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1.- El aplicar instrumentos de evaluación en el subnivel 1 nos brinda grandes beneficios significativos ya que podemos identificar de manera temprana posibles retrasos. Esto nos ayuda a intervenir de forma rápida y oportuna para poder proporcionar el apoyo necesario para impulsar el desarrollo del niño.
2.- Cuando evaluamos áreas claves podemos tener una visión mas completa  y detallada del desarrollo del niño. Esta evaluación permite comprender fortalezas  y debilidades individuales de cada niño, lo cual nos ayuda a planificar según las necesidades de cada alumno.
3.- La participación de los padres, cuidadores y profesionales promueven una colaboración efectiva y compartida del progreso de desarrollo del niño. Fomenta un trabajo en equipo solido y se puede generar un mayor impacto en el aprendizaje del niño.

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La Lic, Graciela nos dice que este método es largo pero es el que mas ayuda cuando se quiere saber el progreso.
Para ello, se eligen diferentes tipos de muestras en donde se vea reflejado el desarrollo del niño.
Estas muestras se recogen a lo largo de un periodo y se pueden obtener de diferentes lugares como la escuela, la casa u en otro sitio.
El portafolio siempre esta ordenado sistemáticamente, es decir por áreas y cronológicamente.
Al final se hace el análisis y la interpretación para poder identificar logros, destrezas, fortalezas, limitaciones, etc.

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Lo primero que tenemos que hacer es preparar un entorno adecuado,  es decir se debe revisar que se cuente con el equipo necesario, una vez verificado esto planteamos los objetivos que queremos ver, pueden ser en el desarrollo social, de lenguaje, las habilidades motoras, etc.
Esto se acompaña con actividades planificadas que nos ayudaran a evaluar lo que queremos ver.
Al finalizar se evalúa y se interpreta los resultados.

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En el caso del ASQ lo primero es recopilar información del niño, para ello primero debemos hacer una entrevista a los padres, se debe realizar observaciones directas y a base de esto estructurar el ASQ.
Entonces, después de esto se procede aplicar el instrumento y con los resultados se puede tener una mayor visión del desarrollo del niño.
La Lic. Graciela recomienda que a pesar de esto también se deba acudir a un profesional experto en la salud.

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Este instrumento ayuda a la docente a recopilar evidencias de todo tipo, como fotografías, imágenes, trabajos, que ayudan a la documentación del desarrollo del niño.
Brinda un mejor control del desarrollo del niño, y se destaca los logros y habilidades obtenida a lo largo del tiempo.

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Como su nombre lo dice se trata de una observación que se la realiza a diario durante las actividades cotidianas del niño, y que nos ayuda a registrar de manera sistemática el comportamiento del niño en su entrono natural.
Ayuda a la obtención de información detallada sobre el desarrollo en áreas que se quiere evaluar como habilidades motoras, de comunicación, interacción social, y autonomía. Y a su vez, permite detectar fortalezas y las áreas que se deben mejorar.

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La lic. Cando nos comenta que para ella es necesario realizar un test estructurado a los padres para poder evaluar distintas áreas del niño, y poder identificar destrezas o retrasos en el desarrollo del niño..
Nos referimos al ASQ (Ages and Stages Questionnaires) que su principal objetivo es identificar retrasos o dificultades en el desarrollo del niño, que nos pueda brindar orientaciones para un apoyo adecuado.
Una característica de este test es que nos ayuda a una evaluación temprana y sistemática que involucra a los padres en el proceso de evaluación, haciéndola mas precisa lo cual nos ayuda a detectar posibles retrasos o necesidades de manera temprana.

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Tipos de instrumentos de evaluación aplicadas 

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Tipos de instrumentos de evaluación aplicadas 

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En la entrevista se menciona 3 tipos de instrumentos con los cuales la docente a lo largo de 3 años se ha regido y que a su experiencia son de gran ayuda al momento de evaluar a los niños.

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1. Comprender los enfoques y la perspectiva de la docente sobre la evaluación del desarrollo infantil.
2.- Explorar la variedad de instrumentos de evaluación utilizados por la profesional.
3.- Obtener una perspectiva sobre los beneficios y desafíos asociados con los instrumentos de evaluación, como su utilidad para llevar un registro sobre el desarrollo del niño.
4.- Conocer sobre el desempeño de la docente y como adapta los instrumentos de evaluación en su enseñanza.

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El presente mural se basa en la entrevista realizada por el estudiante Steven Cevallos, quien realizo la entrevista a la Lic. Graciela Cando que brinda sus servicios en un centro de educación inicial ''Pequeñitos del futuro'' en subnivel 1, y quien ejerce la profesión por casi 3 años.

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Conociendo desde la experiencia los instrumentos de evaluación en la docencia de educación Inicial. Una entrevista a profundidad para explorar el papel del docente, su enfoque y sus metodologías en el desarrollo infantil.

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Instrumentos de evaluación aplicados en el subnivel 1

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Instrumentos de evaluación aplicados en el subnivel 1