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-trata de indagar el respeto de la biología, filosofía, pedagogía, didáctica o historia, a través del reconocimiento desde el tejido constructor.
-Oscar Mogollòn Jaimes quien, en 1976 implemento una novedosa estrategia pedagógica para conseguir contrarrestar aquellas índices de deserción en escuelas rurales.
-el profesorado se convierte en facilitador y dinamizador, ocupando el alumnado el lugar de actor de su propia proceso educativo.
-el alumnado adquiere autonomía e iniciativa, trabaja en grupo y rompe la barrera del rol omnipresente del profesorado.

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-nació en Alemania en el año 1924
-tuvo que huir de Alemania por que eran originarios judíos
-en 1946 trabajo en un orfanato el cual ofrecía a niños y niñas a pintar, pese a que no contaba con demasiado material.
-viajo durante 12 años para conocer las necesidades que podrían tener las personas, el cual estaba centrada en la formulación de un código universal de pintura que se repita por igual en la totalidad de las personas.
-la educación creadora consiste en una formula consistente en realizar el trazo para diferenciar entre el juego de pintar de la educación artística.
-las condiciones que van a propiciar la Educación Creadora se encuentran las siguientes; Espacio de no juicio, grupo heterogéneo, rol del asistente.

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-nació en enero de 1902, en Viena.
-la especialización por la que opto fue la pediatría
-proporciono cuidados pediátricos, al igual que los niños y niñas enfermas no permanecen en la cama pasaban la mayoría de tiempo al aire libre, además no obligaba a los niños a comer mas de lo que quisieren, también acogía a niños huérfanas y abandonadas en el Instituto Lòczy de Budapest.
-principales pedagogías son; relación afectiva privilegiada, mediante los cuidados fisiológicos, autonomía desarrollo de la motricidad y juego libre.
-casa Cuna de lòczy sus manuales formativos son de muy importantes los cuales fueron; Mobiliario, cubiertos, ropa, juguetes.
- El instituto de Pikler-lòczy de Budapest, esta encargada del desarrollo de su labor pedagógica mediante: Centro de educación infantil, centro de formacion para profesionales, centro de investigacion.
-Emmi Pikler murió en 1984 en Budapest

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Biografía EMMI PIKLER  🌈 Quién fue la creadora de la PEDAGOGÍA PIKLER

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- Nacio en Francia en los años 70.
- Fue desarrollada por Bernard Aucouturier.
- Basada fundamentalmente en la psicomotricidad como proceso de maduración correspondiente a un periodo de desarrollo infantil.
-Es considerado como un periodo básico para desarrollar la personalidad, la manera de pensar y de actuar.
- La practica psicomotriz va a favorecer que niños y niñas experimenten mediante su propio movimiento, puedan percibir su propio cuerpo y construir su identidad.
-Existen sesiones de la practica Psicomotriz como:
ENTRADA.- acoger, visualiza la sala ,recuerda las normas de respeto y de cuidado al alumno por parte del profesor o profesora.
EXPRESIVIDAD MOTRIZ.- trabaja la atención e inhibición de los impulsos, se va a trabajar con dinámicas en el se desarrolla diferentes tipos de juegos: juegos de segurizaciòn superficial , juegos de segurizaciòn profunda y juegos de identificación parenteral.
HISTORIA.- aumenta  a un nivel mas la simbolización, distanciándola del movimiento y en la que cogerá mas protagonismo el placer de pensar, favorece a la representación mental.
EXPRESIVIDAD DE LA PLASTICA Y GRAFICA.-  el objetivo de ayudar a niños y niñas a que hable al respecto de su creación para poder proceder así a la descentración.
SALIDA.- una despedida en donde el alumnado quien recoja la sala y guarde el material, es un gesto social de personas adultas.
-El papel del o de la psicomotricista es fundamental por que transmite y educa en todo momento los conocimiento a su sala.