleccionar lo que sea optimo.

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Las fuentes bibliográficas deben ser bien escogidas debido a que serán en lo que se va a basar todo el contenido del escrito deben ser acordes al título.

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5. Producción de ideas se utilizan algunas técnicas como escribir todo lo que se sepa del tema en una luvia de ideas, cuestionar el tema es decir investigar todo lo referente a el y finalmente crear frases que complemente al texto.

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5. Producción de ideas se utilizan algunas técnicas como escribir todo lo que se sepa del tema en una luvia de ideas, cuestionar el tema es decir investigar todo lo referente a el y finalmente crear frases que complemente al texto.

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Las lluvias de ideas es lo primordial para exponer todo lo que se conoce de un tema y el cuestionar es el poder facilitar las inquietudes sobre el para que las ideas sean más claras.

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6. La organización de ideas desde la principal hasta las secundarias se clasifican según la importancia  para el contenido.

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6. La organización de ideas desde la principal hasta las secundarias se clasifican según la importancia  para el contenido.

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Las ideas son jerarquizadas mediante esquemas las más importantes van cerca y las que complementan para que el contenido son las distantes con el fin de que que tengan un orden.

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7. La elaboración de borradores empieza desde la escritura que anexa las ideas para la creación del texto.

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7. La elaboración de borradores empieza desde la escritura que anexa las ideas para la creación del texto.

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Se crea un primer escrito en el cual se revisara la estructura y las ideas antes tomadas en cuenta para la elaboración de un texto académico el cual se debe destacar la claridad y el objetivo.

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8. El léxico utilizado en el texto debe ser preciso y especializado dependiendo mucho de a quienes se va a dirigir evitando ambigüedades , la información se basa en sucesos reales que sean acorde al tema respaldado fuente confiables.

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8. El léxico utilizado en el texto debe ser preciso y especializado dependiendo mucho de a quienes se va a dirigir evitando ambigüedades , la información se basa en sucesos reales que sean acorde al tema respaldado fuente confiables.

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El lenguaje que se usa en los textos académicos es preciso y especializado es decir técnico debido a que se refiere a unos lectores específicos en los cuales evitara utilizar palabras coloquiales todo lo que esta escrito en el es verídico  fundamento por fuentes actualizadas y confiables.

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Dirección de Educación en Línea. (2019, 20 septiembre). Características de la escritura académica - Investigación y textos académicos [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=hF7dSw9HsDo
Martín Sánchez,T. (2015). La escritura académica: pautas. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/publiciones_centros/PDF/napoles_2 015/17_martin.pdf